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传感器技术课程的改革研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
传感器技术是一门集电子,机械．物理等于一体的综合性技术,是高校电子信息类专业的一门重要专业课,但关于其教学方法研究很少。本文根据侍感器技术课程多学科交叉的特点,以提高学生实践创新能力为目的,从教学的内容,模式和实验等角度阐述了课程的改进,为该课程的教学提供有益的建议。 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课。该课程的特点是理论性和实践性都很强。本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法。 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课。该课程的特点是理论性和实践性都很强。本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法。 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课.该课程的特点是理论性和实践性都很强.本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法. 相似文献
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《传感器与检测技术》是自动化专业一门核心课.该课程的特点是理论性和实践性都很强.本文对该课程的教学模式和教学方法进行了研究,并结合我校自动化的专业的特点,提出了一些改革思路和想法. 相似文献
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针对传感器原理课程特点,以学生学习状态调查为基础,结合讲授传感器原理的心得和体会,探究传感器原理课程教与学之间存在的问题,着力分析教与学之间存在问题的根源。通过问题的追溯,对传感器原理课程教学方法进行改革的探索和思考,为提高传感器原理课程的教学质量奠定基础。 相似文献
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传感器与检测技术课程教学改革探索 总被引：7，自引：2，他引：5
介绍了理论教学与实验课及课程设计的内容和方法的教学改革。实践证明，这些教学改革效果良好，对培养学生工程意识和分析问题、解决问题的能力有很大帮助。 相似文献
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传感器技术是仪器仪表类专业的一门重要课程。内容和教学方法进行了分析与探讨。从实施的效果来看,的教学具有非常重要的指导意义。本文从本课程教学中存在的问题出发,对现有的教学激发了学生兴趣、培养了学生的创新能力,对该课程 相似文献
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传感器技术课程教学方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
传感器技术是仪器仪表类专业的一门重要课程.本文从本课程教学中存在的问题出发,对现有的教学内容和教学方法进行了分析与探讨.从实施的效果来看,激发了学生兴趣、培养了学生的创新能力,对该课程的教学具有非常重要的指导意义. 相似文献
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传感器与检测技术教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
陈静 《中国现代教育装备》2011,(15):94-95
分析了传感器与检测技术课程的传统教学内容,教学手段和考核方法。针对这门课程内容陈旧冗余、知识点分散和实践性强的特点,结合教学要求与实验设置的实际情况,对该门课程的教学内容体系优化、教学手段多样化和考核方式改革进行了探索和实践。教学效果表明,在激发学生学习兴趣,提高教学效果的同时,培养了学生的学习能力和团队意识。 相似文献
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龚勇镇黄永生黄崇林 《中国现代教育装备》2015,(17):87-89
针对塑料模具设计课程教学体系的特点,结合学校的实际情况,对该课程进行了综合性的探索与改革。主张采用多媒体技术为主的教学,并建立以考查学生综合能力为主的评价体系,采取校企联合培养模式,注重实践环节的多样化以及动手能力的培养,以提高学生的学习积极性、工程实践能力和创新能力。 相似文献
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《传感器与检测技术》是电子信息类专业的主干课程,针对目前该课程教学中存在的问题,并围绕培养应用型人才的目的,对该课程的教学内容、教学方法、实训教学等方面进行了改革与实践,收到了很好的效果. 相似文献
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测控技术与仪器专业传感器系列课程的研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
针对目前测控技术与仪器专业教学中发现的课程设置、内容选择和课程实施评价方面的一些不足,从理论教学、专业内容、实验设置和教学考核等方面对系列课程的建设进行了改进和提高。 相似文献
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倪振松 《中国科教创新导刊》2012,(20):49-50
传感器技术是一门专业技术基础课,也是机械电子工程专业的专业必修课程。在面临理论教学学时大幅压缩和新产品、新技术不断涌现的现状下,探讨如何结合课程特点、学校自身培养目标,拟定一套行之有效教学方法,成为一件十分具有现实意义的事情。根据几年来传感器技术的教学经验,从课程内容总体规划、理论教学方法、实验教学改进以及课程设计等等方面进行了全面阐述,以期能起到一点点抛砖引玉的作用。 相似文献