论教育考试招生系统内部控制的作用和意义

教育考试是一个比较特殊的考试类型,需要完善的制度保障和人力保障才能得到良好、有序发展。而教育考试机构如果想要快速发展,加强内部控制是一个比较稳妥与有效的办法。本文对当前我国省级教育考试机构的内部控制机制进行了初步分析,明确了其作用和意义,以期为我国教育考试机构的可持续发展献计献策。     

我国教育考试机构专业化建设的内容与途径

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于进一步深化考试招生制度改革的实施意见》都提出要建设专业化教育考试机构。为全面推进我国专业化教育考试机构建设,在明确专业化教育考试机构内涵的基础上,本研究试图厘清专业化教育考试机构建设的主要内容,进而提出专业化教育考试机构建设的具体途径。     

声音

戴家干：科学谋划系统推进考试评价制度改革 教育部考试中心主任戴家干指出,只有发展专业化、职业化的考试评价机构,才能确保考试运行按照专业化的标准、程序和要求来进行。为此,考试机构要加快管理体制改革,实现从管理本位向服务教育、服务教学、服务学术发展的专业化考试评价与服务机构转变。     

声音

戴家干：科学谋划系统推进考试评价制度改革 教育部考试中心主任戴家干指出,只有发展专业化、职业化的考试评价机构,才能确保考试运行按照专业化的标准、程序和要求来进行。为此,考试机构要加快管理体制改革,实现从管理本位向服务教育、服务教学、服务学术发展的专业化考试评价与服务机构转变。     

国家教育考试机构面临的法律困境及其对策研究

国家教育考试是教育事业发展的重要组成部分,是实现社会公平公正的有效机制。国家教育考试机构担当着管理、组织、实施各类教育考试,选拔各类人才的重任。教育考试机构面临着设置与定位模糊、依法治考意识薄弱、考试法律制度缺失等法律困境。对于教育考试机构制度构建与完善,建议要明确职能、加强法制化队伍建设、建立健全考试法律制度等,提升教育考试法制化水平、保障学校和考生利益。     

国家教育考试管理模式的立法定位

公民参考权是公民受教育权的重要组成部分。国家教育考试秩序是公民参考权得以实现的制度保障。国家教育考试管理模式选择是国家教育考试立法的关键。借鉴国外考试管理的经验，《国家教育考试法》应该将我国教育考试管理机构和实施机构分离。国家教育行政部门只保留国家教育考试的机构审批权和监督管理权，从宏观上规划、调控国家教育考试制度的实施；考试实施机构定位为国家公益性机构，作为纯粹的社会考试机构；高等教育机构按照国家教育考试机构提供的结果招生或颁发证书。形成国家宏观管理、社会积极参与、高等教育机构自主办学的良性互动机制。     

教师教育机构认证制度构建的探析

为了保证教师教育质量,应尽快建立教师教育机构认证制度,只有那些通过认证的机构才能有资格培养和培训教师。本文在分析发达国家教师教育机构认证制度的发展概况和我国教师教育机构设置现状的基础上,提出建立我国教师教育机构资质认证标准的动因,并就构建教师教育机构认证指标体系,提出了一个框架性的意见,以便于对教师教育机构实施定期的评价,推动教师教育机构的健康发展。     

关于加快教育考试机构专业化建设的思考

加快教育考试机构的专业化建设,提高其服务能力和水平,既是《教育规划纲要》的要求,也是自身适应未来发展的必然趋势。本文对国内外知名教育考试机构的专业化建设进行了研究,阐释了加快教育考试机构专业化建设的必要性,并根据我国教育发展的新形势和考试招生制度改革的目标任务,对加快教育考试机构专业化建设应把握的基本方向和实现途径进行了探讨。     

教育考试服务研究：以沈阳市为例

以沈阳市教育招生考试机构及其涉及的教育考试服务为例,分析了教育招生考试机构在教育考试服务方面存在的问题并提出了解决的对策,同时提出了建立教育考试服务标准及考生信用评价制度的设想,以期寻找未来教育考试服务发展的方向,进一步做好有效、完善的服务,使教育招生考试机构能够更好地履行职责,确保考试公平公正,为完善和发展教育考试服务提供借鉴和参考。     

试论教育考试质量管理的过程控制

教育考试质量管理贯穿于教育考试的全过程,是通过系统的权力机构用行政手段对考试全过程的指挥、调节和控制,是保证考试质量必不可少的一个条件.本文把教育考试活动解构成先导性环节、前期环节、实施环节和反馈环节,并按这四个工作环节实施的主体不同、工作内容不同、工作方法不同,提出不同的质量管理方法.     

中外教育督导制度的比较与借鉴

建立健全教育督导制度对教育事业的发展和教育教学质量的提高具有重要意义.一个完整的科学的管理过程,离不开计划、指挥、执行和监督几大机构的协调运行.教育督导机构就是实施监督和信息反馈作用的机构.一些发达国家已建立了系统的、健全的督导组织.我国的教育督导制度尽管历史较长,但时断时续,很不健全.本文试图通过对中国教育督导制度与外国几个主要发达国家的教育督导制度的比较,并结合当今世界教育行政体制的变化趋势.就我国教育督导发展问题略谈一点看法.     

基于数据中心的省级教育考试信息化研究

在新四化时代,为了实现党和国家对教育领域考试招生制度改革提出的目标,应当在数据中心建设基础上实施教育考试信息化,通过教育考试大规模数据的共享利用,支撑考试招生制度改革,提高人民群众满意度。结合江苏省教育考试数据中心项目的建设,通过对现有系统系统的调研评估,分析信息化目前发展阶段及存在问题,研究信息集成的实施策略、愿景和内容,为加强考试招生制度改革和加快教育信息化进程服务。     

加强机构自身建设,促进教育考试招生事业科学发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出考试招生制度改革是教育体制改革的一部分,并提出了一系列改革任务及措施。本文分析了新形势下省级教育考试机构加强自身建设的必要性与重要性,分析了国际考试机构的成功经验,并从"加强命题及其研究工作、提升教育考试机构核心能力,加强教育考试评价服务、完善省级教育考试机构功能,加强考试招生研究、提升省级教育考试机构软实力,以及提升专业化水准,更好地服务考生、服务社会"等四个方面提出了加强省级教育考试机构自身建设的建议。     

什么是标准化考试

标准化考试是目前国际上广为流行的一种考试方法。它始于本世纪四十年代,与工业社会中劳动标准化,雇佣办法标准化,教育制度中课程设置,升学要求标准化等等相适应。根据我国一些学者对国外标准化考试资料的研究分析,可以认为,标准化考试是一种大规模的、具有统一标准的、按照系统的科学程序组织,并对误差作了严格控制的考试。标准化考试一般由专门的考试机构编制试卷并组织实施。为了保证考试的独立性和专业性,世界上许多国家和地区都有这种机构,如美国的教育测验中心、英国的伦敦职业考试中心、日本的大学入学考试国家     

我国教育督导制度改革与发展的对策建议

我国教育督导制度的恢复重建,有效地推进了基础教育的改革与发展.但总体而言,我国的教育督导工作依然存在一些明显的弊端.只有组建权威高效的教育督导机构,确立平等合作的教育督导主客体地位,建设内行专业的教育督导队伍,实施科学合理的教育督导方式,才能有效地发挥教育督导的积极作用,贯彻教育方针、政策与法规,推动我国基础教育事业健康发展.     

加强系统观念 统筹推进考试改革

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布以来,我国的考试招生制度改革进入了新的阶段。尤其是2014年国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,系统改革招生计划分配、考试内容与形式、招生录取方式,在破解“一考定终身”“唯分数论”等传统考试弊端方面进行了一系列有益的探索和尝试,得到了社会认可;但随着考试招生制度改革的深入,也产生了一些非政策预期的现象,引起社会关注。“十四五”期间,应坚持系统观念,落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,统筹推进考试招生制度改革。     

国际学位制度的发展态势

经济的高速发展和科学技术的日新月异,使很多国家高等教育学位制度出现了新的发展态势,主要表现在三个方面: 1 学位制度向广大自学成才者开放 目前,不少国家已设立了自学学位制度,如瑞典、芬兰、丹麦、椰威、韩国、日本、新加坡等国先后颁布了有关法令。自学学位制度制度是为鼓励未能考入普通大学的高中毕业生通过自学或利用各种教育机构或媒介学习后、经过自学学位考试获得学位的制度。但目前只设学士学位。要获得自学学位必须经过4个阶段的认定考试,即基础课,专业基础课、专业课及学位综合考试,唯有通过前一阶段的考试,才能有资格参加下一阶段的考试。国际教育界认为这项制度对于促进成人高等教育发展和缓解普通大学入学压力以及实施终身教育体制将起到重要作用。     

部委-考试招生制度改革意见审议通过

8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议召开,其中审议了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,建议根据会议讨论情况进一步修改完善后按程序报批实施.会议指出,考试招生制度是国家基本教育制度.总体上看,我国考试招生制度符合国情,同时也存在一些问题。     

举“十四五”之纲张高质量发展之目

国家教育考试在“十四五”期间的发展方向关乎我国教育事业未来发展,因此,做好教育考试事业“十四五”谋划,对建立科学的人才培养与选拔制度,实现教育考试事业高质量发展具有重要意义。1聚焦人民关切,推进高考综合改革向纵深实施高考制度是我国的基本教育制度,不仅为高等学校选拔优秀人才.     

探索教育考试机构文化建设的行动路径

目前正在深入推进的考试招生制度改革是教育综合改革的重要抓手,教育考试机构要按照要求完善功能,提高服务能力。文化软实力是影响考试机构和考试事业发展的重要因素。如何加强文化建设,成为教育考试机构的一个重要课题。本文围绕这一问题,从理论和实践层面剖析了教育考试机构文化建设的指导思想和发展愿景,厘清了考试机构文化建设的基本思路和基本原则,总结提炼了加强文化建设的平台,为考试机构文化建设梳理出行动路径的建议,以期为教育考试机构文化建设提供借鉴与参考。