中职学校实训教学管理创新探究

中职学校主要是为社会培养能够直接在一线进行生产、服务与管理的应用型人才,这意味着学生不仅需要具备很强的综合素养,还要能够快速适应岗位的需要,有效应对角色转换。实训教学作为中职学校开展实践教学的重要板块,能够从实践与操作层面提升学生的综合能力,是中职教育的关键点。本文主要从中职学校实训教学的重要性出发,分析中职学校实训教学中存在的问题,探究如何有效开展实训教学创新。     

解析如何提升中职数学教学的实效性

中职学校数学作为一门文化知识的基础学科,在中职教育中的地位应当是很高的,许多中职专业教学科目都以数学为基础。而且数学知识的作用不仅于此,它对人的能力培养也是作用巨大。但目前中职数学教学中存在很多问题,教学状况不容乐观。基于此,本文就探究如何提升中职数学教学的实效性,并结合这一问题进行了以下探讨。     

探析中职数学教学中项目教学法的应用

我国向来重视教育事业的发展。中职教育也是我国教育事业的重要一环。近些年来,中职学校的招生规模不断扩大。而对于中职学生来说,如何学好数学一直都是一个难题。面对这种情况,作为中职院校的老师,应当努力采取各种教学措施提高数学的教学质量。研究表明,在中职数学教育中,项目教学法是一种较为高效的教学方法,能够有效调动学生学习的自主性和积极性,同时还能够提高学生学以致用的能力。     

运用信息化教学提高中职学生数学素养

信息时代,产业升级,中职教育改革要求下的数学教学,要更符合中职学生成长和发展的需要,其教学目的是使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。因此,中职数学教学应当以培养提升学生数学素养为己任。如何提高中职学生对数学科目的学习兴趣和热情,普遍培养学生良好的数学素养,日益成为中职数学教育需要教学研究和解决的一个重要的课题,信息化改造传统教学,想要从数学双基突破提升到数学素养的培养,信息化教学的运用需要深入探究和尝试。     

以职业素养形成为导向的中职药物制剂技术实训教学模式创新与实践

中职学生职业素质的培养,一直是中职教育的侧重点,中职学生职业素养的形成贯穿于中职教育的所有教育教学活动当中。如何在药物制剂技术实训教学中培养学生职业素养,本文从中职教育的基本特征入手,结合作者企业一线实践经验和专业教学经验,创立接近企业工作模式的药物制剂技术实训教学模式,通过课程的实施,促进中职学生职业素养的形成     

中职数学教学中培养学生综合素养的策略探讨

数学学习具有一定的难度,也是学校教育的重要内容。中职教育作为教育的重要组成部分,如何提高数学的课堂教学质量,一直以来都是中职数学教师主要思考的问题。当前中职数学课堂还存在很多问题,导致课堂效率一直不高,学生难以理解数学知识点,不利于学生综合素养的提升。针对当前的情况,教师应当改变上课的形式,采用多样化的教学策略,帮助学生提高数学水平。本文从中职数学教学的现状及存在的问题入手,对在中职数学教学中培养学生的综合素养的策略进行了探讨。     

地域文化元素导入美术设计实训项目教学实践

地域文化,是指某个地域的人们在特定的范围内,在自然环境的基础上,在长期的生产生活中创造的、人类活动的产物。山西高平是神农炎帝的故里,长平之战的发生地,是一个有着很深文化积淀的新兴城市,行政区域是国土面积的万分之一,却浓缩了中国五千年文化的精髓。本文通过对山西高平丰富的历史文化资源的调查研究,探讨如何将地域文化元素导入中职美术设计专业的实训项目教学过程,论证典型地域文化元素在中职美术设计教育中的独特作用,并以此作为教学实训素材,依托带有典型地域文化特征的企业真实案例,结合教育教学实践,探索中职美术设计专业开发实训项目的新思路,开辟一条地域文化传承的新途径。     

新时代背景下中职数学教学方法创新研究

在新时代背景下,中职数学的教学方法受到人们的广泛关注和重视,如何在“双减”改革下提高中职数学的教学效率成为教师教学工作的重中之重。中职学生由于社会经验不足,充满好奇心,因此只有针对学生的特点,将中职数学教学变成富有乐趣的课堂,积极进行中职数学教学方法的创新教育,践行“双减”政策才能够有效提高学生的学习效率。本文通过对中职数学教学方法创新教育的意义进行分析,进而提出中职数学教学方法的创新策略,希望对促进中职数学教学效率的提高作出积极贡献。     

如何培养中职学生的实训安全意识

实训教学是中职学校教学的重要组成部分,培养中职学生的实训安全意识极其重要。为培养学生的实训安全意识,中职学校应对学生进行公共安全常规教育、实训安全教育,并营造安全的实训环境等。     

基于中职数学核心素养的教学研究

中职数学教学中,教育者应当全面理解数学核心素养,以培养学生的数学核心素养为目的,有针对性地培养与挖掘学生的数学核心素养,积极探究落实培养学生数学核心素养的有效手段与方法,为学生的终身发展奠定基础。本文围绕中职数学教育教学中如何融入数学核心素养的培养展开研究。     

数学史在中职数学教学中的渗透研究

中职教育是我国中学教育的重要组成部分,而其中的数学课教学是中职课程中的基础文化课程之一,占据了十分重要的作用。数学史对于数学教学有特殊的教育意义,所以如何把数学史融入到我国中职数学教学当中,成为了目前我国中职数学教师需要研究的重要课题。本文通过分析目前中职数学教学特点还有数学史的重要意义,探讨了数学是在种植数学教学中的渗透教学。     

中职数学教学中应注重学生能力的培养

<正>中职教育最根本的任务是培养学生的创新精神和实践能力。在中职数学教学中,如何培养学生学会用数学的思维方式观察周围的事物,从而分析、解决实际问题,完成中职技术教育任务,是中职数学教育者研究和探讨的问题。因此,中职数学教学应着眼于素质教育,加强学生能力的培养,深化数学教育教学的改革,实现教学手段现代化。同时,这是全面推进素质教育,培养学生掌握运用现代技术,实施创新教育的需要。中职数学教育者应结合农村中职学生的特点,因材施教,     

中职国际贸易基础课程的实训教学改革探讨

中职教育的一个重要目标是培养学生实践技能,国际贸易基础课,其实用性和实训性教学更显得重要。文章结合实际教学经验,在简要分析目前中职国际贸易基础课程的实训教学存在问题的基础上,从校内实训教学与校外实训教学两方面对中职国际贸易基础课程的实训教学改革进行探讨。     

浅谈中职教育中的数学教学

根据中职数学教学课程内容体系的特点及其培养目标,对当前中职数学教育的现状进行了分析,就如何改变当前中职数学教育的现状提出了一些看法和见解。希望对当前的中职数学教育有所帮助。     

例谈中职数学课堂有效教学策略

随着新课程教学理念在中职学校数学课堂教育中的不断践行,我们可以看出:开展有效教学的数学课堂需要教师树立新型教学观念,让学生适应实践性的学习课堂,不断提高教学质量和水平,从而达到教学目的。中职学校一般都是以技术学习为主的技能学习内容,因此数学基础作为重要的必学内容是教学重点和教学难点所在。根据中职学校教学特点和学生的学习特点,可以发现学生的数学基础较差,只有在教学过程中通过教学实践研究寻找适合学生的学习方法才能提高学生的学习能力。在中职数学课堂教学中,应当从提高教学质量、丰富教学手段和激发学生的学习积极性等方面入手提高学生的学习效率,培养学生良好的学习习惯。     

中职实训教学存在的问题与对策思考

随着我国工业经济的飞速发展,培养中、高级技术应用人才的中职教育的专业种类和规模也有了快速发展。但中职教育仍然存在人才培养与市场需求脱节的现象,特别是中职实训教学还存在许多迫切需要解决的问题。本文对中职实训教学存在的问题进行了探讨,并根据目前中职实训教学的实际情况提出了自己的见解和看法。     

构建中职会计专业校内实训教学模式的研究与实践

"实训"教学是帮助中职会计专业学生提高专业能力,提升专业素养的必要手段。受校外实训条件所限,校内实训成为当前中职院校实训教学的重点。本文对如何加快中职会计专业校内实训教学改革,构建新型实训教学模式进行了研究与探索。     

探究中职数学教学的有效方法

中职教育是我国高中教育的重要组成部分,中职教育成效的好坏也必然会影响我国中学教学水平的高低.所以中职教学的有效性在近些年不断被人们所重视和关注.而如何做好中职数学的有效教学在中职教育中是一个比较新的问题,同时也是需要每一位数学教师加以探索的内容.笔者多年从事中职数学     

提高中职实验实训教学有效性的对策

中等职业教育的特点是以能力培养为主,着重提高学生的动手能力,培养社会所必需的技术型、应用型人才。中职教育应把人才培养目标定位于面向生产一线,而实验实训教学恰是实现这一培养目标不可替代的教学环节。分析了中职学校实验实训面临的困境,给出了实验实训与有效教学的有机结合的对策与途径。     

关于中职建筑专业数学教学的几点思考

中职数学作为一门公共基础课,“应当如何更好地为专业课服务”是目前亟须解决的问题.本文通过对浙江商贸学校建筑专业学生数学学习情况进行调查分析,介绍了中职建筑专业数学教学的重要性,就中职建筑专业数学教学现状进行概述,并提出关于中职建筑专业数学教学的一些思考.