对大型田径赛事竞赛团队赛时运作的探究

田径竞赛团队赛时运作是在赛前一切准备工作就绪后而正常进行的,经过对竞赛团队赛前和赛时运作的研究可以看出,竞赛团队在整个赛事运作中,竞赛团队赛前运作是赛时运作的基础,而赛时运作是赛前运作的体现,赛时运作是整个赛事中最重要的阶段,是保证赛事顺利运行的体现。竞赛团队赛时的运作主要包括团队中岗位人员赛时的职责与分工、竞赛团队内部工作的协调配合和竞赛团队各岗位与相关部门之间的对接等方面。     

我国大型田径赛事竞赛管理信息系统运行状况的调查研究

本文采用文献资料法、调查法（含问卷调查、专家访谈、调查和实地考察）、数理统计法、逻辑分析法、归纳整理法.对具有我国大型田径赛事组织管理经验的裁判员、竞赛管理者和运动员进行有关大型田径赛事竞赛管理需求的调查研究,并分析大型田径赛事竞赛管理信息系统的运行状况,通过调查了解不同对象对大型田径赛事竞赛管理所需要了解的信息类型、以及各裁判组的职能情况,对大型田径赛事竞赛管理信息系统运行调试提出完善化的建议,给以后的大型田径赛事竞赛组织工作带来启示,期望大型体育赛事的竞赛组织工作在后奥运时代能更好地为体育运动的可持续发展服务.     

少儿趣味田径运动的回望与前瞻——关于我校少儿趣味田径实效性课题研究的思考

当前,少儿趣味田径历经发展已经在组织原则、田径目标、项目构成和器械、田径指导员培训以及竞赛运动会等方面形成了系统的推动发展的组织体系,在组织有效推动和少儿趣味田径项目潜在优势的结合下,该项目的推动前景可期。     

高校体育专业学生田径裁判能力培养的探讨

高校体育专业学生是国家田径裁判员最基本的培养范围,通过对田径场地、田径竞赛组织和裁判法的学习,结合田径运动会特殊的裁判工作特点,进行能力的培养和提高,使学生成为优秀的田径裁判员,并为田径教学质量提供相关理论依据。     

瑞士职业技能竞赛经验及启示

瑞士职业技能竞赛历史较长、组织机构统一、竞赛体系完善、竞赛规模庞大、竞赛成果转化效益显著。瑞士技能基金会通过举办职业技能竞赛,可以打造国家顶级参赛团队、创建职业教育展示平台、为学生提供职业指导,也成为推动瑞士职业教育发展的重要途径。借鉴瑞士职业技能竞赛的成功经验,我国应进一步加强职业教育公私伙伴关系,优化职业教育资源配置;提升职业技能竞赛活动内涵,营造技能竞赛文化氛围;打造职业指导专业服务平台,提高技能人才培养质量。     

全国大学生智能汽车竞赛的研究与实践

本文对全国大学生智能汽车竞赛的指导思想、内容和模式、组织管理进行了研究。以竞赛的形式作为本科生获取知识、应用知识能力及创新意识培养的一种补充,提出了竞赛"立足培养、重在参与、鼓励探索、追求卓越"的指导思想,在竞赛内容和模式上具有坚持综合实践性、趣味性和观赏性的统一,坚持兼顾普及与提高和以团队协作完成综合实践等特色。7年来竞赛组织的成功实践可为大学生课外科技竞赛活动的举办提供有益的借鉴。     

谈体育专业学生田径裁判能力的培养

通过田径竞赛组织和裁判法、场地的教学内容与实践研究，根据田径运动会裁判工作特点，提出体育专业学生这方面能力培养的途径，为提高田径教学质量提供理论依据。     

浅谈电子设计竞赛的组织与指导

<正>中国研究生电子设计竞赛已经成为电子类相关学科研究生培养创新创业意识、增强团队精神、提升实践能力、促进青年创新创业人才全面成长的有效平台,研究生可以通过参加研电赛强化实践,培养创新创业意识,提高综合素质能力。2018年,西安交通大学设立研究生电子设计竞赛工作室,负责学校研究生电子设计竞赛的组织指导,并连续四年获得最佳团体奖。本文从作品选题、团队合作、作品打磨、风险控制和现场答辩等几个方面介绍一些经验心得,供有意参赛的团队参考。     

田径比赛的体育展示及意义阐释

在田径比赛中体育展示团队把竞赛与非竞赛的相关因素相互融合向观众传递的同时,诠释了以人为本、身心和谐的“人文奥运”理念;现代运动项目的发展与赛事的推广都离不开体育展示的工作;体育展示与现场指挥的协调配合是控制比赛节奏、整合赛场效应、引导观众合理观看比赛的重要组成部分;商业展示必然成为体育展示今后工作的重要组成部分。体育展示已经成为现代大型田径比赛不可或缺的部分。     

浅谈田径运动训练与竞赛

田径运动训练工作是为全面发展运动员的身体素质 ,提高专项成绩 ,对运动员的身体素质、技术、战术、心理机能、恢复能力和训练基础理论知识等学习和提高而组织的专门教育过程。田径运动竞赛是田径教学、训练工作与科研工作的重要组成部分。通过竞赛可以总结、交流、检查教学训练工作开展情况 ,进一步普及和提高田径运动技术水平。田径裁判则是竞赛工作的一个重要组成部分 ,直接影响着竞赛的顺利进行 ,关系着运动员的比赛情绪和运动技术水平的发挥。因此要求裁判员必须懂得田径运动 ,熟悉田径竞赛规则 ,掌握裁判方法 ,在执行裁判工作时 ,才能…     

探索地方应用型高校学科竞赛人才培养模式

学科竞赛是培养学生创新实践能力的重要途径,也是提升教学质量的重要保障。在当前"万众创新,大众创业"时代背景下,创新实践能力培养更加受到重视,各种各样的学科竞赛也应运而生。那么,面对各类学科竞赛,如何建立有效的竞赛管理机制,探索人才培养模式是一个亟待解决的问题。本文针对地方应用型高校的特征和问题,并结合自身带队竞赛的经验,提出六位一体的地方应用型高校学科竞赛人才培养新模式,即从学校竞赛管理部门专门统筹、学院领导组织管理、指导教师团队负责、学生团体组织实施、学长助理传承引导、实验室部门协助六个方面分别介绍六位一体培养模式的思路。     

中等职业教育技能竞赛赛点选定的基本原则

随着职业教育事业的发展．中等职业教育技能竞赛已经成为中等职业教育工作中的一项大型综合性工作。在中等职业教育技能竞赛组织工作的外部环境建设中,赛点的选择,即技能竞赛承办学校的选择是一个应当引起竞赛组织者重视的重要环节。同时．这也是广大参赛学校十分关注的一个环节。承办学校的选择,关系到技能竞赛能否顺利举办．亦有可能会影响到技能竞赛的成绩。     

关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定,举办第四届全国小学生小探索者科学小论文竞赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。     

关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定,举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。     

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关于举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛的通知

经研究决定．举办第四届全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛,希望各省、自治区、直辖市分别设立相应的评审委员会,负责本地区的竞赛评审工作。