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户外场地是幼儿接触大自然,开展各种游戏、体育活动的主要场所。所以,创设有利于幼儿身心发展的具有教育功能的户外环境,对于幼儿课程实施有着重要的意义。为幼儿创设怎样的户外环境,我们的思路是:整体规划,充分利用,注重教育的综合功能。 根据幼儿发展的各方面的需要,对户外活动场地的环境创设进行整体规划。幼儿的发展需要是多方面的,因此,户外场地的规划应考虑教育的综合功能。我们在户外场地设立了各种区域,有体育活动区、玩沙玩水区、观察区、动植物种植饲养区等等,使幼儿在户外活动中各方面都得到发展,成为显性课程的有利补充和延续。 相似文献
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户外场地是幼儿接触大自然,开展各种游戏、体育活动的主要场所。所以,创设有利于幼儿身心发展的具有教育功能的户外环境,对于幼儿课程实施有着重要的意义。为幼儿创设怎样的户外环境,我们的思路是:整体规划,充分利用,注重教育的综合功能。 相似文献
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梁维肖 《幼儿100(教师版)》2013,(2):29-32
【正】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"应开展多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性。"由此可见,户外晨间体育活动对幼儿的发展有着极其重要的作用。区域体育活动是幼儿园体育活动的一种组织形式。它的具体做法是:根据健康领域的目标、内容与要求,在幼儿园内打破班级界限,创设若干运动区域... 相似文献
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<正>幼儿园的户外体育区域活动指的是创设幼儿园运动场地、器材,形成各类运动区域,让幼儿在良好的体育环境中能充分地自由结伴、自选内容、自主活动的一种组织形式。在我园开展为期三年的《优化户外体育活动的实践与探索》课题实验研究中我们发现,户外体育区域活动不仅能促进幼儿的主动学习,对幼儿园新教师专业素养的提高也是一条非常行之有效的途径。幼儿教师作为培养祖国未来人才的教育者,其素质的高低,直接关系到教育事业的发展、国家的未来。而新教师作为幼教岗位的新人, 相似文献
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幼儿园教育的一项重要内容是幼儿户外体育活动,我园以前幼儿户外体育活动多以集体锻炼为主,形式单一,幼儿们提不起兴趣。为了拓宽幼儿的运动和交往空间,我园尝试开展户外体育区域活动,让小朋友在一个空间广阔、材料更丰富的环境中选择喜欢的活动内容,与同伴一起开展体育活动。我园通过合理设置区域、有效提供材料,并应用标志和音乐引导幼儿建立规则意识,保障户外体育活动的有序开展。 相似文献
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林贵娥 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
科学开展户外活动有利于增强幼儿体质,促进心理健康,培养良好的生活习惯、调动其运动的兴趣。户外活动的开展需要良好的环境支持。基于此,本文主要分析了幼儿园户外大环境的创设策略,即充分利用资源,拓宽户外大环境的空间范围;重视材料投放,丰富户外大环境的内容;尊重幼儿主体地位,让幼儿成为户外大环境创设的主人,进而从开展自主游戏、体育活动、劳动教育等角度分析户外大环境的利用策略。 相似文献
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全园性户外体育区域活动,是根据健康领域的目标、内容与要求,在幼儿园内打破班级界限,创设若干运动区域,投放不同的运动材料,让幼儿自由结伴、自由选择区域的一种体育活动形式.与以班级为单位的户外体育区域活动相比,它进一步拓宽了户外体育区域活动的空间和范围,丰富了活动的内容和形式,更主要的是全园不同年龄阶段的幼儿可以一起参与进来. 相似文献
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张丽卿 《福建基础教育研究》2014,(6):120-121
农村幼儿园户外体育活动的实施过程经常出现自制器械多、但幼儿活动兴趣不高,男女两极分化严重等问题。针对这些问题,幼儿园应积极创设良好活动环境,合理安排户外体育活动时间及内容,美化自制器械及创设游戏化的活动场景,加强户外体育活动指导,并借助娱乐式的比赛,促进全体幼儿的动作发展。 相似文献
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蔡妹妹 《山西教育(综合版)》2022,(5):58-59
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”户外游戏为幼儿亲近自然、亲近社会提供了契机,为幼儿探索自然奥妙、尽享童年乐趣提供了载体。幼儿园应充分挖掘和利用区域资源优势,开展具有地域特色的户外游戏。我园作为一所滨海乡村幼儿园,与海边直线距离仅几百米,步行十来分钟即可到达,我们充分挖掘沿海资源优势,开展了一系列具有本土特色的户外游戏活动。 相似文献
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<正>新时期背景下,幼儿园大班多元化户外体育区域活动的开展过程中,需要幼儿教师做好户外体育活动评价,要求教师在开展游戏的过程中充分发挥引导作用。因此,教师应该转变传统意义上以知识为本位的思想,树立“健康第一”的理念,将促进幼儿身心全面和谐的发展放到首位。本文主要对幼儿园大班多元化户外体育区域活动进行了介绍,分析了新时期背景下幼儿园大班多元化户外体育区域活动的重要意义,总结了区域活动中存在的问题,并探究了对区域活动的优化措施,以供相关人员进行学习、参考。 相似文献
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根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应力”的精神要求,我们努力挖掘户外体育活动的教育价值,积极探索幼儿晨间锻炼的方式,充分利用我园宽阔的户外场地开展户外体能大循环活动,发展幼儿的身心健康。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力"。户外游戏活动是幼儿一日生活重要的组成部分,具有独特价值,对于促进幼儿身心健康发展具有现实意义。研究了幼儿园户外游戏活动开展的价值以及组织策略,希望能对当下的学前教育工作起到帮助。 相似文献
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区域性体育活动是教师利用幼儿园的户外环境,因地制宜地创设若干运动区域,科学投放不同的运动材料,让幼儿自主参与锻炼,发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性的一种体育活动形式。尤其在学生体质22年连续下降的时代背景下,区域性体育活动对幼儿身心健康发展产生的价值是不言而喻的。 相似文献
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