浅谈小学数学教师的有效课堂

小学学习是基础性学习的阶段,在这个时候,教师需要做的就是启蒙引导的作用,而小学数学是小学教育阶段的理性学科,对教师的要求较高,怎样上好数学课,如何让学生喜欢上数学课?本文通过对这些问题进行探究,实现小学数学教师的有效课堂。     

数学课堂教学流程例谈

数学课堂是学生学习数学知识、提高运用数学知识的能力和水平的主要场所,同时也是教师向学生传授数学知识和学习方法的主要阵地。在数学教学中,教师如果要提高学生的学习质量,则先要上好数学课,而上好数学课的关键就是要抓好课堂教学的每一     

成功的小数课堂应处理好几个关系

小学数学课的基本形式是课堂教学,上课的质量好坏,直接关系到小学生对数学基础知识的掌握、能力的发展.为了使小学数学课达到高质量的标准,课堂上应体现以下几点:一、教师的主导作用和学生的主体作用上好一节课,就要备好课,备好课是上好课的先决条件.这就首先要求教师要钻研教材,了解学生,选择教法,有计划地组织和引导学生,掌握数学基础知识,培养思考能力和进行思想品德教育.为此,教师的主导作用是很重要的,学生的学习质量如何,与教师的教学水平以及主导作用是否充分发挥有着紧密联系.但是教学是师生的共同活动,而且学生是学习的主体,只有把教师的主导作用与发挥学生的主体作用有机结合起来,才能取得良好的教学效果.同时,上好一节课,教师不能仅满足于把知识讲清楚,还要自始至终注意充分调动学生学习数学的积极性和主动性,组织学生积极参加课堂上的每一项活动,使学生明确一节课的目的要求,引起他们学习的动机.要创造、活跃学生思维的条件,运用灵活多样的教学方法(如讲授法、谈话法、演示法、练习法等),引导学生观察、思考、启发学生发现规律,探索解题的途径,增强学好数学的自信心.     

在快乐中思考探索——谈小学数学快乐课堂的创建

小学数学很重要,它是学生将来所要学习知识的基础,所以小学数学的课堂效率很重要。如何提高学生的数学水平,提高课堂的效率呢?快乐教学也就应运而生了,相对比传统的填鸭式教学,快乐的课堂更能激发小学生的潜能,使学生在愉悦的环境下收获知识,使学生喜欢上数学课,爱上数学这门学科,那么如何来构建小学数学的快乐课堂呢?根据教学中的一点经验进行探讨,希望能对教师的教学有所帮助。     

枯燥数学疑无路游戏钥匙打开门

许多教师认为数学课不如其他课活泼,总觉得数学课枯燥。其实上好数学课是每个老师的追求,也是每个学生及家长的期望。我也一直在思考,如何调动学生的积极性？如何挑起我们农村孩子热爱学习数学的兴趣？在思考的同时,我在一次次的实践中寻找答案。要想学生的学习兴趣升温,就必须要求老师的教学方法与课堂教学互相利用,以保持课堂内容的新鲜,以达到吸引孩子的注意力,使他们在“乐学”的快车上,乐此不疲地去探寻知识的宝藏。以下是我在农村小学几年的教学实践中总结出游戏对数学课的应用的一些方法。     

浅谈新课标下提高数学课堂效率的方法

上好课,是教师一生的追求,而学生也是特别希望授课者每次都能上好一节课,以便在课堂中能够把握学习中所需要解决的问题的方法.本文就数学教学中,教师如何把理论运用到实践中去,把数学课上得丰富多彩,让学生感受到数学的魅力,从而提高数学课堂效率.     

小学数学课堂有效性教学探究

如何在课堂实现教学活动的有效性,是广大一线教师需要认真思考的问题。在小学数学教学实践中,教师可以通过丰富数学课堂的趣味性、拓展学生的数学实践、引导学生自主研究等教学策略,激发学生对数学学习的兴趣,形成教与学的良性互动,使数学课堂成为学生探究新知识的乐园。     

浅谈新课标下小学数学教学

依据新课标,教师是引导学生学习的指明灯,如果说学生是驾驭数学的主人,那么教师就是教学生如何驾驭数学的本领。小学数学教学要本着"以学生的发展为依据",数学教学在小学课程中是非常重要的一部分,是提高学生素质的主渠道。"怎样上好数学课"是每一位数学教师一直思索的问题。     

浅议如何提高小学数学课堂教学效率

随着新课改的不断深入,高效课堂成了每一位任课老师追求的目标,但是如何才能上好小学数学课,打开学生学习数学的思维、智慧和兴趣,提高课堂效率,却是每个教师亟待解决的难题。     

如何上好小学数学课

数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"按照大师的话,我的理解是特别是小学数学,就在我们的生活周围。如何上好小学数学课,就要让小学生明白我们学习的小学数学知识,就在我们的身边,及其富有生命力。因此,只有让小学生入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?一、从生活经验入手,创设情境激发兴趣     

成功的小数课堂应处理好几个关系

小学数学课的基本形式是课堂教学,上课的质量好坏,直接关系到小学生对数学基础知识的掌握、能力的发展。为了使小学数学课达到高质量的标准,课堂上应体现以下几点:一、教师的主导作用和学生的主体作用上好一节课,就要备好课,备好课是上好课的先决条件。这就首先要求教师要钻研教材,了解学生,选择教法,有计划地组织和引导学生,掌握数学     

怎样教好小学数学课

提高小学数学课的效率和质量是广大小学数学教师最关心和值得探究的问题。新课改的深入对小学数学学科提出了新的要求,数学教师要付出更多的精力对数学学科进行探究和分析,尝试多种教学模式和教学方法,找到适合实际教学的方式方法,为学生营造和谐轻松的学习氛围。作者就目前小学数学课堂的教学情况进行分析,对上好小学数学课提出自己的感受和方法,希望对提高小学数学课堂教学效率有所帮助。     

创设高效小学数学课堂的教学策略

创设高效小学数学课堂是新课程教学背景下教师追求的目标。新时期,课堂教学方式要不断进行创新,教师的教学观念也要不断更新。小学数学是一门基础课程,其对学生的发展具有不可忽视的作用。在数学课堂上,教师要改变传统的教学方式,使学生成为课堂学习的主人,帮助学生更好地进行学习,进而提高学生能力,提高数学课堂教学效率。本文提出创设高效小学数学课堂的几点教学策略。     

如何提高小学数学课堂教学的有效性

<正>何为数学课堂教学的有效性?就是指在教学活动结束后,学生掌握了数学知识、提高了数学能力。那么,怎样才能提高小学数学教学的有效性,上好小学数学课呢?这就要求教师要善于激发并保持学生的学习兴趣,把数学课堂创造成一个充满活力、魅力无穷的舞台,让每个学生在这个舞台上淋漓尽致地展现自己,并不断启迪学生的思维,让学生积极地感受数学美、追求数学美。本文是结合作者的教学实际,谈谈自己的观点。一、小学数学课堂教学的有效性     

如何上数学课

课堂教学是学生获取知识的主渠道,数学知识在生活中应用广泛,如何上数学课,对于每一位小学数学老师来说,都有自己的经验和办法。但是,如何上好每堂数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,这就不仅需要我们备课精心设计,而且在教学过程中也要精益求精。现将如何上数学课的     

小学数学教学探微

现在,有很多小学数学教师都在抱怨自己无论如何努力,学生的数学成绩也没有得到很大提高。如何上小学数学课,对于每一位小学数学教师来说,都有自己的经验和办法。但是,如何上好每堂数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,这就不仅需要我们精心备课,而且在教学过程中也要精益求精。下面我就结合自己教学小学数学的经验谈一点体会。     

如何提高小学生数学解决问题的能力——记两位数相乘的对比教学

小学数学课堂是培养小学生创新思维的主要阵地,而在小学数学课中培养学生的创新思维主要依托于教师对数学问题的教学来完成,解决问题的学习应该成为改善学生数学学习的切入口.     

在小学数学教学中如何激发学生的兴趣

<正>小学数学学科是一门基础性学科,也是学生学好以后相关理科知识的根基,如何上好小学数学课就非常关键了。我们常说兴趣是激发学生学习最好的老师,所以学生学好数学就需要先使学生喜欢上小学数学,这样我们的数学教学才会更有魅力,教学效果才可能大幅度提升。那么怎样做才能使学生喜欢上数学课呢?笔者谈谈自己的认识。一、探索生活中的疑问,激发学生的学习欲望数学课程标准指出:"学生的数学学习内容     

新课标下小学数学课堂教学“六要”

新课改提出,小学数学教学要和学生的生活实际联系起来,并强调了学生在数学学习中的主体作用,体现了小学数学教育对于促进学生发展的重要性。那么,教师怎样才能上好一节课呢？根据多年的教学经验,笔者认为要上好数学课,就必须做到“六要”。     

小学数学教学之我见

作为小学一名数学教师,我一直在思考着这样一个问题:如何上好数学课?在长期的教学实践过程中,我认为要想把小学数学课上好,可以从以下几方面入手:一、要培养小学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师。孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"因此,在教学过程中,教师要想方设法,培养学生学习数学的兴趣。首先要搞好师生关系,让学生觉得老师和蔼可亲,这样