小学体育趣味性教学探究

学生的兴趣是学习体育、获得体育审美观的直接动力。在新形式、新体制的影响下,通过学者研究和教师教学过程中的实际证明,教师体育授课时采取趣味性的方式,实行趣味性教学,能最大限度地激发学生对体育的浓厚兴趣,在欢乐的气氛中接受教育,趣味性教学法符合学生的学习心理。体育音乐趣味性教学应该运用适当的方式方法,本文通过体育趣味性教学方式的概念、理念、方法阐述体育趣味性教学,主要介绍通过情景故事、角色扮演等手段带领学生在愉快中接受体育教育,并且实施趣味性教学的同时,对教师也提出新的要求,不能受传统教学方法的影响,让教师教育水平止步不前。提倡体育趣味性教学的目的是让学生更好地学习体育、爱上体育。     

浅谈初中生物教学趣味性与知识性相结合

目前,我国的学校教育提倡以人为本,让学生快乐成长。在义务教育初中阶段的生物学科教学中,教师可以运用多种教学手段让学生愉快地学习。然而,在日常课堂中,教师往往只顾知识讲解而不能兼顾课堂的趣味性和学生的学习热情。因此,探讨如何在初中生物教学中将趣味性与知识性更好地结合起来就显得十分必要了。从以上方面进行思考研究,以帮助初中生物教师能够利用多种教学方法,在激发学生兴趣愉快教学的同时,提高学生的学习效率。     

情趣教学法在高中思品课中的应用探究

正高中政治课堂是师生进行交流和沟通的主阵地,重视情趣教学有助于教学目标的达成。在注重知识性、科学性及思想性的前提下教师必须本着"以学生为本"的课程理念,采用各种方法和策略开发课程的趣味性,使学生能够有所感悟。首先,创造性地运用教学方法。采用适当的教学方法对于实现教育目的、提高教学效率至关重要,有助于提高学生对政治课接受程度。教师可以根据教材的基本框架,千万百计地增加教学的趣味性。针对不同的课型结构,可以采用不同的教学方法,可     

浅析信息技术在中职教学中的运用

随着我国经济的不断发展,信息技术也在不断地发展,越来越多的教师将信息技术应用到了教学中。在教学中运用信息技术可以提高教学的有效性,可以激发学生的学习兴趣,可以增加课堂教学的趣味性。在中职计算机教学中,教师要改变传统的教学观念和教学方法,要运用信息技术进行教学。本文对信息技术在中职计算机教学中的运用进行了简单的探究。     

初中物理趣味性教学的探究与实践

初中时期是学生初次接受物理教育的首要和关键阶段。因此,学校和教师应该抓住这一时机,通过采取有效教学方法策略,调动学生的积极性,激发学生学习物理的兴趣,帮助学生奠定好物理基础,为将来更深层次的物理学习做好铺垫。趣味性教学方法能有效吸引学生投入到物理学习之中,教师应该运用多种手段把趣味性教学融入学生的物理学习课程之中。本文结合教学实践经验,总结归纳了初中物理趣味性教学的方法策略,以期能够对初中物理趣味性教学发展提供一丝薄力。     

小学数学趣味性教学初论

兴趣是最好的老师,也是开展趣味性课堂教学的基础。在小学阶段,由于学生学习的主要驱动力来自于兴趣,因此教师应当从培养学生兴趣入手,不断创新教学方法,设置新颖、多元、有趣的教学内容和教学形式,吸引学生积极地参与课堂教学,培养起学生的学习兴趣,达到提高教学效率的目的,从而打造小学数学趣味性课堂。本文主要以培养学生学习兴趣为突破口,探讨在小学数学教学中实施趣味性教学方法的意义、策略,以及需规避的问题,以期为后续研究提供一些意见和建议。     

丰富初中数学课堂 创新初中数学教学方法

初中教育改革的不断深入,初中数学教学方法也需要进一步创新和变革。传统初中数学教学中教师往往采用传统口述讲解的教学方法。单一、枯燥的教学形式,很难激发学生学习兴趣,在新的教育背景下,初中数学教师要将培养学生自主学习能力作为目标,在教学中采用多元化的教学方法,提升课堂教学趣味性,激发学生学习兴趣,促使学生能够自主学习,在数学学习中获得快乐和新知。     

分层看课 分层教学 分层作业

<正>随着我国教育事业的不断发展,教学目标与教学方法都在发生变化。新课程改革的深入发展,使得学生的全面发展成为当代教育教学活动的重要宗旨,教师也在以此为目标进行教学思想的改变与教学方法的优化。关注学生的全面发展,就是让每一个学生都可以实现个人发展,使教育教学活动满足每一个学生的学习需求。在小学英语教学过程当中,学生对于英语学习有着许多个性化的需求,加之学生的个人英语基础不同,要促进学生的全面发展,就要将分层教学方法应     

基于小学语文核心素养下的低年级“有趣有效”教学方法探索

随着我国社会文明程度的不断提高,教育制度也在完善和变革,使得小学低年级学生语文素养的培育面临着一些挑战。这种情况下,教师就应该发挥出组织者的作用,秉承因人而异的原则去实行一些趣味性的教学方法,这样才能为低年级学生日后的学习奠定一个坚实的基础。本文基于小学语文核心素养下,首先介绍了低年级"有趣有效"教学的意义,接着重点提出了"有趣有效"教学方法的实施策略,以期为语文教师教学提供一定的参考。     

小学语文生活化教学策略探究

目前我国社会在不断进步，人们的生活水平也在稳步提升，因此当前人们也越来越重视孩子的教育。在小学阶段，语文学科是必不可少的，学生在语文课堂中不仅可以学习到传统文化，也可以学习到丰富的知识，同时语文教学也为学生学习其他学科奠定了坚实的基础。目前我国教育行业在不断发展，教师意识到学生为主体的重要性，教师教学的过程中通常会运用多种教学方法，其中生活化教学是一种全新的教学方法，有助于提升教学质量和教学效率。     

对外汉语课堂中的趣味性教学探究

近年来,对外汉语作为一门新兴学科在我国蓬勃发展。但在具体的教学实践过程中仍然存在大量问题。“兴趣”和“快乐”才是激发学生学习动力的源泉,运用趣味性教学方法,会极大地调动学生学习的热情,达到事半功倍的教学效果。教师教学要以学生的兴趣为切入点,而让趣味性教学真正落地是改善目前对外汉语教学现状的一个关键点。文章重点探究对外汉语教学中趣味性原则的必要性和具体实施路径。     

用趣味开启小学低年级数学之门

小学低年级趣味性数学活动的开展能够极大地提升学生学习的愉悦性,教师在新课程改革之后还需要探索出新的教育教学方式,争取运用趣味性打开学生低年级数学学习的大门,实现教与学的双赢。趣味性教学可以极大地改变枯燥的教学状态,同时学生对数学也产生新的看法,由此在小学低年级数学教学中还需要运用趣味性的方式进行数学教学。     

提升高中地理教学趣味性的策略探究

当下,教育事业不断发展,人们对教师的教学要求越来越高,各学科教师都需要注重教学方法的创新,让自己的教学效率更高,使学生的学习效果更好。经实践检验,将趣味性教学策略融入教师的教学中,能够使教师的教学效率更高。地理是高中生需要学习的一门基础学科,高中地理教师有必要注重教学方法的创新,在课堂中融入趣味性教学策略,使学生的地理学习积极性更高,让学生的学习效果更好。基于此,将结合相关的教学实践经验,谈一谈提升高中地理教学趣味性的策略。     

关于构建趣味性视听说课堂的探索

近年来,很多教育研究者都在尝试进行趣味性课堂的改革与探索。趣味性教学是指以人的心理情趣为主导,以提高人的学习兴趣为目的,在教育者有针对性的启发和引导下,让受教育者自主地、创造性地学习和发现新的知识,从而满足受教育者的求知欲、幸福欲的一种全新的教育和学习方式。由于各个专业的性质不同,有的学科可以真实做到以学生为中心,采用多种多样的趣味性教学方法,提高学生的求知欲,但有些学科,在开展趣味性教学改革时,会遇到各种各样的问题,导致教学目标难以实现。文章对如何构建趣味性视听课堂进行探索。     

浅析课改下小学高年级语文教育教学高效课堂构建研究

当前小学高年级语文课堂教学中有很多不足之处,例如教师陈旧的观念、教学情景太过于简略等。新高效课堂教学方式的运用可以有效的打破现在所处的僵局。新型的课堂教学评价方式现已经被广泛使用,其具备的特点有:教师在教育教学的时候可以精准地引导学生们的学习思想、把对学生思想能力的锻炼放在第一位、在平常的课堂有一定的趣味性,从而达成新式课堂教学的目的。教师们要以学生当前的学习状况作为出发点,完善教学方法。     

新课改背景下的小学语文教学

随着我国教育的不断发展,教育事业备受人们的关注。在素质教育的背景下,语文教学开始进行了改革与创新,尤其是对于小学语文教学来说,就要转变传统的教育教学方法,让情感教育走进小学语文教学的课堂,为学生创造一个良好的学习环境。不仅可以拉近教师与学生之间的距离,同时也可以提高学生的学习热情。要求教师要创建出良好的师生关系,营造出愉悦的课堂教学氛围,激发出学生学习的积极性,从而提高语文教学的课堂效率。因此,在小学语文教学中,要做好改革创新工作,实现教学目标。     

趣味性教学在语文教学中的运用研究

在语文教育教学进程中,语文教师需要通过对学生兴趣的了解,应用趣味性教学法进行语文教育工作,以充分激发学生们的学习兴趣,全面调动学生学习语文知识的自主性,使学生可以在教师正确的引导下迅速提升学习水平。本文简要阐述了语文教学中面临的问题,提出趣味性教学在语文教学中的应用策略,以供参考。     

小学数学趣味教学方法的探究实践

小学数学是小学教育的基础和核心,是每一个人必备的基础文化素养。小学数学在小学教育中处于重要的地位,具有不可估量的作用。在小学数学教学中,教师要以培养学生学习数学兴趣,激发学生学习动力为基础,用正确的价值观引导小学生把所学的数学知识运用到生活实践中。在义务教学改革指导下,提高数学教学的趣味性,对学生进行趣味教学是一个很好地培养小学生学习数学的兴趣,激发他们学习动力的教学模式和有效实例。通过对小学数学趣味性的探究,使教师在教学中积极发挥自己的才能,改善教学方法,进而培养小学生学习数学的兴趣,激发小学生学习的动力。     

兴趣教学法在初中语文教学中的应用

兴趣教学法是一种有效的教学方法,利用兴趣教学法,可以充分调动学生学习积极性,还可以为学生提供学习的动力,因而,研究兴趣教学法在初中语文教学中的应用具有重要的现实意义,是提高学生学习效率的主要方式。作为一名初中语文教师,需要灵活运用创新型兴趣教学法,增加教学的趣味性,确保初中语文教学的顺利实施,达到高效教学的目的。     

谈音乐教学的多样化与创新

学校艺术教育是实施素质教育的纽成部分．其目的是使学生德、智、体、美全面发展．培养学生创新精神和实践能力。为培养提高学生对音乐学科的学习兴趣,教师在组织教学时要采用多样化的教学方法,显示音乐教学的趣味性,以音乐本身的魅力来感染学生。