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徐建平 《试题与研究:高中理科综合》2021,(26)
互联网技术在小学数学教学中的应用,有效弥补了传统教学的不足,提升了教学效率,促进学生更快发展的同时,也让教师有更多的时间和工具用于教研活动。“互联网+数学”有效丰富了课堂构建模式,让更多的教学设想得以实现,教学趣味性、针对性、效率都得到有效提升,学生最终受益良多。结合笔者实践经验,本文分析了当前小学数学教学现状,并针对性地提出教学对策,阐述了“互联网+”背景下小学数学高效课堂构建问题。 相似文献
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叶春柳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0101-0101
随着“互联网+”时代的到来,网络技术及通讯设 备发展迅速,在“互联网+”的背景下,小学数学有效教学的实 现变得更加容易。“互联网+”背景下优化小学数学课堂教学的 策略有多种,利用互联网技术优化小学数学课堂教学模式,可 以使教学效率和教学效果最大化。推动“互联网+”技术在小 学数学课堂教学中的应用,是构建智慧课堂的重要步骤之一。本文主要从“互联网+”的背景出发,适应新课程改革的需要, 努力打造数学高效课堂。 相似文献
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“互联网+”的出现不仅使教学活动变得更加丰富、生动,还为构建小学语文高效课堂提供了可能。众所周知,互联网蕴含大量的教学资源,这些资源可以使知识变得生动、直观,为构建小学语文高效课堂提供了基础保障。基于目前小学语文的课堂教学现状,文章探究了如何借助“互联网+”构建小学语文高效课堂,并提出了几点教学策略。 相似文献
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"互联网+"对各行各业均有很大的影响,从各个行业的发展不难发现它的地位。"互联网+"在推动各行业向前发展的同时,也加速了行业的创新升级。在中职数学教学中,引入"互联网+"的教学思维来组织翻转课堂,除了能够增强学生的自主能力,活跃课堂气氛外,还可以培养学生的数学素养。教师对中职数学教学中互联网+翻转课堂的价值进行分析,提出了具体的教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
第三次科技革命方兴未艾,现代信息技术迅猛发展。此外,课程改革也如火如荼,在小学数学课堂教学中,有效实施互联网+的指导思想,可以有效提升小学数学课堂教学的效果,符合小学数学课堂有效教学的基本要求。 相似文献
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现代信息技术迅速发展,教育信息化的趋势和发展也越来越清晰,小学数学课堂教学结合“互联网+”的教学手段也逐渐成为主流。在小学数学教学课堂中引入“互联网+”技术,有效地激发了学生的学习兴趣和积极性,还可以促进课堂教学的高效性和创新性,是小学数学教学的有力辅助工具。通过“互联网+”进一步完善了教学的方式,以及创设学习情境、数形结合、互动教学等等教学模式的普及,把小学数学教学推向一个新的高度。本文就“互联网+”背景下的小学数学高校课堂构建进行分析探究。 相似文献
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为了让学生掌握AutoCAD操作技能,改善教学效率,文章首先分析了"互联网+"背景下翻转课堂在中职AutoCAD教学中的优势,然后阐述了"互联网+"背景下中职AutoCAD教学中翻转课堂的应用,包括课前准备、有效组织课堂教学、课后练习三个环节。 相似文献
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涂云芳 《中国科教创新导刊》2012,(33):111+129
数学探究即数学探究性课题学习,在数学概念形成、抽象、归纳、概括过程中、在法则、公式、定理的发现、论证过程中、在动态生成过程中引导学生进行数学探究. 相似文献
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赖艳菊 《数学学习与研究(教研版)》2022,(17):83-85
随着互联网技术日新月异的发展,以“互联网+”为技术支撑的信息化教学工具也如雨后春笋般应运而生,“雨课堂”就是其中一种新颖有效的信息化教学工具,它旨在连接智能终端的师生,给课前、课中、课后的每一个环节都带来全新的体验,尽其所能地释放教与学的能量,从而促进教学改革.本文将阐述“雨课堂”平台在中职数学教学中的应用,分析“雨课堂”平台的不足之处,为一线教师在教学模式上提供新的思路. 相似文献
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小学数学在教学工作中会存在很多教学难点,学生由于难以掌握这些知识点,使得在后续的学习中失去信心。在该领域,互联网技术和多媒体技术运用于小学数学高效课堂的构建中就会逐渐改变这一情况,也就是说,在教师将互联网技术和多媒体技术运用于教学工作之后,丰富的教学资源会极大改善和提高课堂效率。本文从多个方面对这一问题做了详细的论述。希望能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。 相似文献
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于宏伟 《长春师范大学学报》2023,(2):160-163
视唱练耳是专业音乐院校的专业必修课程,在高等音乐教育的课程体系中占据重要位置。本文阐述了视唱练耳的学科特点与教学现状,梳理了视唱练耳教学数字化的发展脉络和特点,分析了“互联网+”视域下视唱练耳教学的三种形式,即传统视唱练耳教学应用多媒体模式、视唱练耳网络教学模式的转型与实践、视唱练耳线上线下混合教学模式。总结了视唱练耳学科应用信息技术发展多元化教学方式的必然性。 相似文献
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