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冯春雷 《数理天地(初中版)》2023,(4):83-85
随着教学理念的持续革新,新课改政策的持续推进,学校对学生的教育已经不再停留于取得高分数,而是更加注重怎样加强学生的核心素养,使之更加符合社会上对于综合型人才的要求.初中物理是我国教育阶段中十分重要的内容,更是培养学生核心素养的关键一环,本文从初中物理的教学工作入手,探讨怎样实现对学生核心素养的有效培养. 相似文献
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初中物理是中考重要科目之一,其重要原因是物理学习对养成学生的核心素养有着重大帮助.在教育改革越来越科学并且越来越深化的背景下,以往的"分数为王"的物理教学模式已经逐渐不再适合社会发展需要.因此,物理教师需要从学生的具体情况出发,努力激发学生的学习兴趣,使其在学到物理知识的同时,更加注重自身物理核心素养的养成. 相似文献
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目前,培养学生的核心素养是强化教育体制改革的重要目标之一,也是落实素质教育的重要步骤,是实现我国教育与国际成功接轨的重要方式.物理是我国初中教育学科中重要的学科之一,科学性是其重要的基础和前提,时代性是重要的导向.在初中物理的教学中,培养学生的核心素养有利于拓宽学生学习范围,提高学生学习能力. 相似文献
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随着我国经济的快速发展,教育水平也在不断提高,对于各阶段的各学科的教学要求也越来越高。传统的教学是把课本知识向学生讲解,注重学生试卷得到一个好成绩,而这对于新时代的教育远远不够,还需要把重心放在培养学生的核心素质上。本文就初中物理教学培养学生核心素质的策略进行了分析,希望可以作为参考。 相似文献
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部分初中生的物理水平较低,这是因为他们在日常生活中并没有从物理学科的角度观察和了解过日常生活现象,且大部分初中生是第一次接触物理学方面的专业知识,没有接触过物理实验器材设备,进行实验操作的难度较高.对此,教育工作者要充分认识核心素养教育的重要意义,在物理实验教学中渗透核心素养,以便为学生的进步成长打好基础. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
素质教育背景下素养培养十分重要。物理是初中阶段一门非常重要的学科,利用物理教育培养学生的核心素养不仅有利于夯实学生的物理基础,还有利于培养学生适应社会发展的能力。围绕"初中物理教学视阈下的学生核心素养培养"展开讨论,希望能够对优化初中物理教育提供帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
初中阶段是学生刚开始接触科学类学科和实验的一个阶段,如生物、化学、物理及各科实验,而物理作为其中最具逻辑性和科学性的一门学科,能够有效提升学生的逻辑思维能力、培养学生正确的科学观。培养学生的核心素养,教师要不断提高自己的教学水平,注重学生对知识本身的理解和运用,这也是新课改条件下对学生能力的要求。 相似文献
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地理学科在初中教育中具有不可替代的地位。然而,仅仅注重知识传授已经远远不能满足现代教育的需求,更需要培养学生的学科核心素养,使其在面对现实问题时能够运用地理知识思考和解决。因此,文章针对地理核心素养的四大要素进行概述,并提出在初中地理教学中培养学生地理学科核心素养的原则,随后就课中、课后两个环节,提出了情境创设、层次化教学、引导跨区活动以及巧设作业的策略,以期为地理教育提供有益的借鉴和参考。 相似文献
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马菁 《科普童话·新课堂(中)》2021,(8)
对于初中生培养核心素养能力而言,一般是为了学生德智体美劳的全面发展,再是为了使他们在以后的学习生活中,有能力去适应未来社会的发展需求.它要求教师在教学活动中,改变一边说一边教的教学模式,多以安排实践活动为主,调动学生学习物理的积极性,以此来培养学生的综合素养. 相似文献
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新时期教学改革中,初中物理教学方式也发生了转变,教师也意识到培养学生物理核心素养与综合素质的重要性,因此,在教学中采用适合的教学方法有效达成教学目标,加强学生综合能力,培养学生物理核心素养。本文对初中物理课堂教学中核心素养的培养进行探究。 相似文献
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王朕 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0008-0008
新课改下核心素养受到广大教师的关注和重视, 初中物理课中教师要加强对核心素养的合理落实,让初中生形 成满足自身发展以及社会需求的诸多关键能力,教师要将核心 素养作为初中物理课程改革的导向,让初中生形成终身学习的 思想和能力,在物理方面实现全面提升,本文分析初中物理课 中对核心素养的落实,希望对提升初中物理课的品质和效率是 有帮助的。 相似文献
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随着我国教育事业的发展和教育改革的深入,全社会对核心素养的培养提出了更高的要求。本文主要从核心素养的角度对初中物理关键能力的培养进行了全面的分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
随着新课改的不断实施与推进,初中的体育教学也备受人们重视,体育教学不再是以往单纯的教学科目,更多的是需要对体育教学进行创新,提高学生在运动方面的技巧与技能,在提高学生体育技能的同时,也应该对学生的核心素质进行培养,核心素质,不仅包括体育技能,还包括学生对于体育的观念和思维,在初中这样一个学生身心快速发展的时期,一定要从根本上逐渐改变进球模式,从而提高学生的体育核心素养,也能够使学生拥有一个更加健康的体魄。 相似文献