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<正>从2015年高考开始,语文试题中任务驱动型作文横空出世,令许多老师和学生“措手不及”。近几年,高考全国乙卷仍然以任务驱动型作文为主。为何要考任务驱动型作文?教育部考试中心的张开在《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》一文中,对“任务驱动作文”做了重要说明:“考题往往是给学生创设情景,出现对立性试题,让学生通过写作, 相似文献
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在高中语文课堂教学中,任务驱动型作文教学方式已经成为语文教学的重要组成部分。这种教学方式不仅能够使学生明确作文立意,而且能够有效提高学生的写作能力。教师应深入剖析高中语文任务驱动型课堂教学模式,找到合理高效的教学方法,以提高学生的写作能力。文章对高中语文任务驱动型作文课堂教学模式进行探讨。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(6)
<正>一、任务驱动型作文的命题方向近两年高考作文都在用材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上,通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。在材料型作文中增加任务驱动型指令,较好地解决了材料型作文的泛角度与阐释型作文收缩性之间的矛盾。这类作文试题往往给学生创设出一个情境,展示对立性的问题,让考生通过写作,提出解决处理问题的想法和方案。 相似文献
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韩翰 《中学语文(读写新空间)》2023,(10):94-95
纵观最近几年高考语文作文试题,情境式任务驱动型作文成为了高考主流题型。其中任务是方向,情境是载体。任务情境型作文命题的形式在审题立意上给考生提供了很大的选择可能性,还可以通过预设一定的社会生活情境去设置写作任务,在写作中发挥学生的个性特长。 相似文献
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徐海燕 《中国小学语文教学论坛》2017,(9):75-76
任务驱动型材料作文作为中考新题型,在命题技术上有很大的研究空间,需要认真研究.中考任务驱动型材料作文具有材料选择贴近学生生活实际、写作任务切合学生思维水平和任务表述体现"以生为本"等特点.改进中考任务驱动型材料作文的命制,要适当扩大选材范围,并体现《义务教育语文课程标准》的要求. 相似文献
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任务驱动型作文改革在语文教育一线引起较多关注,教学中应引导学生整体把握材料内涵,全面辩证地确定最佳立意,并在行文过程中体现权衡.把任务驱动型的作文至于程序化、具体化、可操作的教学过程中,可指导学生更好地落实写作任务,展示思维深度. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(32)
<正>任务驱动型作文是在2015年高考语文作文中新出现的题型,它要求学生读懂材料,在读懂的基础上按照任务指令作文,旨在考查学生的阅读能力、写作能力,特别是思维能力。因为任务驱动型材料作文更能贴近社会生活,更注重材料的启发和引导作用,因而更能体现学生分析问题、解决问题的能力,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证, 相似文献
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