自媒体环境下高校舆情引导体系的构建

在自媒体时代,大众媒体传播到全民互播的转变,引发高校传播环境和传播生态的变化。文章从高校舆情传播入手,剖析其传播过程中存在的问题,探讨如何引导高校舆情,搭建高校舆情监控平台,即在提高传播主体媒介素养的基础上,以新闻舆情引导高校舆情,构建全方位舆情引导体系。     

自媒体时代学生党员管控高校网络舆情策略研究

当前,高校学生通过自媒体发表言论、观点的热度大大加强,同时自媒体本身具有的传播效果的即时性、传播途径的分散性以及高校学生同质性等特点,使得高校网络舆情管控变得十分困难。传统的自上而下式的管理方式显然已经不能适应新的要求。学生党员作为学生群体中的一员,因其具备信息传播者和受传者统一的特性,可以利用学生群体"同群"效应,充分发挥自身在校园舆论传播中"意见领袖"作用,引导广大青年学生的正向言论,同时借助自媒体平台澄清谣言、发布真实消息,从而帮助高校提高网络舆情管控效果。     

自媒体时代高校网络舆情监控及研究

以微博、微信、QQ等为代表的网络媒体,引领着高校网络舆情迈入了自媒体的时代,大学生已经成为高校网络舆情的主体。高校网络舆情具有两大特点,第一个特点是它具有专业性的网络舆情,另一个特点是具有散步式的网络舆情。但因为监测技术现在还不成熟,所以监管大学生们使用自媒体网络舆情有很大的难度,同时也存在着许多盲区。对自媒体时代的高校网络舆情监控面临的困境进行浅析,提出自媒体时代高校应对网络舆情的有效途径。     

自媒体语言信息传播的价值裂变与解构

自媒体是利用网络平台自主传播信息的媒介形式,其多元化发展趋势不仅给公众带来新的话语空间,而且提升了媒体的传播效果。在自媒体平台上,公众使用自媒体的基本价值主要表现在个体参与意志的主观彰显、个体心理的集体理性、个体自由主义的无厘头宣泄等多种裂变形式。因此,要加强自媒体语言传播的个体规约,建立自媒体的准入与退出机制,加强自媒体传播的网络监控与疏导,使自媒体健康发展。     

大学生公民素养的自媒体培育途径

自媒体作为一种新兴媒体,已经成为当今社会的主流信息模式,深刻影响和改变着大学生的生活和行为方式。自媒体的特性决定了其与公民素养的密切相关性,因此,使自媒体与公民素养互益循环,可以帮助大学生成为现代民主法治社会的积极公民:一是通过搭建微信公众平台、微博账号等,对大学生引导并培训大学生的公民与能力;二是发挥自媒体舆论导向作用,形成顺畅的公民意识传播渠道;三是建立不良信息舆情监测机制,加强自媒体负面信息监管,引导大学生树立规则意识和法治观念。     

自媒体微信公众号品牌营销策略分析——以“罗辑思维”为例

微信公众号是自媒体进行品牌营销、获取市场价值的重要渠道。成功的微信品牌营销能够为自媒体挖掘深度用户,促成社群经济效应的实现。"罗辑思维"在微信平台上精准的品牌营销,吸引了众多关注者,其精心设计的会员制度成功地将用户与自媒体公众号间的弱关系激活为强关系,形成出色的社群经济效应。其他自媒体微信公众号可以参考其成功经验,从品牌形象、内容特色、会员制度三方面入手构建品牌营销策略,促成社群经济效应的实现。     

自媒体时代高校网络舆情危机产生的机制及应对策略

自媒体为高校师生在思想传播和话语权维护上营造了前所未有的优势,同时也为舆情危机的产生提供了平台。通过问卷调查的方式,了解北京第二外国语学院的网络舆情现状,采用思辨分析,探讨舆情危机产生的机制,并提出针对性的策略。高校应树立正确的舆情危机意识,建立畅通的舆情沟通渠道,积极发挥思想政治教育功能,塑造和谐良好的校园舆论秩序。     

自媒体语境下高校网络文化的传播机制与引导策略

随着移动互联网的普及,网络自媒体在高校网络文化传播中的作用日趋凸显,以层级带动为特征的次传播,以信用驱动为特征的社交传播,以破窗效应和蝴蝶效应为特征的裂变式传播,是自媒体语境下高校网络文化传播的基本特征,要引导自媒体条件下高校网络文化理性健康发展,必须恪守以人为本,强化社会主义核心价值观的引导,着力培育网络公共理性,健全网络舆情监测预警和危机处置机制,大力发展网络文化产业。     

自媒体时代弘扬传统文化的新探索——以公众号“陆地诗词”的融合传播为例

随着网络的不断升级和技术的日益改进,从官方到民间,从学者到学生,都在充分发挥各自的身份优势和职能优势,并乐此不疲地打造个性化极强的自媒体。其中,形形色色的公众号便是大众最常见的一类。然而,以致力于弘扬传统文化的自媒体并不多见,而能持续经营者更是少数。相较之下,已连续运营4年之久的文化传播类公众号"陆地诗词",正凭借其内容的原创性、推送的连续性,以及多种媒介形态的融合传播,开创了自媒体与传统文化互动融合的新局面。就其传播内容、传播形式、传播功能和传播效果而言,"陆地诗词"作为以文化传播为己任的优秀自媒体,呈现出了融合传播的典型特质,为传统文化在新时代的弘扬做出了诸多的新探索。     

自媒体语境下公民记者现象分析

自媒体时代公民记者在新闻中发挥着越来越重要的作用,不同于职业记者从传统媒体中获取新闻,他们从自己的生活、兴趣爱好和社会事实中获取新闻,公民新闻挑战了长期存在的职业专业规范和实践,在新闻内容的形式上及公众获取新闻的方式上影响着整个新闻事业。本文通过对1984-2004年出生群体的调查,来研究公民获取和传播新闻的方式,探索自媒体和传统媒体的进一步融合发展。     

传播学理论在高校舆情处理中的应用

新时期传播学理论的发展对高校舆情处理有至关重要的作用。传播学理论在高校舆情中的应用,能够应对高校舆情在自媒体时代出现的主体多元化、内容情绪化、方式复合化、受众市场碎片化的新特点,并更具针对性的正确引导高校舆情。     

自媒体舆情在高校贫困生心理调适体系中的建构

高校贫困生作为高等教育体系中的一个重要组成部分,其心理问题近年来得到高等院校学生工作者的普遍重视;自媒体渗入高校校园并进入学生的日常学习生活,在对贫困生心理问题的帮扶中,建立多种结构模式的自媒体舆情体系,探索出适合解决高校贫困生心理问题的新方法.     

自媒体发展视阈下思想政治教育面临的挑战及对策

依托自主移动终端的技术,自媒体发展中思想政治教育面临的挑战主要包括实践主体构成及边界、实践过程的时空界限、信息优化能力等三个方面。自媒体扩张态势下思想政治教育的对策主要有:丰富思想政治教育的资源认识、整合媒介工具的运用理念、拓展思想政治教育实践视野、优化社会公众视野中的理论空间、提高思想政治教育信息的时效性、塑造传播人文精神和价值导向的丰富界面、正确及时引导公众舆情等七个方面。     

自媒体背景下理工科高职院校思想政治教育工作探究——以广州南洋理工职业学院为例

进入新世纪以来,自媒体成为信息传播和交流的重要方式,其传播方式便捷,使用群体十分广泛。自媒体的广泛使用给高校思想政治教育工作带来了挑战,其中理工科高职院校在自媒体的使用上普遍存在着运用缺失、思想观念滞后、效应有限等问题。可以通过主体建设、适宜引导、变革思想观念等途径因势利导,解决问题,使自媒体这一新式的传播媒介在理工科高职院校思想政治教育工作中得到有效运用,从而提升思想政治教育工作的成效,优化人才培养。     

自媒体时代整合校园媒体加强高校党员教育培训工作的路径分析

本文针对自媒体时代的校园媒体在开展党员教育培训工作中的传播现象加以深入分析,充分认识它的传播现状以及存在的问题,大胆设想其传播策略,期望对高校党员教育培训工作可持续性发展提供具有实用价值的启示和借鉴。     

自媒体环境下高校音乐教育思想政治教育功能的实现

自媒体基于传播主体大众化、传播受众交互性、信息传播极速化的特点,成为当前影响人们生活方式以及思维方式的重要媒体形式.自媒体的发展对高校音乐教育造成了深远的影响,提高了音乐教育的吸引力及吸引力,打破时空上的局限性.自媒体的发展拓展了高校音乐教育思想政治教育功能的实现方式,因此应当重视运用自媒体平台,实现高校音乐教育的思想政治教育功能.     

自媒体的“旅行叙事”与城市的形象营销--基于对新浪微博“带着微博去旅行”活动的研究

自媒体时代,城市形象建构的维度更加多元,“旅行叙事”再次进入公众视野。旅行的内容在空间位移的基础上加入了媒介书写：将自己经历过的地理景观和风俗人情连同个人感受描述通过自媒体分享,形成一种自媒体传播中的“旅行叙事”。这类“旅行叙事”也因其具有庞大的数量、丰富的内容题材、鲜明的民间话语特性而产生了空间拓展和文化传播的功效。这种旅行书写由于再现了地理景观,传播了地域文化,同时加入旅行者个人体验,最终集结成为关于旅行目的地全方位的信息提供者,因此亦是城市形象构建和营销的重要路径。     

基于自媒体的高职院校思想政治教育探究

自媒体是社会信息传播的新方式,具有平民化、个性化等特征。随着互联网信息传输方式不断更新,自媒体在社会信息传播中的优势越来越突出。基于此,本文以自媒体理论为突破口,着重对自媒体在高职院校思想政治教育中的融合进行探究,为我国人才培养提供更广阔的思想传播途径。     

从自媒体传播看“两王”的“一夜成名”

以博客、论坛、即时通等为手段的自媒体时代,传播速度呈几何倍数级增长,增加了企业公关管理的难度。"5.12"汶川大地震后,自媒体对王石的"200万已尽企业责任"和王老吉食品业"第一捐"的传播,很大程度地影响了两个企业的品牌形象。通过案例分析,得出自媒体发展日益旺盛、企业领导危机意识的灵敏度关系到企业的形象传播、"事件营销"越来越受宠、危机处理要及时真诚等启示。因此,企业应从专业化传播主体、优化传播内容、整合传播手段、设置信息采集和监控部门四个方面完善企业的对外传播。     

自媒体时代高校网络舆情危机管理研究

高校网络舆情危机管理作为社会公共危机管理的一部分,对高校发展意义重大。本文阐述了高校网络舆情在自媒体时代的特点,指出自媒体时代我国高校网络舆情危机管理存在网络舆情研判不够准确、信息沟通不顺畅、舆论引导被动滞后、应对舆情危机方式单一的问题,应从加强网络舆情监测预警、建立健全舆论引导机制及完善危机消散后的恢复机制三方面来提升高校网络舆情危机管理的能力,旨在维护高校的形象、声誉及稳定。