浅析如何在小学体育教学中培养学生核心素养

体育素养既是学生核心素养的重要组成部分,又是培养其他核心素养的推进剂,小学是孩子初入校园的时期,因此如何在小学体育教学中培养学生核心素养显得格外重要。作为一名普通体育教师就在此抛砖引玉,结合实际对如何在小学体育课中培养孩子们的核心素养谈谈几点看法。     

浅谈班级文化建设中核心素养的培养

近些年来,我们在教育实践的过程中提出培养学生核心素养这一建议。关于核心素养的培养,以及如何进行核心素养的培养都是我们现在比较关注的问题。在教育实践的过程中,需要对学生的核心素养进行培养,需要各级教师主动地在教育实践的过程中大胆进行尝试。文章简要阐述如何在班级文化建设中对学生进行核心素养的培养。     

立足实验教学 促进学科核心素养落地

学科教学的目的是培养学生的学科核心素养,而化学实验教学是培养学生学科核心素养的重要手段,通过具体教学实例展示在化学教学中如何针对性培养学生的学科核心素养,促进学科核心素养的落地。     

语文核心素养观照下的文言文教学策略——以《过秦论》教学案例为例

语文核心素养的培养已在当今的教学实践中深入人心,但如何在语文的教学实践中贯彻落实语文核心素养的培养,是我们要探究的问题,本文就在文言文教学中如何贯彻落实语文核心素养的培养浅谈几点尝试。     

基于学科核心素养的初中美术鉴赏教学研究

随着国外核心素养培养研究的不断深入,国内也掀起了一股研究核心素养的热潮。尤其在教育部公布了我国学生发展核心素养的框架与体系之后,教育领域开始对学科核心素养的培养进行探究。如何使学生在美术教学活动参与中获得学科核心素养的发展,如何在核心素养培养要求的指导下组织美术教学活动,成为摆在我们面前的一大难题。在本文中,我立足于美术核心素养培养要求,就如何组织初中美术鉴赏教学活动进行详细说明。     

小学生语文核心素养形成的机制探析

关于核心素养,各个学科对核心素养都有了很大程度的研究。对于语文学科来说,培养核心素养也是不可缺少的一方面。因此,作为一名小学语文教师,必须要重视怎样理解核心素养以及如何培养小学生的语文核心素养,并且付诸于实践。语文学科所培养的核心素养是学生在学习语文的过程中形成的适应社会发展需求的习惯与能力。培养和研究语文学科的核心素养已经是社会发展的关键因素。所以作为一名语文教师,一定要重视语文核心素养的培养。     

例谈概念教学中数学核心素养的培养

核心素养培养的背景下,数学概念教学是培养数学核心素养的重要途径.文章通过具体案例探讨在数学概念的形成和应用中如何培养学生的数学核心素养.     

在户外教学中培养学生的生物学核心素养——以“运用样方法调查种群密度”为例

生物学核心素养的培养可以体现在教学的各个环节。通过开发户外课程资源作为生物学核心素养的载体,是培养学生生物学核心素养的重要途径。以"运用样方法调查种群密度"为例,探讨在户外教学中如何落实高中生生物学核心素养的培养。     

提升小学语文核心素养的教学策略探究

小学是学生形成核心素养的重要阶段,尤其是语文教学。核心素养的培养既符合时代发展的需求也是素质教育的必然。新课程改革中明确指出,小学语文教学要以培养核心素养为方向,达到推进学生思维发展的目的。然而,目前有很多小学语文教师并未认识到核心素养的重要性,因此缺乏对如何提高学生核心素养有效策略的研究,从而使得学生的核心素养培养工作并不理想。     

引导数学探究 提升核心素养

自 2014 年核心素养的正式提出到现在已有六年, 在这六年的时间里关于核心素养的研究非常多,然而这些研究 更多的是集中于核心素养大的理论框架的研究,关于数学学科 核心素养的研究还有所不足,教师在数学课堂教学中如何很好 地贯彻核心素养的培养要求还没有明确的方法可循。本文的 研究是在注重培养学生核心素养为前提的基础上,探讨在数学 课堂教学过程中提高学生核心素养所存在的问题,以及如何加 强核心素养在数学课堂教学中的应用。     

基于信息技术“核心素养”提升的课堂教学实施策略

新课改中明确提出"核心素养"的概念,作为信息技术一线教研人员,如何理解学科核心素养,如何在教学中落实核心素养,是面临的两个问题。笔者结合多年教学和反思,探讨基于信息技术核心素养提升的课堂教学实施策略,希望有利于学生核心素养的培养。     

聚焦核心素养，优化小学数学课堂教学

根据国家对于义务教育小学阶段新课程标准的要求,在小学课堂教学中,我们对于学生核心素养的培养开始越发重视。如何理解小学生的核心素养以及如何对小学生的核心素养进行挖掘和培养,是每一名小学数学教师正在面对的现实问题。     

阻碍学生核心素养培养的因素及避免的策略

我国在深化中小学课程改革中指出,注重培养学生的核心素养是中小学生教育的关键。并且针对不同年龄段的学生应该达到的核心素养体系和适应社会发展所必备的关键能力和品质做出了重要明确。而在教学中发现并分析阻碍学生核心素养培养的因素是学生核心素养培养的重中之重,寻找如何避免的策略是学生核心素养培养的提升之道。     

小学数学计算教学中的核心素养培养探析

核心素养是目前研究的前沿,也是小学数学课程教学中的重中之重。计算作为小学数学教学的核心部分,和核心素养的培养结合起来,将会培养小学生全面的数学计算能力,对于学生思维能力、创造能力的培养也有着莫大益处。因此,从小学数学计算教学中的核心素养谈起,分析了如何将核心素养的培养融入小学数学计算教学中去促进学生综合素养的提升。     

论高中政治教学对学生的核心素养培养

高中是人才素质培养的重要阶段,也是决定学生是否能在将来成为社会栋梁之材的关键时期。由此可见,高中学校对于高中生核心素养培养有着责无旁贷的责任和使命,面对当下多元化的网络时代,如何提高高中政治教学质量,加强高中生核心素养培养成为教育教学研究的重点课题。对此,文章以高中政治教学为例,分析核心素养的内涵,提出加强学生核心素养培养的重要性,并重点分析对学生核心素养培养的教学对策。     

核心素养视野下的历史教学理解与教学实践

随着我国教育制度的不断完善,国家越来越重视对学生的素质教育。尤其是在竞争压力大的当今社会,对学生进行核心素养的培养非常重要。课程教学是培养学生核心素养的良好方式,通过历史教学讲解能够对培养学生的核心素养起到关键性作用。本文通过对核心素养视野下的历史教学理解与教学实践的探究,进而阐明如何在历史教学过程中培养学生的核心素养。     

试析高中语文阅读教学如何培养学生的语文核心素养

培养语文的核心素养是诸多教师的追求。语文核 心素养是学生在学习语文最佳状态之中逐渐形成的,拥有语文 核心素养,能够使学生在学习中事半功倍。基于此,本文将针 对如何培养高中学生的语文核心素养进行分析、探讨。     

小学数学教育中学生核心素养的培养思考

数学核心素养是对我们的学生提出的,为了提高学生的综合实力和未来发展前景。而近年来素质教育越来越成为我们小学教育中的重点核心,随着新课标的运用小学核心素养培育被普及到全科教学中,那么如何在数学教育中实现教学的核心素养的培养呢?首先我们一定要去了解什么是核心素养,其次是如何培养,最后是我们教师的实施方案是否到位。小学核心素养的提升是一种潜移默化,日积月累的过程,不能一蹴而就,需要我们小火斟酌。     

高中地理教学中学生核心素养的培养策略

"核心素养体系"是当前教育部给出的全新概念,培养学生核心素养,践行立德树人、深化教育改革。培养学生核心素养,不仅有利于学生在学校学习知识,还利于学生德智体美劳全面发展,为学生更好地适应社会发展打下坚实基础,促进社会的健康发展。高中阶段是培养学生核心素养的重要阶段,所以在高中地理教学中教师应注重对学生核心素养的培养。本文围绕高中地理教学中如何对学生进行核心素养的培养进行研究与论述,以供大家参考。     

基于核心素养发展的课堂教学策略研究

伴随着新课程改革的实施,培育中小学生的核心素养逐渐成为学校教学的重心。核心素养是学生适应未来发展所需的必备品格与关键能力,学生不能只单纯掌握文化课基础知识,还必须注重身心素质全方位的发展。核心素养的明确提出是对素质教育的进一步深化,是我国教育事业的重要组成。核心素养的培养关系着高效课堂的达成,也是实现学生全面发展的重要途径,所以如何培养学生的核心素养是每位教师值得探索的重要课题。本文基于此对如何培养学生核心素养进行了论述,并提出相关的课堂教学策略,以供参考。