小学数学学科核心素养内涵及指导策略

当代社会正处于教育改革的风口,核心素养成了各个学科改革的重点,如何在知识教育的过程中培养学生的核心素养是教师教学改革首先需要考虑的问题．小学数学也是如此,虽然数学学科更侧重知识的培养,但是数学教学背后的本质也与核心素养有关．数学教师应当依托于数学知识,积极培养学生的数学核心素养．因此,本文将阐述小学数学核心素养的内涵,分析教师对培养学生数学核心素养的指导策略．     

浅谈高中数学课堂中学生核心素养培养的教学实践

在现阶段的数学学科教学中,数学核心素养的教育理念对教师开展讲解活动中起到指导性的作用,因此,教师应当把握数学学科讲解知识的特点,找准数学核心素养教育理念在课堂教学中的落地点,从而优化传统数学知识的讲解的手段,不断落实对学生数学核心素养的培养。     

小学数学核心素养下推理能力培养对策探究

新时期,核心素养理念影响重大,教师开始重视学生能力和素养的培养。推理能力就是数学学科核心素养之一,在对学生学习效率的提升起到一定作用的基础上,也会促进他们逻辑思维以及创新能力不断提升。小学数学学科知识点基础性较强,是指导学生生活的重要知识点,因此教师在基础教学过程中也要十分关注推理能力培养。基于此,文章概述小学数学核心素养理念下如何培养学生的推理能力。     

如何在小学数学教学中培养学生核心素养

新课程改革的背景下,核心素养成为课堂教学的重要任务,素质教育不断融入教育活动中,核心素养教育理念随之产生。小学数学作为小学阶段的重要学科,应当加强学生思维能力培养,培养学生核心素养。加强学生核心素养培养可以激发学生学习兴趣,提高学生数学学习能力。因此,小学数学课堂教学中,教师应当创新课堂教学方式,加强课堂指导和引导,培养学生知识应用意识,实现学生核心素养培养。结合小学数学教学,提出几点核心素养培养策略。     

利用数学实验培养学生数学抽象素养——以双曲线及其标准方程为例

<正>2016年9月13日,教育部公布《中国学生发展核心素养》,正式确定学生发展核心素养的框架、维度和指标.学生发展核心素养的培养要体现在学校的教育教学过程之中,而学科教育占学校教育的百分之七十以上,是学生在学校接受教育的主要途径.数学是中小学教育的主要学科之一,数学核心素养与课堂教学的融合是教师要研究的重要问题.只有教师真正把数学核心素养融合于课堂教学中,才能有效地培养学生的数学核心素养,从     

教育信息化背景下高中数学课堂中学科核心素养的落实

教育信息化是科技发展的必然产物,是信息技术在教育领域运用的具体体现。因此,高中数学教师应该在教育信息化的视域下开展数学教学工作,从而使学生数学学科核心素养的培养能够真正得到落实。本文首先对于教育信息化的具体含义进行了简要的阐述,并对教育信息化对数学学科核心素养培养的促进作用进行了详细的分析,然后具体探讨了教育信息化视角下高中数学学科核心素养培养的对策。     

基于学科核心素养培养的小学数学教学探索

学科核心素养是指学生在接受学科教育的过程中逐步形成的能够适应个人终身发展与社会发展需要的必备品格与关键能力．如今,培养学生的学科核心素养是义务教育的重要任务．文章以小学数学教学为研究对象,详细解读了小学数学学科核心素养,同时结合具体教学案例对如何在教学中培养学生的数学学科核心素养提出几点教学建议,指出教师可以通过明确目标、整合资源、优化教学方式、丰富教学活动、完善教学评价来提升数学教学质量,促进学生数学学科核心素养的生成与发展,希望为一线教师提供教学参考．     

谈小学数学学科核心素养的内涵及培养策略

核心素养是当前教育教学改革的热点。如何在国家厘定的核心素养框架内定位好小学数学学科教育,更好地发挥出数学课程的育人价值,依托数学学科教学培养学生的数学核心素养,需要数学教师在教学实践中积极探索。从一线教师的视野出发,对小学数学学科核心素养的内涵进行深入分析,并提出小学数学学科核心素养的有效培养路径和策略。     

小学数学核心素养的构成要素分析

核心素养培养目标达成需要教师有效分析核心素养的构成部分,这不是一般意义上的培养学生的数学能力,也不是单纯进行知识和技能教学,需要教师在教学过程中结合学科特点和内容培养学生一种特定的数学综合运用能力。小学数学教学中培养学生的综合素质,反映了数学学科教学的本质需求,也是对小学数学教育提出的更高要求,当前的小学数学核心素养培养过程中还是存在很多问题,想要提升学科教学质量,首先我们要致力于解决这些问题。笔者在本文中结合小学数学核心素养培养要求,分析小学数学核心素养的构成要素,希望能够为小学生的数学综合能力提升提供助力。     

浅析如何培养中学生的数学核心素养

学生素养培养是教师教学中的一项基本任务,中学数学作为一门重要学科,是提高学生素养的重要途径之一。数学教育目的是让学生通过对课本上知识的学习,在实际生活中得以应用,养成从数学角度思考,运用数学核心素养解决问题的习惯。本文主要从两大方面进行研究:数学核心素养界定;数学核心素养的培养,通过以上分析,探究如何培养中学生的数学核心素养。     

核心素养视角下的初中数学课堂教学研究——基于核心素养的数学校本研究

在近几年,随着素质教育的变革,要求在教学过程中注重学生的学科核心素养的培养,加强学生的综合学习能力的提升,因此,教师在开展初中数学的教学过程中,要加快核心素养教育在数学课堂的导入,即加快核心素养在初中数学教学中的融合与应用,以此保证学生在数学学习的同时能够有全方位的成长。     

小学数学教学中学生核心素养的培养

核心素养指的是教育教学中最为关键、能够促进全方位发展的素养。在小学数学教学中,教师不仅要关注学生的知识素养,更要关注学生的科学素养、实践能力素养、创新能力素养,实现学生的全面发展。对数学学科而言,数学学科核心素养是培养学生核心素养的重要内容,要求小学数学教师在教学中能够加强对学生核心素养的重视,并采取有效的方式方法进行教学,提高教学的有效性和质量。     

浅谈培养小学生数学核心素养的有效策略

近些年来,新课程改革教育理念的提出与实行,对学生的全面发展起到了极大的促进作用,同时也对教师的学科教学任务提出了更高的要求。在当前素质教育的背景下,培养学生的学科核心素养已经成为教师的重要教学任务,而小学数学作为学生学习的重要学科,其核心素养会对学生的学习发展产生有利的影响。本文主要对培养小学生数学核心素养的有效策略进行了分析,仅供参考。     

培养学生数学核心素养的有效方法

随着我国教育模式的改革与发展,对学生学科核心素养的培养已经成为新课标中的要求之一。对于数学教育来说,数学是学生进行其他学科学习的基础,小学阶段学生能否形成良好的核心素养,直接决定了学生未来是否可以全面发展。本文围绕教师该采取何种方法培养学生的数学核心素养进行讨论。     

核心素养下初中数学教学中的德育渗透

新课程标准指出,教育教学应创新教学方法,培养学生学科核心素养。当前,学科核心素养的培养已经成为广大教育工作者热议的话题,每一位教学工作者都在探索学科核心素养的培养策略,为学生全面终身发展提供保证。德育作为学科核心素养培养的重要内容,在初中数学课堂中,教师要提高认识,根据学生实际,通过创设德育情境,科学合理地在数学课堂上渗透德育,让学生在数学课堂中时刻感受德育的感染,不断提高学生道德修养,促进学生全面发展。     

核心素养视域下高中数学单元化教学设计策略

随着现代教育的不断发展,教育教学改革政策得到了有效落实,教师也因此更加注重对学生学科核心素养的培养.对于数学学科而言,单元化教学模式能够更好地培养学生的数学学科核心素养,同时也有利于进一步推动和深化教学改革任务.单元化教学需要教师对授课内容进行单元化的整体设计,并且对授课的方式进行科学的统筹安排.文章根据高中数学学科的...     

初中数学教学中学生数学核心素养的培养策略分析

在新课程改革不断深入的背景下,培养学生数学核心素养成为初中数学教学的重要目标,教师应当积极围绕学生的成长需求调整教学策略,更好地满足学生核心素养方面的成长需求。培养学生核心素养意味着教师需要多角度全方位地对学生实施教育,让学生能够具备较强的数学思维能力,运用数学知识解决实际问题。文章简单分析了初中数学核心素养的内涵以及培养核心素养的积极意义,结合初中数学学科特点,提出了初中数学教学中学生数学核心素养的有效培养策略。     

刍议陶行知教育思想影响下的小学数学核心素养培养策略

在新课改背景下,培养学生学科核心素养是教师教学的首要任务.数学是一门与实际生活联系密切的学科,在陶行知生活教育理论和创造教育理论的影响下,教师在小学数学教学中完善学生学科核心素养可以基于学生的实际生活,巧妙利用生活元素.课堂教学从学习知识技能出发,创设有利于学生发展的生活教育情境,引导其在"做"中学,在"做"中提升,践行教学做合一理念,实现核心素养发展的教学目标.     

轻负高效课堂中小学数学核心素养的践行

伴随教学改革的持续深入,开展小学数学学科教学,更加注重对轻负高效课堂的构建,并在此过程中加强对学生核心素养培养。对于教师而言,如何在数学课堂教学时,促进各个层次的学生均能够实现不同程度的发展,关乎教育教学质量与学生核心素养的形成。因此,教师应对数学课堂各个环节的教学活动进行均衡,构建轻负高效的数学课堂,并厘清学生个体之间的关系,切实提升学生核心素养水平。     

小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法探讨

随着新课改的不断推进和创新,数学教育更加注重对学生的核心素养培养。由于数学在小学是一门基础性学科,对于学生的综合素质培养具有重要的要求,为了顺应时代的发展潮流,在教学过程中教师要有针对性地引导学生进行核心素养培养,加强学生的逻辑思维能力,使学生更好地投身到数学学习当中,教师必须完善自身的教学方式,引导学生更好地进行数学学习。所以本文就以小学数学教育中强化学生核心素养培养的具体方式来进行探讨和分析。