浅谈中国民间童谣游戏对幼儿社会性发展的积极影响

民间童谣游戏随着时代的发展、变更,与现代儿童生活的距离越来越远,因而导致我国幼儿对中国传统文化的传承能力越来越薄弱。本文着重从中国传统文化对幼儿成长的影响作用的角度,论证作为中国传统文化中的特色之一的民间童谣游戏对中国幼儿社会性发展的积极影响。     

浅谈民间游戏在幼儿园的教育价值

民间游戏是指由民间传下来的,具有明显民族性和地域性的一种游戏形式,它简单易行,随机性、娱乐性、趣味性都较强,不但符合孩子们好学、好动、好模仿、好游戏的心理特点,也能促进幼儿基本动作、口语能力以及社会性等多方面的发展,在幼儿园教育中具有重要的运用价值。     

浅析幼儿园课程中童谣与幼儿体育游戏的关系

童谣作为幼儿娱乐的活动之一,和体育游戏具有十分密切的关系。将童谣融入幼儿体育游戏,不仅可以帮助孩子更好地进行体育活动,而且可以将体育活动趣味化,使得孩子们更好地掌握相应技能。文章将探讨如何将童谣与幼儿体育游戏进行更好的融合。     

组织民间童谣游戏,促进幼儿社会性发展

民间童谣游戏随着时代的发展、变更,与现代儿童生活的距离越来越远,导致我国幼儿对中国传统文化的传承能力越来越差。本文着重研究中国民间童谣游戏特点,并提出中国民间童谣游戏在当今幼儿园活动中促进幼儿社会性发展的运用策略。     

挖掘民间童谣价值,发展幼儿语言表达能力

说起童谣,总会让人怀恋童年。人的一生中,最难忘的是童年。不论是幸福的童年,还是苦难的童年,或者是平平淡淡的童年,总会有许多童趣,在记忆中盘旋,梦系魂牵。在童趣中,最难忘的是人生的第一课——牙牙学语的童谣。中华民族的民间童谣是有中国特色的艺术,因此,有意识地根据幼儿的年龄特点进行童谣教育,对他们多方面的能力提高是非常有意义的。     

浅谈幼儿园吴地民间童谣教育的开展

苏州是吴文化的发源地,作为吴文化的发源地,吴方言就是吴文化之中不可缺少的重要一环。现在的苏州有许多的外来人口,人们也只是了解现在的苏州,就连苏州人对以前的苏州也知之甚少,对于生活在苏州的幼儿来说,向他们进行本土教育,初步了解苏州民间童谣是必要的。在我园,吴文化的神韵也深入幼儿心,我们通过精心挖掘吴地童谣,从而引导幼儿感受童谣的语言魅力,再次也开展了一系列以童谣为主题的活动,发展幼儿多方面的能力,最后我们也将童谣与环境创设相结合,充实现代幼儿的一日生活。让幼儿感受童谣魅力,领略吴地神韵。     

陇南民间童谣在幼儿园音乐教育中的传承与创新

陇南童谣是陇南儿童口耳相传、带有浓厚地方特色的陇南歌谣,是陇南所特有的,所运用的语言是陇南方言。由于方言与乡土文化淡出、现代化传媒的影响,今天的孩子们大多听不到这些美好的歌谣。对陇南童谣的分类、陇南童谣在幼儿园音乐教育中运用的价值、陇南民间童谣在幼儿园音乐教育中传承与创新的策略三方面进行了阐述,以期更多的人能够关注陇南童谣,传承与保护陇南民俗文化。     

陇南民间童谣在幼儿园音乐教育中的传承与创新

陇南童谣是陇南儿童口耳相传、带有浓厚地方特色的陇南歌谣,是陇南所特有的,所运用的语言是陇南方言。由于方言与乡土文化淡出、现代化传媒的影响,今天的孩子们大多听不到这些美好的歌谣。对陇南童谣的分类、陇南童谣在幼儿园音乐教育中运用的价值、陇南民间童谣在幼儿园音乐教育中传承与创新的策略三方面进行了阐述,以期更多的人能够关注陇南童谣,传承与保护陇南民俗文化。     

让民间游戏走进农村幼儿园

幼儿民间游戏作为我国优秀民间文化的一个组成部分,充分挖掘身边的教育资源,可以追求最大的教育利益。幼儿民间游戏蕴含着丰富的现代教育价值和发展潜力,值得我们重视和不断研究。     

浅谈幼儿园民间游戏

民间游戏是一种生动有趣、雅俗共赏的活动,它具有鲜明的娱乐性、趣味性、文化性,具有健身、健心双重功效。游戏过程中,幼儿积极主动,始终处于主体地位,享受自由和快乐,保持着身心愉悦与和谐状态。民间游戏对幼儿身心和谐发展具有较为明显的效应。     

将民间童谣融入幼儿园课程

随着幼儿园课程改革的不断深入,幼儿教育工作者日益认识到传统文化对幼儿发展的重要性,并逐渐重视从传统文化中挖掘幼儿园课程资源.民间童谣作为传统文化的载体之一,富有浓郁的生活气息和本土特色,可以成为幼儿园的课程资源.本文对民间童谣的选择、在课程中的应用以及应用过程中需注意的问题等作了深入思考.     

民间游戏在幼儿园教育活动中的应用探微

民间游戏对幼儿的教育具有重要意义,许多幼儿园已经将民间游戏逐步引入幼儿教育课程中。本文主要通过分析民间游戏在幼儿教育活动实施中存在的问题,阐释民间游戏在幼儿教育活动中有效的实施策略,希望这一研究可以对幼儿教育有一定的参考价值。     

民间游戏在幼儿园体育活动中的运用

在幼儿园内的体育活动开展过程中通过利用民间游戏的方式有利于提高幼儿的身体素质,促进幼儿身体健康发育,通过民间游戏独特的游戏方式积极地帮助幼儿建立完善的人格,提升幼儿在身体和智力以及人际关系处理方面的能力,满足幼儿不同发展阶段的需要,民间游戏的灵活运用受到幼儿之间的喜爱与推广,因此,幼儿园应加大力度吸收民间游戏的精髓,并积极地组织幼儿园开展类似的活动,通过教师的正确引导发挥民间游戏的积极性意义。     

关于民间游戏走近幼儿园教学中的思考

文章结合笔者实践教学经验,在文中先分析了民间游戏在幼儿教育中的价值,之后对如何将民间游戏运用到幼儿园教学中谈了笔者的几点看法,希望对民间游戏与幼儿教育的结合有所帮助,促进幼儿教学水平的提升。     

童谣新玩:幼儿园说唱游戏课程

游戏是幼儿园的基本教育活动,幼儿可以从游戏中得到快乐和满足。而童谣独特的韵律性、节奏性和音乐性又深受儿童喜爱。教师利用童谣进行游戏化课程的创设,不仅能满足幼儿内心最真实的呼唤,而且能让幼儿在童谣游戏化课程中快乐成长。     

民间童谣在幼儿园语言教育活动中的应用方法

民间童谣作为儿童成长过程中重要的精神食粮,正在稳步迈入幼儿园教育教学的基础方案中。本文拟从幼儿教育活动中寻找民间童谣传承与发展的方法与途径,并从幼儿园活动前的内容选择、活动过程中的方案设计以及教学组织、活动实施过程中的不同领域、活动延伸等多方面对民间童谣走进幼儿园教育中的方法进行探讨,旨在促进幼儿语言教育的更好发展。     

民间童谣在幼儿园语言教育活动中的应用方法

幼儿园阶段是幼儿学习语言、感知语言、培养语感的重要阶段,也是幼儿的语言启蒙阶段。民间童谣是具有生活气息和生活经验,贯穿于幼儿日常生活中的朗朗上口的文字形式。民间童谣在幼儿园教育中的运用,能够帮助幼儿通过有韵律的语言培养正确的语感和良好的语言运用能力。本文将主要阐述民间童谣在幼儿园语言教育中的重要性和具体应用方法。     

浅谈传统民间体育游戏的应用价值

根据民间体育游戏的特点,阐述了民间体育游戏促进在增强幼儿体质、促进幼儿社会交往能力、有助于良好心理品质的发展、促进亲子间的交流等方面的作用。因此,开展民间体育游戏对幼儿健康发展是非常重要的。