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徐小娟 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
电教手段应用到小学数学教学之中,能够有效促进教学的全方位创新和优化,进而推动教学效果显著改善,实现对学生的全方位培养,是新课程改革背景下数学教学创新的重要模式。本文主要从学生兴趣、教学内容、教学方式等方面,探讨了用好电教手段优化小学数学教学的策略。 相似文献
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本文对当前的数学教学问题进行了解析,并从电教教学的五大优势入手进行详细的分析。电教教学可以对数学中的抽象概念进行形象化的转变.能够使抽象的思维变得形象直观,电教对于学生思维能力的训练和培养有着重要的意义。 相似文献
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“教育要面向现代化”,这就意味着教育内容要符合现代化建设的需要,同时要有现代化的教学手段。现代化电教手段是教育现代化的一个重要途径和措施。教学中研究和运用现代化的电教手段。改革和完善传统的教学方式、方法,有助于不断优化教学过程。怎样恰当地运用电教手段来实现现代化教学过程的目的呢?结合本人的实践,谈几点体会? 相似文献
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多媒体计算机辅助教学,不仅能做到图、文、声、像并茂,还能使画面达到动、静、快、慢可控的效果,节时省力。尤其适宜解决常规教学手段难以解决的问题。在教学中恰到好处地运用多媒体电化教学手段,能给学生生动、有 相似文献
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受数学知识抽象性和逻辑性比较强的特征影响,对于低年级的学生来说,小学数学学习存在一定的难度。依托电教手段开展数学教学,可以妥善解决这一问题,并引导学生更加积极主动地参与到数学知识学习当中,相应的教学实效性也能得到有力保障。文章对电教手段在小学数学教学中的实践应用进行详尽探讨,旨在为其他教育工作者提供参考和借鉴。 相似文献
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在现代教学中,电化教学手段越来越多地被人们认识、重视和采用,教学效果也越来越被人们认可。教师恰当运用电教手段可在同样的教学时间内,使知识信息量加大输出,又使思维信息量加大反馈,加大密度节省时间,减轻不必要的师生负担。同时,电化教学手段能生动地创设出轻松、愉快的学习环境,使学生在愉悦的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,进... 相似文献
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电教手段中可以应用设备有幻灯片、投影仪、动画、电子计算机等,这些设备的应用辅助小学运用题教学的开展,可以丰富教学内容,为教学模式的完善、教学方式的多样化提供便利条件,进而提高教学质量与效率。在小学数学运用题教学中,巧用、善用、活用电教手段,创设运用题教学情境,让学生从多方面了解运用题,发现运用题的魅力,激起学生的学习兴趣,在学习中不断发散思维,提高自身思维能力、数学能力以及运用题解答技巧,为学生后期打下良好基础。 相似文献
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应用题在小学数学教学中占有很重要的地位,是决定数学教学质量的关键之一。但它又是学生学习的难点。难在哪里呢?我觉得一是理解题意难,二是理解题中的一些名词术语难,三是分析数量关系难, 相似文献
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随着科技的发展,越来越多的电教手段运用于教学中,它使课堂教学形式更活泼,内容更生动直观,使学生的听觉、视觉等多种感官综合运用于学习,从而在激趣、解难、增智、强能方面起到了积极的作用,提高了教学效率。 相似文献
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巧用电教手段优化语文课堂教学能扩大课堂容量,能使教学内容具体化、形象化,便于激发学生学习兴趣,培养观察、分析、联想、想象能力,拓展思维空间,提高教学效率,优化教学。 相似文献
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陈海荣 《现代教育管理与教学》2007,(1):71-72
在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力。但电教手段毕竟是教学的辅助工具,用不恰当,倒事得其反,下面结合教学实践谈谈应在哪些环节上应该使用电教手段: 相似文献
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