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练习课是学生在教师的指导下,以独立练习为主的一种课型。练习课以培养和训练学生技能技巧为主要任务,起巩固知识和运用知识的作用。通过练习,进一步加深学生对所学知识的理解。在练习中巩固哪些知识,形成哪些技能,沟通哪些联系等,是练习课教学首要考虑的问题。练习中要把练习的意图 相似文献
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数学练习课除要学生巩固和加深对已学知识的理解外,还必须对未学的知识进行有机地渗透,为有效的迁移作好伏笔。下面以《分数的初步认识》练习为例,简略地分析练习课的一种教学程序。 相似文献
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小学数学教学中.练习是理解和巩固知识的一种重要途径,也是启发学生智力、培养学生能力的一条重要途径。在课改新形势下.怎样使练习课为教学有效服务,为学生的发展有效服务,是摆在我们面前的重要问题。 相似文献
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数学练习是学生理解和巩固知识的一种重要手段,也是启发学生智力、培养学生能力的一条重要途径。有效的数学练习,不但能很好地培养学生的自主学习能力及创新能力,而且能启迪学生思维。在教学实践中,我们要充分挖掘练习题的功能,在巩固基础知识的同时,做到灵活练习,引发学生积极思维和创新。教师设计练习首先要帮助学生能灵活运用所学的法 相似文献
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巩固练习是小学数学教学的重要组成部分,是学生学习过程中不可或缺的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的主要手段,是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效方法,是教师获得反馈信息的桥梁和纽带。学生当堂独立练习,既能促进学生将刚刚理解的知识加以运用,在运用中加深对新知识的理解,又能暴露学生在对新知识运用上的不足。下面结合教学实践,谈谈笔者在课堂巩固练习方面的做法与体悟。 相似文献
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代明勋 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
练习不仅可以对所学的知识加深、巩固,更重要的是通过课堂有效练习使学生深入理解并有效运用所学的知识,进一步提高综合认知能力,并通过这种能力去分析问题和解决问题.那么怎么样才能使练习有效呢. 相似文献
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初中物理练习既是检验学生对物理知识理解和巩固程度的一种手段,又是使学生加深理解、巩固知识、提高运用能力的一种措施,是掌握物理知识、发展能力过程中不可缺少的一个阶段。 相似文献
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汪国英 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):55
练习过程是巩固学生掌握的知识,是学生真正地领会、理解、运用知识的一个有效的途径.所以它和新授课的学习同样重要.以往,教育者们在如何教会学生学会新知识的方面研究的比较多.而学习知识与巩固知识,学会运用知识解决问题同样的重要.特别是在当今小学生课业负担普遍较重的形势下,如何通过有效的练习帮助学生扎实地学习数学,从根本减轻学生的学业负担,迫在眉睫. 相似文献
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数学练习是理解和巩固知识的一种重要手段。精心设计数学练习,增强练习设计的有效性和针对性,既关注学生知识概念的掌握,又关注学生思维能力、情感态度与价值观的培养,为学生的可持续发展奠定良好的基础,是实施"减负增效"的有效举措,也是提升学生数学素养,促进学生自主发展的重要途径。一、丰富形式,激发兴趣。 相似文献
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课堂练习是加深理解和巩固所学知识的手段,又是学生由知识向能力、智力转化和发展的有效方法,近几年来,我们在这方面进行了一探索,总结出符合练习课特点的“六有”经验,收到了较好的效果。一、有的就是目的要明确。同讲课一样,练习也要突出重点,要在知识的联结点上动脑筋,在学生理解和掌握知识的关键上下功夫。例如 相似文献
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汪水仙 《学生之友(初中版)》2012,(6):62-62
英语学习的最终目的是真正的能够“听说读写”四会。让学生学到的知识更好的应用离不开英语课堂上有效的巩固练习。通过课堂巩固练习既可以了解学生对新知识的理解和掌握,又可以使学生消化吸收本节所学,得到多方面的语言技能的发展。因此,英语课堂练习的语言和题目设计要合理,精心。要针对教材内容和学生基础。练习形式不能局限,需要多样化的实用设计。教师要找出传统语言教学的问题,把课堂练习落到实处。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
众所周知,有效的练习能够加深理解、强化记忆,能够巩固不牢固的知识,提高知识的应用能力,让学生学以致用。在素质教育思想已深入人心的今天,我们要在课堂教学中实施"精准训练",让学生在积极的练习、独立的思考中应用知识、提高能力,为高效语文课堂的顺利实现夯实基础。 相似文献
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练习课是指在学生理解新知识的基础上,以练习为主要内容的一种课型,是理解和巩固知识的一种重要手段.也是培养学生能力的一条重要途径。《数学课程标准》指出:要充分提供有趣的与儿童生活背景有关的素材。以适当的方式呈现给学生,让学生经历应用数学知识提出问题、分析问题和解决问题的过程。我结合自己的教学心得,主要从以下几个方面呈现习题,促使学生牢固地掌握知识,形成熟练的技能。 相似文献