放飞心灵弘扬个性的语文教学

"放飞心灵,张扬个性",注重对学生创造性思维能力的培养,促使他们无论在记"实"或写"虚"中,都有发现的眼光,有个性的彰显,有程度不同的新意或创意。     

画龙点晴,一笔传神

"画龙点睛",就是画龙时先画龙的全身,最后在眼眶内点上眼珠子。运用在写作上是指,在紧要之处着上关键的一笔,或用一句精彩的话点明要旨,使之更为精辟传神,生动有力,从而使文章生动有趣、丰富多彩。一、"画龙"为什么还要"点睛"由于社会生活或大自然的本身所表现的形式与情思是变化无穷、丰富多彩的,所以用文字来反映时,就需要有全面完整的写作表现力,既要有记"实"的能力,又要有写"虚"的能力。记"实",即"画龙";写"虚",即"点睛"。龙,虽然画得很具体实在,但如果没     

小学语文课堂教学的辩证思考

一、务实与求活的统一"务实"与"求活"既是对立的,又是统一的。从务实的角度讲,教师最要紧的要把教学扎在语文基本功训练上;从"求活"的角度讲,教师要把知识教活,课堂学习气氛要活跃,把"一言堂"变成"群言堂",教法要灵活多样。为此,教师要在务实中求活,在求活中务实,实活相济。     

中国园林建筑之美

正大中见小、小中见大,虚中有实、实中有虚,或藏或露、或浅或深,不仅在周回曲折四字也。飞动之美《考工记》中讲到古代工匠喜欢把生气勃勃的动物形象用到艺术上去。这比起希腊来,就很不同。希腊建筑上的雕刻,多半用植物叶子构成花纹图案。中国古代雕刻却用龙、虎、鸟、蛇这一类生动的动物形象,至于植物花纹,到唐代以后才逐渐兴盛起来。     

化实为虚 入骨三分

<正>写"虚"与记"实"是写作常用的艺术手段。从狭义方面讲,所谓"虚",是指作者主观具有的情和理;所谓"实",则指客观存在的人、事、物。它们本是对立转化的辩证统一体。作文构思既需通晓"化虚为实",也要深谙"化实为虚"。写作过程中,通过联想和想象,运用艺术描写把客观存在的人、事、物化为作者主观具有的情和理,此之谓化实为虚。这种技法     

与青年教师谈物理教学基本功

青年教师需要打实的课堂教学基本功主要有：讲课基本功、板书基本功和辅教基本功。     

与青年教师谈物理教学基本功

青年教师需要打实的课堂教学基本功主要有:讲课基本功、板书基本功和辅教基本功.     

《西洋记》“把”字句意义类型分析

明代罗懋登著的白话小说《西洋记》中"把"字句有1355例,其句法结构已经相当丰富,那么,这么丰富的"把"字句式能表达什么样的意义呢?本文将《西洋记》中的"把"字句划分了五个意义类型,并逐一进行了分析,发现《西洋记》成书时代是"把"字句发展的一个重要阶段。     

阅读填词“五步法”

阅读填词在英语试卷中所占比例比较高,其主旨在于考查学生掌握单词的基本功,即考察学生“认词、记词和用词”的能力。把一个单词放在句子中、文章里去掌握,符合英语语言习惯。它有几种不同的题型:给     

论高校"思政课"青年教师教学基本功的训练路径

高校"思政课"青年教师教学基本功的扎实程度直接影响到其对当代大学生理想信念的教化效应.基于此,厘清高校"思政课"青年教师教学基本功的内涵,客观分析其教学基本功缺失的具体表现及成因,从夯实教学基础知识功底、强化教学基本技能训练和提升教学基本能力等多重路径强化高校"思政课"青年教师的教学基本功训练,将有利于促进教学互动,实...     

豪华落尽见真淳 铅华洗却见本真——让音乐课回归朴实

笔者是一名刚工作三年的青年教师,近日,有幸参加了常州市小学音乐国家课程校本化实施方案的探讨活动。活动由三位老师分年级段为我们做了示范。三位老师对小学音乐国家课程校本化实施方案的解读,使我意识到音乐课堂教学的关键是要做到"实而美",不应该有太多的"作秀"。那么,如何将我们的音乐课变得"实而美"呢?笔者结合往日的教学实践和学习,作了以下反思。一、"实而美"的课堂需要实在的教师相比较其他学科,音乐学科是一门专业性很强的学科,就专业方面来说,必须具备音乐专业的基本知识和"唱、弹、跳"三大基本功,才能很好地胜任音乐教学工作。然而,为什么现在的音乐教师如此依赖多媒体呢?笔者认为,自身基本功不扎实是其根本原因。扪心自问,从走出师范院校的大门起,每天1小时的练琴时间还有吗?每天早晨的发声练习还在继续吗?还会换上练功服在舞蹈房坚持练基本功吗?走出     

边游戏,边记忆

记单词是学习英语的基本功,拥有较大的词汇量是许多同学的梦想。然而有许多同学却认为记单词是一件十分枯燥、无趣的事情,花费了大量的时间也不一定有理想的收获。     

怎样记英语单词

记单词是学习外语最重要的基本功之一。要学好外语非记单词不可,特别是在初学阶段,如果不下一番苦功,记住基本的常用词,是无法更进一步学习的。许多初学者认为学外语最大的苦事是记单词,但如果能找到一些行之有效的方法来记忆,就可以提高学习效果,把记单词从苦事转化为乐事。 为了邦助初学者突破记单词这一难关,以便更顺利地掌握和运用英语这个工具,这里我把记英语单词的一些方法介绍出来,供同志们参考,请大家指教。     

“读记解”是政治课学习的基本功

所谓基本功,是指从事某种工作所必须掌握的基本知识和技能,只有掌握了基本知识和技能才能够干好该项工作,提高工作效率。学习是学生的工作,所以,学习也有基本功,只有掌握了学习的基本功,才能提高学习效率。当然,不同学科的学习又具有不同的基本功。那么,什么是思想政治课学习的基本功呢?经过多年的教学实践,我认为读、记、解是思想政治课学习的重要基本功,是提高思想政治课学习效率的重要法宝。     

化实为虚 妙构华章

<正>写"虚"与记"实"是写作常用的艺术手段。所谓"虚",一般指作者主观具有的情和理;所谓"实",一般则指客观存在的人、事、物。它们本是对立转化的辩证统一体。作文构思既需通晓"化虚为实",也要深谙"化实为虚"。把客观存在的人、事、物,通过艺术描写,化为作者主观具有的情和理,此之谓化实为虚。这种技法往往摒弃客观存在的人、事、物的本来内涵,而是将作者主观上具有的情和     

抓听写 大有益

听写(或称听记),是小学生学习语文活动中不可缺少的一项基本功训练,也是小学生必须熟练运用的一种能力。听写训练在各册教材中都占有适当的比例。以五年制小语八册为例,课本中先后安排有八次听写练习(其中课后练习六次,基础训练中二次)。而且年级     

怎样提高演讲水平(二)

四、多记这里的"多记"是指把知识储存起来,记在脑子里。优秀的演讲家往往都有惊人的记忆力。对小朋友来讲,在知识的记忆方面,我们建议你做到"五个十"。     

避实就虚见精神

写"虚"与记"实"乃写作常用手段。所谓"虚",是指作者主观的情和意;而"实"则指客观的人、事、物。运笔谋篇时,让客观事物寄寓作者主观的情和意,使之成为某一人或者某一事物虚化的形象,以它为主体来叙事、抒情或说理,从而表达文章的主旨,这就是"避实就虚"法。这种方法颇近于诗歌中的"比兴",寄托讽喻,化实为     

摸透虚实是文学作品读写的一个关键

我们在写人记事或写景状物的时候，会产生很多联想，会有很多情感和体验。联想能丰富内容，而情感和体验又往往是记写内容的主旨所在，所以，记叙文中这些“虚写”的文字是不可少的。把握好读写中虚实相生的段落应是一项基本功。     

散文阅读考试要求及解题技巧

散文的特点主要有两方面,内容上是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。形式上以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论融为一体,同时从细处落笔,小中见大,从侧面暗示,行文自由,结构灵活。综合以上两点,散文的特点是"形散神不散"。阅读散文时,要通过"形"抓住"神"。一、散文的分类以及文体特征散文可以分记叙散文、抒情散文、议论散文。记叙散文是指以记人、叙事、状物、写景为