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相似文献
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语文作为中小学教育的一门基础课、工具课,对学生全面素质的发展和提高起着极为重要的作用。在中学语文教学中,学生的阅读能力直接影响着语文课的成绩,而如何提高中学生的阅读能力,以适应素质教育的要求,已是中学语文教师亟待研究的课题。在此笔者就如何提高中学生的阅读能力谈谈自己的浅见。一、阅读要讲究方法阅读的方法很多,有朗读、默读、跳读、快读、低诵、精读、略读、泛读、选读等,从意义上来说可以分成精读和略读两大类。大凡有成就的专家或名人,有自己独到的读书方法,人们在漫长的学习过程中,经过不断的探索、创新和总结,已积累了…  相似文献   

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提高中学生语文快速阅读能力是时代的需要,也是当前语文教师任务中的重中之重。从阅读能力的基础培养、快速阅读的技巧灌输及阅读效果的及时反馈三方面探讨中学生语文快速阅读能力的培养。  相似文献   

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语文阅读理解题是当前学生学习语文科目时必须要面对的题型,并且其在考试题中占据较大的比例,从当前中学生做好语文阅读理解题的重要性入手,深入进行分析,结合实际情况提出有效的优化策略,以促使学生提升语文综合素养。  相似文献   

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《考试周刊》2017,(45):92-93
数学阅读能力是中学生必须具备的重要素质,是学生进行自学的基础。语文离不开阅读,数学也离不开阅读。在实施新课程标准以来,阅读理解题成为了中、高考数学中的新题型,能很好的区分学生的水平,具有较强的选拔功能。因此,作为新时代的数学教师,应当注重学生数学阅读能力的培养,让学生养成独立思考问题、解决问题的好习惯。  相似文献   

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新的《语文课程标准》对中学生阅读作了具体而全面的要求,同时对课外阅读也确立了明确的目标——“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”。要很好地完成这些阅读任务,达到新课程标准所规定的要求,单是靠课堂教学的阅读训练是远远不够的。这是因为课堂教学的时间毕竟有限,新教材每册只有三、五十万字,所入选  相似文献   

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操千曲而晓声,观千剑而后识器。阅读能力是在有效阅读中形成的,每一次阅读形成的能力都奠定下一次的阅读基础。  相似文献   

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“教会学生学习”是现代教学理论的重要原则之一,其内涵是教给学生如何掌握知识,怎样学习,以达到培养能力和完善人格的目的。为此,教师要让学生掌握有效的阅读方法。一、整体阅读的指导整体阅读是从整体(综合)出发,分析篇章结构,再综合为整体,使学生对文章有整体的感受和理解,把握住课文的精要,学会实际的运用。如我在教《琐  相似文献   

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李静 《华章》2011,(13)
英语阅读是英语学习者必须掌握的基本技能之一.阅读不仅可以扩大学生的词汇量,丰富他们的语言知识,还可以提高学生的理解能力,概括能力,和判断能力.因此在平时的英语学习中,我们应注重阅读理解能力的培养.  相似文献   

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高燕 《学语文》2013,(2):79-80
语文素养的培养是一个长期的、多方面的积累过程,不是简单学好几册语文课本就可以解决的。正如语文课程标准所说,"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,鼓励学生自主选择阅读材料"。  相似文献   

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英语阅读是英语学习重要组成部分,又是中学英语教学的一个难点。阅读是接触英语、吸收语言材料,获取感性知识的最重要途径,阅读对其他三种技能——听说写的训练能起到积极的作用。本文就学生的英语阅读能力的培养发表自己的一些见解。  相似文献   

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目前,农村中学生语文阅读水平相对低下,作为语文教育工作者,当务之急是培养学生敏锐的阅读思维方式,提高学生的语文阅读能力。如何提高农村中学生的语文阅读能力呢?笔者认为如下方法当行之有效。  相似文献   

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阅读是读者、文本之间的对话过程,是发展思维、获得审美体验、提高语文素养的重要途径。在语文学习中,中学生往往在阅读上感觉有困难,特别是缺乏扶持和引导,使得不少中学生渐渐失去兴趣。加强对中学生阅读的指导,有益于增强学生阅读能力,提高其语文素养。笔者长期在中学语文教育一线并从事相关研究与实践,取得显著成效,就此总结经验,浅谈认识。  相似文献   

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随着我国社会经济的发展以厦与世界的逐步接轨,英语作为国际通用语言也越来越受到重视.在某种意义上讲,提高阗读能力是提高英语听、说、写能力的关键,因此教师要加强对学生阅读能力的培养.  相似文献   

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中学阶段是学生阅读的黄金时期,但实际情况却不容乐观。笔者分析了这种危机出现的原因和危害,指出要让学生了解文字书籍的众多优势和不可替代性,从而呼吁中学生回归纯文字阅读。  相似文献   

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英语的学习是一种语言的习得,英语学习涉及听、说、读、写四大技能。英语阅读能力是学习英语具备的其中技能之一,那么如何才能提高中学生的英语阅读水平呢?其实英语阅读水平的提高离不开单词的记忆,阅读方法的掌握,阅读心态的平衡以及每天坚持训练等综合因素的提高。  相似文献   

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劳凡娟 《中国教师》2010,(Z1):409-409
<正>阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、写几方面能力的形成和发展。因此,提高中学生的阅读理解能力是中学英语教学的一项主要目标和要求。对中学英语教师来说,是一个重担。在此方面教学取得成功的老师,一般都运用下面一些方法。  相似文献   

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阅读作为习得语言的四大基本技能之一,它是信息输入的重要手段。对于中学生而言,在各种英语考试中,试卷阅读分值比重大,英语阅读短文的篇幅较长。在这种情况下,如何提高英语阅读速度迫在眉睫,文章叙述了中学生应如何提高英语阅读速度。  相似文献   

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