家庭教育新误区

鲁迅先生81年前在《我们现在怎样做父亲》一文中指出。应把对子女的爱,“扩张”“醇化”为对子女的理解、指导和解放。那时的孩子,现在早成祖父母了,但先生当年提出的问题,仍然没有解决。请今天的家长们注意不要步入——     

尊重教育中的误区:过度关注与太多道理

这位母亲的来信长达万言(限于篇幅,只能摘登一小部分。后面的几篇文章中还将有所提及),并且就在本刊组稿的过程中,这位母亲还多次打电话来咨询,她的无奈和焦虑让我们动容。为了帮助她找出问题的症结,我们约请了三位专家为她把脉。虽然今天在这儿讨论的仅仅是一个特殊的个案,但是这个案例所折射出来的东西值得我们反思。育儿过程中不断出现的危机和问题让年轻的父母们焦虑不已,这种焦虑甚至可能相伴我们一生。育儿的过程不仅仅是孩子成长的过程,也是我们自己成长的过程。我们是否想过,或许是我们自己给孩子制造了问题?轻松点,相信成长的自然规律,相信孩子,相信自己。     

早期家庭教育误区新谈

当前．年轻的父母们已从“重生而轻养、轻教”“视教育为上学以后之事”以及无视早期智力开发等误区中走出，重视早期教育已达成全社会的共识。但不少家长因对早期教育一知半解，虽然在孩子的早期教育上用心良苦，却因认识上的偏差步入了新的误区。     

早期家庭教育误区新谈

当前,年轻的父母们已从“重生而轻养、轻教”“视教育为上学以后之事”以及无视早期智力开发等误区中走出,重视早期教育已达成全社会的共识。但不少家长因对早期教育一知半解,虽然在孩子的早期教育上用心良苦,却因认识上的偏差步入了新的误区。经调查发现,当前早期家庭教育的误区主要有以下四个:误区之一:“早期教育即早期定向培养”其表现为只重特长训练而忽视全面发展。有些家长自己省吃俭用,甚至债台高筑,为孩子买来钢琴,并软硬兼施要求孩子每天必须练习几小时;有的母亲牺牲节假日,陪孩子去每节课几十元的绘画班、英语班、舞蹈班等进行多…     

关注数学课堂新误区

基础教育课程改革后,小学数学课堂教学出现了让人欢喜的现象。课堂上打破了以教师为中心、以教材为中心的教学方式,教师正由单纯的知识传授者转变为教学活动的组织者、学生探索知识的引导者和合作者;教学内容的选取更加密切联系社会实际和学生生活实际;     

幼儿家庭教育误区

随着社会的发展,现代家庭对优生优育的观念日渐增强,但在幼儿家庭教育中仍存在着一些误区,需要引起家长的重视和关注。作为孩子“第一任老师”的家长应按照科学、积极的幼儿养育策略实施幼儿家庭教育,使孩子尽早养成一些积极向上、健康的品格特质。     

家庭教育误区刍议

家庭教育误区刍议闫海军家庭教育，即指父母或家庭成员中的其他年长者在家庭范围之内自觉地、有意识地对子女进行的教育．其目标在于保证身心在人学前健康地发展，为将来接受学校教育奠定良好基础，为人学后配合学校教育使其德智、体、美、劳各方面得到全面发展，从而为以...     

家庭教育的误区

误区一:无原则的爱--溺爱 　　从字面上看,溺爱的“溺“字兼有过分和淹没的意思,过分地疼爱孩子等于淹没他们.古人云:“虽日爱之,其实害之;虽日爱之,其实仇之.“这是对“溺爱“一词最好的解释.韩非子有句话:人之性情莫先于父母.皆因爱而未必治也.这是说人与人之间的感情没有比得上父母爱子女之情的,但是只有爱,不见得就能教育出好孩子来.……     

走出家庭教育误区

初中三年在人的一生中起着承前启后的作用:它是九年义务教育的收官之笔,也是人生的第二次断乳期,学生自我意识迅速发展;这个阶段既是花季也是雨季,     

家庭教育八大误区

当前家庭教育问题不少,误区很多,给培育合格的一代新人带来不少困难,摘其要有8大误区,亦即表现的8种类型.     

家庭教育的误区

误区一:无原则的爱--溺爱 从字面上看,溺爱的"溺"字兼有过分和淹没的意思,过分地疼爱孩子等于淹没他们.古人云:"虽日爱之,其实害之;虽日爱之,其实仇之."这是对"溺爱"一词最好的解释.韩非子有句话:人之性情莫先于父母.皆因爱而未必治也.这是说人与人之间的感情没有比得上父母爱子女之情的,但是只有爱,不见得就能教育出好孩子来.     

家庭教育的误区

随着社会的发展,人们生活水平的提高,以及独生子女的增多,我们对孩子的教育越来越重视。的确,一个孩子从孕育出生到长大成人,时时离不开来自家庭、学校和社会的教育。有人说,国家现代化的基础是人才,人才的基础在教育,而教育的基础在家庭。由此可见,家庭教育的重性。父母是孩子的第一任老师,也是陪伴孩子时间最长的老师。但是我们有些家长作为家庭教育的主体,却在某些方面存在着误区,现总结如下：     

家庭教育八大误区

每个家长都希望自己的孩子能出人头地。因此,事事为孩子着想。然而由于方法欠妥,反而自觉不自觉地影响了孩子的成长,陷入了家庭教育的误区。一是希望孩子成为自己的翻版。做父母的常会期望孩子子承父业,而忘了孩子有自己独特的性格与气质。这些错误的期待往往妨碍了子女的自我发展。二是提供过多过细的帮助。比如孩子学习上的问题,一遇到困难就忙于帮助,或是每天检查孩子的功课、作业情况,对其他的事也是事无巨细,事必躬亲,使子女产生依赖心理,缺少独立的信心。三是过多地保护子女。这使得子女无法面对困难和挫折,缺乏心理承受能力。四是过度的称赞或是过度的批评。孩子需要父母的肯定,但是过度的赞赏会使孩子过高地估计自己的能力,少数孩子会因事事夸奖不把父母的话当回事。同样过多     

家庭教育的误区

家庭对孩童的影响是全方位的、终身的 ,家庭教育的取向决定与影响了孩子日后发展的潜力与趋势。绝大多数人的人生开始于家庭。家庭环境、家庭价值取向、家庭教育的理念直接影响到儿童社会化的趋向。对于这种重要性的认识似乎已不成问题 ,问题在于怎样发挥这种重要性 ,将这种重要性置于何种理念上 ,此乃目前家庭教育中的一个不可忽视的问题。就目前我国家庭的结构以及成员的组成而言 ,家庭对孩童的重视是顺理成章的。家庭对教育的重视与投入力度已大大超出了我们的经济承受程度 ,中国人有重教育的传统 ,总想把自己未实现的抱负寄希望于下一代…     

更新家庭教育理念 走出家庭教育误区

现实的家庭教育,最普遍的特点是家长包办一切,并以考试分数作为评判子女的唯一标准,其直接后果是子女在生存和发展中对家长强烈地持久地依赖,不适应竞争激烈的社会环境,缺乏独立生活的能力及承受挫折的能力。我们试看以下有关家庭教育误区的材料。资料一(1999年8月6 日《文汇报》载《专家评议:创建母亲素质工程》):这是一个新近发生的典型案例,面对贪图享乐的女儿,母亲杜华只会悄悄地拿钱出来进行安抚,用钱为女儿学好创造条件,甚至利用职务之便,为女儿挪用公款达55万元之巨。这起女儿把母亲推向牢门的案件,专家们看到了一个大大的警号:…     

关注家庭教育立法

我国有重视家庭教育的优良传统,更有家庭教育立法的历史与经验,清末即有《蒙养院及家庭教育法》(1903年),民国时期又颁布《推行家庭教育办法》(1940年),2003年初,我国台湾地区又正式颁布《家庭教育法》。     

关注教育过度

近几年,大学毕业生“就业难”现象持续出现未见缓解,已成为人们极为关注的社会问题。伴随“就业难”,人才市场又出现了人才高消费现象。这是一种不正常的人才使用现象,它严重冲击了大学毕业生就业市场的运作秩序,使科学合理的人才使用发生错位,并加剧本已严峻的大学生就业形势,使占毕业生很大比例的专科生感到茫然,心理负担加重,就业前景暗淡。 人才高消费现象是我国社会生活中从未出现过的新问题。总体上讲,这一现象是我国社会主义市场经济刚刚建立,其发展还不完善在人才使用上的表现。具体地讲,人才高消费现象是我国部分地区…     

家庭教育莫“过度”

家庭教育莫“过度”柴洪涛什么是“过度教育”有人画了一幅寓意十分深刻的漫画：画面的中心是一个穿戴异常、趾高气扬的独生子，在他的周围，爸爸、妈妈、祖父、祖母、外祖父、外祖母等为他忙得不亦乐乎．漫画题为《“小太阳”和“卫星”》．这幅漫画生动而形象地反映了独...     

走出家庭教育的误区

家庭是学生的第一所学校。由于血缘关系和经济关系,家庭教育成为学生最亲切、最可信赖的教育力量,"良好的家庭教育使孩子受益一生"。新一代的家长都受过教育,他们都意识到这一点,因此比较认真地对自己的孩子进行家庭教育。但有的家长教育方法不正确,虽