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李春兰 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0030-0030
随着新课程改革工作的不断深入,人们对高中信 息技术教学提出了更加具体的要求,在本文之中,我们首先分 析了高中信息技术教学中存在的问题,并结合这些问题产生的 原因,提出了提升高中信息技术教学实效性的有效对策,希望 能对相应的教学工作者起到应有的启发作用。 相似文献
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林良取 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0141-0141
在当前信息化时代这一背景下,信息技术教学的 地位也随之提高,广受大家的关注。所以,在这样的形势下,高 中教师在开展信息技术教学的过程中,也应该不断地突破原本 的桎梏,不断地追求创新和改革,借助促使教学实效性的提升,使得课程价值得到更好的体现。基于此,本文将以此为话题进 行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
现阶段的高中教学模式已经逐渐由传统的教学模式转变为与信息技术相结合的教学模式,随着信息技术的不断更新,其在教学领域的应用也逐渐普遍化,信息技术教育课在高中教学中也越来越重要。因此,提高高中信息技术课教学的质量逐渐成为相关教育人员进行研究的课题。研究提高高中信息技术课教学对策,全面提高高中信息技术课的教学质量,是目前高中阶段进行教学发展的基本教育目标。 相似文献
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当今社会已进入信息时代,社会对于人才使用信息技术有效处理数据的要求也不断提升,因此,加强对高中生信息知识的传授,是现今我国高中阶段信息技术教学的任务和目的。但是现今的教育体制下,高中信息技术实效性教学并没有受到重视,使得其所具有的优势也不能有效地发挥出来。所以,我们要加强对提高教学实效性的策略分析,促进高中信息技术教学的有效提升和发展。 相似文献
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当今社会已进入信息时代,社会对于人才使用信息技术有效处理数据的要求也不断提升,因此,加强对高中生信息知识的传授,是现今我国高中阶段信息技术教学的任务和目的。但是现今的教育体制下,高中信息技术实效性教学并没有受到重视,使得其所具有的优势也不能有效地发挥出来。所以,我们要加强对提高教学实效性的策略分析,促进高中信息技术教学的有效提升和发展。 相似文献
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肖佐凡 《教育前沿(综合版)》2014,(5)
信息技术对生产和生活带来了巨大的影响,高中信息技术课堂教学为信息技术人才的培养奠定了知识基础,因而高中信息技术课堂教学效益的探究一直是信息技术教师探讨的话题。本文指出了高中信息技术课堂教学实效性的几点问题,探讨了造成高中信息技术课堂教学实效性不高的原因,提出了提高高中信息技术课堂教学实效性的几点措施。 相似文献
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高中信息技术作为一门应用性比较强的科目,教师在教学过程中需要引入合作理念,这样才可以更好地满足学生的学习需求,提高学生的信息技术应用能力,为他们今后的学习生活奠定坚实基础。在实际教学过程中,学生合作的机会比较少,通常情况下都是在灌输式的教学方式下进行相关知识的学习,影响学生的学习积极性。本文通过对高中信息技术合作教学理念进行探讨,从而提升信息技术教学水平,提高学生的信息技术应用能力。 相似文献
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贾艳东 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
网络信息化时代下,掌握信息技术是基本要求,也是适应发展需要的关键,所以教师在教育工作中应强化信息技术教学。本文从职业高中教育入手,针对信息技术教学突出问题进行概括,包含认知不足、教学模式单一、理论与实训安排缺乏合理性、未能尊重学生的差异性、与专业联系不紧密等,重点就职业高中提高信息技术教学实效性提出相应策略,从强化认识、采取任务驱动教学、运用分层教学法、与专业紧密联系、创设教学情境、理论与实践统一等方面展开探讨,仅供参考。 相似文献
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本文先浅析高中政治课堂教学实效性的含义,然后从新课改背景下影响高中政治课教学的因素入手,提出提高高中政治课教学的实效性对策. 相似文献
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信息技术作为一门新兴学科,没有现成的教学方法和教育经验供我们使用和借鉴,需要教师在新课程改革理念的指导下,不断探索出更好、更实用的教学方法。在具体的推广和应用中,信息技术教学仍然存在许多弊端,本文对新课改下高中信息技术教学中存在的问题进行论述并提出具体对策。 相似文献
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目前,高中信息技术课教学存在学生认知水平差异大、课堂纪律松懈、教学方法单一等问题,对此,笔者结合教学实际对这些问题进行简要分析,并根据个人的教学经验提出以下解决方法。 相似文献
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随着我国高中教育课程改革的不断深化,信息技术课作为高中重要的必修课程之一,其重要性可想而知。但是由于受传统教育思想的影响,高中信息技术教育也存在不少的问题。本文对现阶段我国高中信息技术教学目标进行了阐述,对高中信息技术教学过程中存在的问题进行了分析,并提出了对策。 相似文献