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周芬芬 《山西教育(综合版)》2005,(3)
语文高考成绩是最令我吃惊的——对于一个平时语文成绩惨不忍睹,一次模拟大考差点与班级平均分持平的学生来说,132分的高考成绩自然令我十分吃惊,当然更让我满意。可以说,语文在我成功的高考中起到了至关重要的作用。我从小就对语言方面的课程有一种偏爱,对学习语文尤其是学习写作有着极大的兴趣,语文也曾是我的强项之一。但是,自从上了高三,我的语文成绩就一落千丈,成为我的一个包袱。为什么会成这样呢?老师是我们学校公认的好老师,我自己学习也颇为刻苦,但为什么成绩反而大不如前了呢?思来想去,有一天,我终于豁然开朗:原来自己对语文的兴… 相似文献
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在课改实施的过程中,语文课程的教学目标对学生的能力要求比过去提高了。老师们也发现,在江苏新高考模式中,学生的语文综合能力强,语文成绩就好,高考的总分也就高了,今年江苏高考的情况更说明了这一点。学生的语文综合能力从初中阶段起就要认真抓。我在语文教学实践中,就如何培养学生的语文综合能力,进行了一些尝试和探索,收到了较好效果。 相似文献
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张雄思 《中学语文(读写新空间)》1991,(8)
写好作文,是学生提高高考语文成绩的关键。常见一些学生高考后分析说;“我的判断题与阅读题都答得差不多,只是作文分低了些。”这话引起了我们的重视。但到底怎样提高学生高考作文水平呢?开始,我们只强调作文如何重要,要求大 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(8)
正语文是高考的必考科目之一,语文高考成绩的高低直接决定着学生的高考成败。语文高考复习的时间跨度较大,复习效果不像其他学科那样明显,不少学生和教师都感觉到高考的语文复习过程较为艰辛。如何优化高考语文复习策略,突破教学瓶颈,切实提高复习效率,提高语文高考成绩?这都是我们所有高中语文教师非常关心的话题。一、高考语文复习现状分析1.脱离语文教材高考语文试题的目的是为了测试学生综合应用能力, 相似文献
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谭久兰 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
高中语文课程对于高中学生来说,不论是在高考中还是在日常生活学习中都是非常重要的。要想学生的语文成绩有所上升,首先就要提高学生对于语文课程的学习兴趣,通过活跃课堂气氛,创新好的教学方法自己培养学生主动学习的积极性等方式,可以有效的提高学生的学习兴趣,提高学生的语文成绩和学习能力。 相似文献
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新课改倡导语文教学的省时高效,有语文教师就认为只要在有限的课堂时间里提高学生的语文高考成绩,就是语文教学的省时高效。其实不然。《普通高中语文课程标准(实验)》指出“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础”,这是语文教学的总目标。虽说语文高考成绩也是语文素养之一,但语文素养并不仅仅是语文高考成绩。可正是这一误区,很多语文教师急功近利,“唯考是图”,高考考什么,课堂教学教什么,语文教学出现了以下几种现象。 相似文献
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李弗不 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(4):39-40
一年一度的高考叉临近了,可以说参加高考的学生谁都想在高考中发挥自己的全部水平,考出最佳最理想的成绩。但如何才能考出好成绩?大家一致的观点是:平时努力学习,扎实自己的基础,才能考出好成绩;临阵磨枪,临时抱佛脚是不起作用的。我教高三语文多年,指导学生参加高考多年,我倒赞同有些老师的观点:高三学生突击做一些全国各地的语文模拟试卷,成绩上升幅度大。这虽然不是一个人的真正的语文水平。但这是高考指挥棒使然。俗话说:临阵磨枪,不快也光。临阵磨枪,关键是看你如何“磨”。现在我把我指导学生们“磨”的方法说一说,供大家参考。 相似文献
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正在高考的大家庭中,化学曾经是一门单独的考试科目,曾经是理科综合中的一员,随着新的高考制度的出台,如今的化学作为选考的学科,如何定位高中化学教学,如何设计化学课程,如何指导学生课程选择,如何应对高中学业水平考试和高考选考,这是浙江省2014级学生面临的一个新问题,也是浙江省高中化学教师必须面对的一个新课题。1 读懂高考改革的要义全国新高考方案中"考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组 相似文献
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张:肖慧华同学,首先,我代表《语文教学与研究》杂志社向你表示祝贺!说实话,能成为宜春市高考语文状元,并被北大录取,无论哪一点都是值得庆贺的。肖:谢谢张老师!谢谢《语文教学与研究》杂志社的老师!张:一年一度的高考,年复一年的牵动着莘莘学子的心。它不仅是知识的赛场,同时也是心理等各方面素质的赛场。小肖同学,就你的经验来说,如何才能在高考中突出重围,取得自己满意的成绩呢?肖:在这里,我想对语文一科谈谈自己粗浅的看法。随着高考的深入发展及素质教育的普及,高考对学生的要求也不断提高。语文亦如此,不仅要求学生有扎实的基本功,也要… 相似文献
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张金保 《南京师范大学文学院学报》1999,(16)
如何提高学生的语文素质?语文教学如何才能摆脱困境?我们每个语文教师都在深思探求。有一件事给我触动很大,也许大家也能从中得到一点启发:我班有一名叫张海燕的女生,平时极喜欢看书,语文成绩虽不好,但也不算差。由于高中会考数学未能过关而中止了高考复习。一个半月以后,在其本人及父母的再三请求下,学校同意她随班复习。出人意料的是在随后学校组织的适应性考试中,其语文成绩竞跃居文理两个班96名考生之首。 相似文献
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作文教学在语文中占有重要位置,随着高考的不断改革,作文的比分有增无减,面对新的情况,传统的作文教学已远远跟不上时代的步伐,新一轮的课程改革也正在全国逐步展开,那么新课程下的高中作文教学又将如何进行提高学生的写作能力呢?这也是许多语文教师都在积极探索和研究的问题。笔者结合语文教学中的一些做法谈一下我的体会。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>高中生面临高考,压力大,时间紧,同学们把所有的时间都放在课本及各种教辅材料的学习上。虽然大家也能认识到语文在高考中的重要性,扎身题海,埋头苦练,却苦于无法提高语文成绩。作为一名高中语文教师,首先要纠正学生和家长在认识上的误区,让他们认识到课外阅读对高考语文成绩、对学生终身发展的重要性。 相似文献
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如何提高学生的语文成绩是笔者从教以来一直探究的课题。由于笔者所在学校是一所地处县城的省级标准化高中,学生绝大多数来自于农村,2004年高考时,学校一理科尖子生以理综高分在全省领先却因为语文成绩较低而与北京大学清华大学失之交臂。为此,学校语文组的同仁们进行了反思,并就如何提高农村学生的语文成绩进行了不断的探索。 相似文献