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叶洁梅 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
传统数学教学中,教师多采用“填鸭式”的教学策略,常忽略学生发现问题与解决问题的能力。为此,学生主体地位难以得到充分体现,从而导致教学质量降低,难以提高学生积极性与学习兴趣。在新课标的深入影响下,初中数学教学应以体现学生主体地位为主,培养学生发现问题及解决问题能力,让学生养成自主学习的良好习惯。故本文则主要探究如何在初中数学教学中培养学生发现问题及解决问题的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
近年来,初中数学教师只是专注于数学知识以及解题方法技巧的传授,没有重视学生发现、解决问题能力的培养。而发现问题是对学生数学学习的意识基础,有利于学生建立学习兴趣以及创新能力的加强,也有利于学生进行自主学习。因此,要针对初中学生的学习意识以及问题发现和解决的教学进行培养,对于学生发现问题及解决能力进行培养,使学生的自主学习能力以及主动发现并解决问题的能力得到激发和加强,从而更好地促进其创新意识和能力的养成。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在教授初中数学时,一些数学教师重视教授学生知识与技巧,却在一定程度上轻视了培养他们发现与解决问题的能力。特别是发现问题的环节,往往可以让学生对学习数学产生兴趣。站在初中数学教师的视角,简要分析相关问题,希望可以提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在我国愈加重视教育发展的大背景下,新课程改革对于初中数学教学的要求也在不断提高,因此教师要在教学过程中培养具有综合素质的全面型人才。初中数学教师在教授学生知识的同时,还要注重培养学生发现问题及解决问题的能力,提高学生的自主思考能力及逻辑思维能力。主要讨论了初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养方法,希望能够为相关工作人员提供一定的帮助。 相似文献
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初中生受其生理、心理和知识发展水平的限制,加之教师观念落后、教法陈旧,导致学生在数学学习中不善于发现问题,提出问题.新课程的目标之一是培养学生分析、解决问题能力和创新能力.因此,在初中数学教学中要采取培养学生发现、解决问题能力的多元教学策略,调动学生学习的积极性,实现在数学学习上的发展. 相似文献
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本文以小学数学教学中培养学生发现和解决问题能力为探讨主题,针对小学数学课堂教学现状,指出其中教育模式单一化的实际问题,提出合理创设数学问题情境、归纳问题原型、挖掘学生的探索能力、营造优质的教学环境与学习氛围、探究问题的正确解决方法这些措施,为小学数学教学质量与实效性的切实提升提供可行性建议。 相似文献
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随着课改的不断推进,培养学生解决问题的能力已成为当前数学教学中一项重要的教学目标。小学阶段的教学不仅是数学知识的传授,更重要的是对学生进行逻辑思维能力以发现问题、解决问题能力的培养。因此,本文通过分析当前数学教学中存在的问题,进一步就如何提升小学生数学解决问题的能力进行深入的探究,为促进学生全面健康发展莫定基础。 相似文献
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"问题是数学的心脏",初中数学学习过程就是不断发现问题、提出问题、解决问题的过程,问题决定学习的方向、深度,问题的质量决定学习的质量,没有问题就没有学习,培养学生发现问题和提出问题的能力是培养学生创新精神的必然要求,是初中数学教学的重要任务之一。 相似文献
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葛欣莉 《试题与研究:高中理科综合》2021,(5)
随着新课改的不断深入,数学思维培养在初中教学中引起教师的重视。在初中数学教学过程中,教师不仅要对基础知识进行讲授,还要注重对学生问题能力的培养,培养学生数学学科核心素养的同时,提高学生的综合能力。初中数学在初中教学中占有相当大的比重。教师应培养学生自主发现问题的能力,并积极寻找解决问题的办法,有利于学生全面发展。本文从目前初中数学教学现状出发,对初中数学如何培养学生发现和解决问题能力的策略进行深一步探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
数学是一门运用性较强的学科,学生需要用学习到的知识去解决各种数学问题,学生的能力也是在解题过程中体现出来的,所以要提高学生的数学学习水平,就必须提高学生的解题能力,这也是学生学习能力的主要反映。在初中数学课堂中,锻炼学生的解题能力,让学生在运用中更加深刻地理解知识,体会到学习数学的价值和重要性,能够在解题过程中体会数学的乐趣,同时培养思维逻辑能力。围绕"初中数学教学中培养学生解题能力的策略"这一主题展开探讨。 相似文献
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正培养学生问题解决的能力,主要是指通过学科教学教育和引导学生运用所学知识解决实际问题的能力,是新课程标准提出的总体目标之一。数学教学的根本目的在于提高学生的数学素养,即学生能用数学的思想方法去观察﹑分析、处理现实生活中的数学问题。由此可见,教师在课堂教学中培养学生发现问题、提出问题、分析和解决问题的能力是提高学生问题解决能力的重要保障。而重视学生解决实际问题能力的培养,正适应了社会对人才培养的需要。结合在实践中的体会与 相似文献
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在数学教学过程中,应该注重数学阅读教学,充分利用阅读的形式来提高学生的阅读水平,提高学生的综合能力。本文作者结合自己多年的初中数学教学经验,对培养学生数学阅读能力进行了分析研究。 相似文献
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在数学教学过程中,应该注重数学阅读教学,充分利用阅读的形式来提高学生的阅读水平,提高学生的综合能力。本文作者结合自己多年的初中数学教学经验,对培养学生数学阅读能力进行了分析研究。 相似文献