关于构建初中语文高效课堂的几点思考

新课程改革倡导有效教学,构建高效课堂,要求教师采用新的教学理念和手段,组织和开展各种教学活动,调动学生的学习积极性和主动性。该文从三方面对如何构建初中语文高效课堂进行了探究,以供广大教师参考。     

构建高效课堂的几点思考

通过一段时间的学习实践,我对高效课堂的理解越来越深入。高效课堂有个基本的描述,即：以尽可能少的时间、精力和物力投入．取得尽可能好的教学效果。高效课堂一方面是效率的最大化．另一方面是效益的最优化。     

浅谈构建高效物理课堂的几点策略

构建高效物理课堂,提高教学效果,一直都是物理教学实践中的核心问题之一。教师在教学过程中应构建和谐的师生关系,激发学生的学习兴趣,优化课堂教学结构,运用多媒体教学手段,课后及时进行教学反思,让学生真正成为学习的主人,从而将物理课堂打造成高效课堂。     

构建初中数学高效课堂的几点策略

新课改的重要教学目标就是构建高效课堂,实现学生的全面发展。要实现高效课堂,就必须要重视导入环节,让学生带着饱满的学习热情展开主动的数学探究,重视学生的质疑问难,重视课外活动的开展,引导学生自主提问,将知识转化为技能,这样才能促进学生知识、技能与情感的全面发展,构建高效课堂。     

关于高中数学高效课堂的几点看法

高效课堂,不在于一节课的内容有多少,而在于一节课下来,学生在知识上,能力上是不是都得到了有效的提高。     

构建初中语文高效课堂的几点思考

初中语文高效课堂的构建,老师一定积极转变传 统的教学理念。高效课堂就是在实际教学的过程中把教学的 作用和功能最大化的发挥出来,在短短的课堂教学中最完美地 完成教学任务,最终实现教育教学的三维目标整合,确保课堂 教学的最大效益’把学生们的创新意识培养起来。本文主要对 初中构建高效课堂现状进行简述’并提出了几点初中语文高效 课堂的构建策略’希望能够对初中语文从教者有所帮助。     

构建高效课堂的几点体会

为适应教育改革的步伐,全面提高学生的综合素质,使教育健康、和谐发展,优质高效的课堂效益就显得尤为重要。从教学工作的实践和体会,我感觉到,要提高学习效益,就应当积极采取措施,尽可能地消除学生的厌恶心理,使学生在学习中获得快乐的体验、感受,达到快乐学习,以期取得良好的学习成绩。这可以从以下几个方面努力。     

关于构建初中数学高效课堂的几点思考

伴随着教育体制的改革,对初中数学教学提出了全新要求,由于数学这门学科的抽象性较强,教师在教学过程中存在一定难度。一些教师习惯性延续传统的教学方法,难以提高学生学习兴趣,学生在课堂中的积极性与主动性难以充分激发出来,导致教学质量不高。本文针对当前初中数学教学中存在的问题进行研究,并提出相关时效性措施,以促进学生的全面发展与综合素质的提高。     

关于构建高效政治课堂的几点思考

<正>新课程改革实施以来,学校和师生们对构建高效政治课堂的期望越来越大。那么,什么是高效课堂呢?所谓高效课堂,主要是在45分钟课堂内,通过师生、生生的有效合作,尽可能以较少的时间投入取得教和学的高效率和高效用。为什么要构建高效政治课堂呢?首先,这是由政治学科特点决定的。思想政治课理论性强,有些知识比较抽象、难懂,特别是哲学生活的内     

对高中数学高效课堂构建工作的几点思考

在新课改之风深入盛行的大背景下,构建高效的教学课堂成为广大教师高度关注的话题。基于这种现状,从教学经历出发,就高中数学的高效课堂构建工作展开深入分析和探讨,望能抛砖引玉。     

构建高效课堂的几点尝试

在化学教学中,教师通过激发学生学习兴趣、改进实验教学方式、开展探究合作教学、实施分层差异教学、进行课外探究活动等方式,可使学生学得主动,学得快乐,学得高效。一、运用形象手段导入,激发化学学习兴趣在化学教学中,学生的学习兴趣非常重要。学生在初三阶段才开始学习化学,之前没有相关基础,对化学学习缺乏足够的了解,甚至存在畏难情绪,不利于教学活动的开展。在这样的情况下,教师必须激发学生对化学学科的学习兴趣,才能够     

关于小学语文高效课堂构建的几点思考

语文课堂教学是一门艺术,是一项复杂的活动。课堂教学怎样才能高效？这是每个教师都要思考的话题．实现课堂教学真正高效,是每一位教师不懈追求的目标。     

关于构建高效课堂的几点思考

新课程的实施使得师生角色发生了转变,教师成为课堂的组织者、策划者和引领者,学生则成为学习的主体、课堂的主体。课堂要实现师生互动、生生互动．就要尊重学生的个体差异,课前有预设,课堂有生成．最终形成知识和技能。这些讲起来简单,但真正操作时就没那么容易了。听课时常发现这样一些现象：课前预设好的问题,教师课堂上处理起来得心应手,而课堂上生成的新问题、新结论,由于课前没有准备。有些教师处理起来就难以断定孰是孰非,解答起来支支吾吾;     

关于高中数学高效课堂的几点思考

新课程改革的深入,带动了高效课堂的研究和实施。有很多专家、学者和名校,更包括一线教师,从高效课堂的可行性、理论支持、操作模式等方面都有了一定的成果。根据各个科目的特点,数学课的高效课堂模式和一般模式应该有共性,更要有个性。本文提出了一些对于数学高效课堂的一般模式、创建高效课堂的一些基本原则以及其他问题的思考。     

关于构建高效课堂的几点思考

目前,我国课程改革已进入深层次发展的阶段,其中课堂教学改革也由理念的学习和适应性实践,开始向有效教学转型,我校也处于这一转型期,由此提出了深化课程改革,构建高效课堂的工作要求,并对工作进行了整体规划,出台了实施方案,召开了全校性动员大会,以此作为我校教学改革全局性的工作来抓,可见其重要性所在。那么,如何把构建高效课堂的实施要求转变为具体的实践行为？需要我们认真地学习、思考和深入地研究。结合个人的学习、思考与实践,现谈几点粗浅认识。     

构建小学语文高效课堂的几点思考

构建高效课堂是新课程改革的主要目标之一,也是每位教师不断追求的一种理想的教学境界。准确把握教学目标是高效的前提和基础,合理取舍教学内容和设计紧凑简洁的教学环节是高效的重要途径,而学生主体性的激发是高效的关键。     

关于高效课堂的几点思考

在推行素质教育的进程中,高效课堂已成为践行新课改新理念的排头兵和领头雁,许多身处教学一线的师生从自身教与学的实践出发,从不同的视角来审视高效课堂的可行性和有效性：学生讲而老师不讲就是高效课堂？学生重复机械展示就是高效课堂？学生肢体频繁活动就是高效课堂？问答式文字涂满四壁黑板就是高效课堂？课桌的分组面向对排就是高效课堂？实名的小组打分评价就是高效课堂？……高效课堂模式为什么运用到教学实践会有很多质疑的声音？我现结合我校高效课堂实施过程中出现的一些认识上和操作上的误区,从理论层面、操作层面和制度层面三个方面作一些有益的探讨与理性的思考。     

构建语文高效课堂的几点思考

课堂是教学的主阵地,打造高效的课堂自然就显得尤为重要.针对当前小学语文课堂教学的现状,我们必须高度认识到有效教学的意义,从充分的课前准备、科学的学习小组构建、有效的课堂操作和及时的教学反思等多方面考虑来进行课堂教学,从而实现小学语文课堂教学的和谐高效.     

构建英语高效课堂之我见

英语作为时代的特征已经备受人们重视。学生掌握好英语是老师的重大责任,但在教授英语的过程中,我们发现学生听得懂、但无法灵活运用的情况普遍存在。这就要求我们认真思考自己的课堂,真正实现高效、科学。     

浅谈如何构建高效课堂

高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂。从教师的角度讲,能吸引学生的课堂才是好课堂,能让学生们对所授知识感兴趣的老师才是好老师。下面就如何构建高效课堂,激发学生的学习兴趣谈几点我的看法。