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余艳 《中学语文(读写新空间)》2022,(3):64-66
课堂生活化教学模式在初中语文教学中的融入,不仅是贯彻落实素质教育理念的重要体现,更是培养学生语文思维与学科素养的关键举措。课堂生活教学模式在初中语文教学中的应用,需要遵循探究性、互动性、人本化的原则。当前,初中语文教学中仍然局限于传统的教学模式,语文教学与学生生活偏离。为了进一步提高初中语文教学效果,以语文课程内容联系生活、创设生活化语文课堂情境、延伸语文课堂教学空间等途径,构建生活化语文课堂,更好地培养学生的语文素养。 相似文献
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《学周刊C版》2020,(26)
语文是一门重要的基础性综合性的学科,在初中教学活动中,语文教学承担着积累语文基础知识、技能,培育学生语文实践应用能力,展开学生思想政治教育的教育作用。在素质教育背景下,更是要求初中语文教学活动能够培育学生的语文核心素养,培养全面发展的高素质人才。而既有的语文教学模式难以达到初中语文的教学目标,必须能够建立起新型的教学模式,互动式教学模式正是在教育改革背景下所产生的教学模式。因此本文展开对互动式教学模式在初中语文教学中的运用探析具有现实意义和理论意义。下文主要是从互动式教学模式的相关概念入手,分析当前在初中语文教学中导入互动式教学模式的必要性和重要性,最终以具体的初中语文教学实践课程实现对互动式教学模式的运用渠道探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
新课程改革下,传统的教育教学模式早已无法适应新时期下的初中语文教学模式。语文是各门学科的基础,因此,初中语文教学对培养学生的综合能力发挥着举足轻重的作用。语文教学的主要阵地是课堂,所以老师在初中语文课堂教学中,应该更新教育理念,摒弃传统的教育教学模式,进行一系列语文教育教学的创新。在新课改的大背景下,初中语文教学必须改革,要从教学方式、教学手段、教学模式等方面进行创新。 相似文献
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随着新课程改革的不断深化,对初中语文教学提出了更高的要求。将情境化教学模式融入语文教学中,可以带给学生更好的学习体验,帮助学生理解更多的语文知识,促进学生语文学习兴趣的提升,进而提高初中语文教学的有效性。文章首先分析了初中语文教学中融入情境化教学模式的必要性,然后就其对策进行了论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着新课改的不断提出,初中语文教学方式也做出了巨大改变。传统的初中语文教学模式,由于教学方式单一,难以激发学生学习语文的兴趣,学生对语文学习缺乏积极性。多元化的教学模式对于初中语文教学来说,是必然的发展趋势,对提高学生语文基础以及初中语文教学质量有着关键性的作用。简单分析了初中语文多元化教学的重要意义,并且提出了初中语文多元化教学实践改革策略。 相似文献
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在当前素质教育大环境下,综合性学习教学模式在初中语文教学当中的有效落实极为重要,该种教学模式主要强调的是以培养学生的综合学习能力以及素养为核心,以培养学生的听说读写能力为基础的一种教学模式,有效地将综合性学习教学模式落实到初中语文教学当中,不仅可以极大地提升学生的学习成效,还可以有效地促进初中语文教育事业的发展进程,进而提升学生的语文核心素养。本文主要就初中语文综合性学习有效教学策略做了简要的分析,目的在于进一步提升当前初中语文教学成效。 相似文献
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顾雪龙 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):167-167,169
阅读与写作在语文教学中占有较为重要的位置,特别是在初中语文课堂当中,提高学生的阅读能力与写作能力是关键的教学目标.越来越多的教学实践证明,将阅读与写作进行有机的结合,是提高初中学生语文综合能力的重要手段.利用阅读教学作用于学生写作能力的提高,利用写作教学反哺于学生阅读能力的提高已经成为许多初中语文教师的共识.因此,本文以“读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂为题,对读写结合教学模式的应用方法进行阐述. 相似文献
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随着我国教育事业的改革与发展,教学模式也发生了巨大的转变,其中以初中语文教学模式的转变最为显著。语文教学是初中乃至大学课程中的必修科目,而初中语文教学中的随笔生活化练习,则是培养学生们思维逻辑能力及语文表达能力的主要途径。下面就一起跟随本文对初中语文随笔生活化教学策略进行一个简单的分析与探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
传统的初中语文教学模式,是以课堂教学为中心,教师向学生进行死板的讲解灌输,学生的学习主体作用被压抑,这种程序化的教学模式,不仅不利于学生学习个性的展现,以及学生创新素质的培养,也不利于学生语文学习能力的提高。所以,在这种形势下,对初中语文教学模式进行改革和创新就变得至关重要。结合教学实践,对初中语文教学模式的创新谈一番做法和感悟,以期抛砖引玉。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
进入21世纪以来,新课程改革在全国进行着来。初中语文作为新课改的重点课程,在培养学生的语言文化素养、提升学生的阅读能力等方面发挥着极其重要的作用。初中作为学生学习语文的关键阶段,为学生高中乃至大学的学习奠定了坚实的基础。在新阶段,初中语文新课改给初中语文教学提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新语文教学模式,以语文有效教学为基本出发点,不断激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,从而促进学生的有效学习。 相似文献
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语文学科一直是小学至高中学习的三大主科之一,与其他主科相比,语文是比较受学生欢迎的。虽然语文学科有其优势,但是如果在小学语文与初中语文衔接之时学生没有充分准备,就会不适应初中语文教学模式,这种优势也会不复存在。唯有处理好小学语文与初中语文教学的衔接问题,才能使学生真正有效地学习语文。所以本文就以小学与初中语文教学的衔接问题为出发点,对正确的衔接方法进行探讨,期望获得有效结论。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>在初中语文教学中,利用主题教学能够有效地激发学生语文学习的兴趣和热情,与此同时还能够改变单一的初中语文教学模式,对传统法的语文教学模式进行创新,营造一种积极的教学氛围。笔者在此进行论述,探讨自身在实践之中的体会。一、初中语文主题教学中的主题选择在初中语文主题教学中,我们首先要对主题的内容进行确定,只有在确定主题内容之后才能开始搜集相关的教学材料。初中语文主题教学活动的开展,要想 相似文献
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《考试周刊》2021,(59):50-51
语文学科作为一门基础课程,不仅可以为其他学科的学习打下基础,还可以丰富学生的精神世界,培养学生的人文情怀,帮助学生形成正确的生活观、价值观。无论从哪一维度来看,语文学习的重要性都毋庸置疑。在现阶段语文教学中,如何才能打造更具活力的课堂,提升教学效率呢?答案就是创新教学模式。只有在语文教学中对教学模式加以创新,才能为语文课堂注入新的活力,增添课堂教学的新鲜感与趣味感,使学生进入"语文世界"中,进而实现教学效率的提升。基于此,文章以初中语文为重点学科,以创新教学模式为主要手段,以打造初中语文活力课堂为主要目标进行探讨,希望能为广大语文教师带来一定参考。 相似文献