核心素养视角下的高中物理高效课堂构建与研究

核心素养理念的提出,明确了教师在高中物理教学过程中的教学方向.然而,在以往的物理教学过程中,教师过于注重学生的考试成绩,容易忽略实际教学效果,最终导致教学效果不理想,这种教学方式不符合高效课堂的理念.因此,教师应引用多样化教学手段提高教学质量,通过创设情境教学的方式,帮助学生理解物理概念,能够充分利用物理知识解决实际生活问题,培养物质观念;通过精心设计与教学相关的物理实验,引导学生探索物理问题,培养科学思维能力和科学探究能力;通过与实际生活相结合,引导学生理解物理在社会中的重要作用,培养其科学态度和社会责任.     

基于社会主义核心价值观的高中物理教学实践研究

物理会对学生未来的学习产生极为重要的影响。在物理学习中,学生可以形成良好的物理思维,从而为深入的物理学习巩固基础。因此,教学时,可以通过融入核心价值观,来提高学生的道德素养。     

高中物理高效课堂的构建

在核心素养理念下,如何采取有效的方式来提升高中物理课堂的教学质量,已经成为当前高中物理教师研究的关键问题.教师要立足于当前高中物理课堂教学的基本现状,以核心素养的客观要求革新陈旧的教学理念,探索高效的教学模式,做好兴趣引导,调动学生的学习积极性,通过创设教学情境来引导学生自主学习,提升高中物理课堂的教学效果.     

落实物理学科核心素养的高效高中物理课堂实践

核心素养作为新一轮课改的方向,对于高中物理而言,应从课堂结构的优化、课程教学模式的创新等方面,突出学生"自主"学习,倡导"素养"至上的教学理念,稳扎稳打,增进物理知识的理解和应用。现就高效课堂建设实践进行归纳如下。     

新课程下高中物理高效课堂初探

高中的学习时间紧、任务重,如何让学生在有限的课堂里学到更多的知识,这就需要教师构建高效的课堂,提高学习效率,增强教学的有效性,进一步优化课堂结构,改变传统的教学模式,不断提高物理教学质量。     

试析大学生社会主义核心价值观教育的课堂情境创设

本文所指的课堂情境是指教育双方为开展教育活动创设的物质载体和精神互动。物质载体包括授课的时间、地点、环境、手段、方式等,精神互动则主要强调教育双方之间的沟通互动以及受教育者之间的交流学习。大学生社会主义核心价值观教育课堂情境是指以社会主义核心价值观为教育内容,教师从学生角度出发,“以人为本”,积极创设出的师生互动氛围浓厚的课堂环境。     

高校课堂践行社会主义核心价值观的逻辑理路

党的十八大提出社会主义核心价值观,进一步指明社会主义高校的办学宗旨和培养目标。高校是弘扬和宣传我国社会主义核心价值观的主要阵地。高校课堂践行社会主义核心价值观既是思想政治教育的本职工作,也是头等大事。在高校课堂中,坚决遵守"四个不允许";并通过加强高校党组织的选拔与建设、清理和建设高校文科教材、抓好师资队伍的管理和评估、提升人文社科教师素质等四方面,不断践行社会主义核心价值观。     

浅谈高中物理高效课堂

新课程把以学生发展为本作为基本理念,传统教育模式已经无法适应当前素质教育形势要求。深入探讨课堂教学,大力推广高效课堂教学模式,切实推进教与学方式转变,促进学生全面成长。     

社会主义核心价值观融入政治课堂的研究

社会主义核心价值观融入政治课堂,有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生的全面成长.教师在政治课堂中要发挥榜样作用,在理论教学的过程中渗透社会主义核心价值观,在实践教学的过程中渗透社会主义核心价值观,在教学评价体系中渗透社会主义核心价值观.     

思想政治课堂培育社会主义核心价值观浅探

党的十八大提出,要积极培育和践行社会主义核心价值观.其基本内容包括:倡导富强、民主、文明、和谐的国家层面的价值目标;倡导自由、平等、公正、法治的社会层面的价值取向;倡导爱国、敬业、诚信、友善的公民个人层面的价值准则.本文对思想政治课堂上如何培育和践行社会主义核心价值观进行了探讨.     

社会主义核心价值观引领下的教师核心价值观构建研究

教师核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,其内涵的构建和凝练是促进学生健康成长的需要,教师实现自我完善的需要,推动社会进步的需要。构建过程中,要坚持职业性原则、时代性原则、实践性原则和国际化原则,以此为基础,可以将当代教师核心价值观凝练为"忠于祖国、献身教育,学为人师、行为世范,仁爱厚生、有教无类,爱岗敬业、安贫乐道,勤于探索、传承创新"。     

新课改下高中物理如何构建高效课堂

在新课改的背景下,高中物理课堂教学有了很大的变化,所以高中物理教师就应该在融入了新课程理念之后,尝试引入更为新颖的教学手段及教学方式,促进学生核心素养的有效培育,推动他们建立科学的学习观,指引他们持续学习、不断进步,达成高效物理课堂建构的目的.文章基于此点,对新课改下高中物理如何构建高效课堂进行了探究.     

浅谈核心素养背景下高中物理高效课堂教学研究对策

随着新课改提出的核心素养教育理念逐渐深入广大教育工作者内心深处,他们一直致力于在课堂中在实现学生学习主体地位同时有效渗透核心素养,使学生既能够掌握基础知识,又能够提升综合能力。在此文中,笔者着重介绍一下核心素养背景下如何开展高中物理教学活动,构建高效课堂。     

新课改下高中物理高效课堂的构建策略

基于新课改理念的内容,构建高中物理高效课堂,有利于全方位更新现代化的教学理念及方式,促进高中物理课堂教学的科学化革新与素质化发展,从而给予学生丰富的物理学习体验,促进学生基础知识的深化与综合应用能力的提升,最终促进学生的全方位发展.本文阐述高中物理高效课堂构建存在的问题,分析并提出新课改下高中物理高效课堂构建的优化策略.     

社会主义核心价值观的课堂解读

社会主义核心价值观已经进教材、进课堂,在教学中,我将社会主义核心价值观与近现代历史、国际国内时事及热点问题紧密结合进行解读,提高了学生的学习兴趣,增强了他们的社会责任感和使命感。     

新课改理念下高中物理高效课堂的构建

如何在遵循新课改理念的教学前提下,提高课堂教学效率,使高中物理高效课堂得以成功构建呢？就从两方面对此论题做简单阐述。     

社会主义核心价值观指导下的高校校园文化建设研究

社会主义核心价值观是当前高校校园文化建设至关重要的理论依据,高校校园文化建设也是社会主义核心价值观的重要实践阵地之一,因此以社会主义核心价值观为指导研究高校校园文化建设的方向、脉络体系、价值导向、核心内涵、发挥职能等方面具有一定的社会价值。     

高中物理高效课堂的构建

构建高中物理高效课堂,不仅是新课程标准对物理学科的严格要求,也是每一位高中物理教师对自己的严格要求,更是每一位高中生课堂学习的福音。那么如何构建高中物理的高效课堂呢？这个问题是每一位高中物理教师应该思考的问题。围绕如何构建高中物理的高效课堂来展开论述,着重讨论几种能够提高高中物理课堂教学效率的几种方法。     

高中物理高效课堂的构建

构建高效的课堂,是每一位老师都在不断追求的目标。如何构建高中物理高效课堂,是每一位物理教师都应思考的问题。本文提出了在高中物理教学中,可以利用新教材的可接受性,激发学生的学习兴趣;注重过程反思,优化教学思路;构建知识载体,促进学生探究学习;提高物理教师的综合素质,助推高效课程出彩,从而全方位地构建高中物理高效课堂。     

社会主义核心价值观指导下大学生榜样教育研究

当代大学生肩负着民族复兴的历史重任,必须加强其价值观的培育与引导。而榜样教育,既是价值观培育的重要手段,也是历来受重视的教育实践活动。在新形势下,大学生的榜样教育出现了新的挑战,本研究在对榜样教育得失现实审视的基础上,提出社会主义核心价值观指导下完善当代榜样教育。