英国教学见闻

在Brighton的House of English语言培训中心，我接受了两位英国教师的教学指导和培训。她们给我传授了生动的教学技巧、游戏、娱乐式的教学方法，使我倍受启发，开拓了视野。     

培训适应了教师的内需

我觉得本次培训的特色在于它将重点从传授通识转为聚焦学科,从关注理念转化为关注教学实践,而且培训的形式也不同于以往的培训,采用了面对面交流理论知识、观摩优秀教师教育教学和远程培训等方式。以下是我的一些收获。     

在诺丁汉大学接受培训的启示

作为一名有20多年教龄的教师，参加各种类型的培训对我而言再熟悉不过了，然而迄今为止，让我觉得最有收获的还是2006年在英国诺丁汉大学所接受的为期三个月的教师培训，这次培训形式新颖，效果显著，深深地影响了我的教学。     

浅论高校青年教师如何上好第一堂课

通过学校教务处、人事处和教师教学发展中心联合组织的"青年教师教学能力集中培训",我得以有机会聆听、学习和观摩了经验丰富的老教师和优秀青年教师的教学示范课。这次培训对我来说来得及时,来得实在。教学培训上优秀教师备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。示范课教师教态端庄、表达清楚、条理分明,深深烙印在我的脑海,让我受益颇丰。因此写下自己的一点感悟,以期为广大教学工作者今后的教学与管理工作提供借鉴和参考。     

新课改后我对高中体育教学的几点看法

<正>从2012年秋季学期起,广西迎来了期待已久的高中新课改,我有幸参加了多次高中体育教师的培训。通过培训,我收获颇丰,并对高中体育新课改有了一个深刻、全面的认识:体育课程改革的根本目的是提高体育课的质量,让受教育者充分受益。为做好课改后的体育教学工作,我将培训学习后的一些体会和看法写出来与从事体育教学的同仁们共同探讨。一、新课改为体育教学注入了新的活力随着社会的不断发展,社会对人才质量的要求越来越高,     

让学生亮出风采让课堂突显活力——参加“国培计划”学习体会

笔者有幸参加“国培计划”远程项目的培训,通过培训提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。经过培训令我感触很大,下面结合培训悖习谈点学习的收获和认识及本人在课堂教学实践中的体会。     

如何进行有效的教学设计

陶行知说：＂凡做一事,要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子,去收最大的效果。＂这是我此次培训记忆最深刻的一句话,催我反省,催我上进。花最少的教学时间收获最大的教学效益是实施有效教学的核心理念,     

“单项式除以单项式”教学引发的思考

一、教学过程的简要回顾 2006年9月,在省教科所组织的新课程听课、评课、座谈与参与式培训工作中，我们听了十多节公开课。其中武都区滨江中学的一节数学课“单项式除以单项式”给我留下了深刻的印象，引发了我的思考。下面就这节课的教学过程做简要地回述。     

“国培”——我成长的动力

两个多月的培训转眼就过去了,这是我人生中弥足珍贵的一段经历,给我留下了精彩而美好的回忆。这次培训为我提供了一个很好的学习平台,使我树立了新的育人理念,更深层次地理解了＂以人为本＂在教育中的真正内涵。＂国培＂拓展了我的视野,打开了我的思路,使我增强了许多知识技能。在参加培训的这段时间里,＂国培＂给予我足够的支持和帮助,让我充分感受到了＂海纳百川＂的胸襟,在对＂国培＂肃然起敬的同时,我也为自己的成长惊喜万分。这次网络培训为我今后的教学工作提供了新的动力。通过学习,我感到了自己的无知;通过思考,我认识了实践的艰难,并在学习中有了很多收获。我认为培训的最终目的不在于掌握了多少技巧和理论,而在于让教师树立了强烈的课程意识,     

优秀教学的“二源”反思

我听了师傅很多课,参加了很多次教师培训,也观摩了很多公开课,看了一些教学书籍,可是我对教学还是没有建立自信。我用了某君的教学设计,可是我的课还是我的课,无法呈现某君课堂的效果……     

从“不解”到“感谢”

在上海四区试点的见习教师规范化集中培训启动时,挺多的新教师,包括我,对这样一个培训感到不解。带着这样的疑问,我开始了在每个星期二前往"导师"所在的基地学校的学习。就在我听了几次课后,外出一日听课的优越性就体现出来了。首先,在这一天的听课中,给了我足够的时间去思考。换     

英国课堂教学特色

2006年10月,我参加了广东省中学校长中英合作培训项目,赴英国东部领导艺术中心接受了为期三周的培训,通过室内培训、参观学校、到学校挂职,以及与当地教育主管部门领导的交流,与英国基础教育有了一次比较亲密的接触。     

从“不解”到“感谢”

在上海四区试点的见习教师规范化集中培训启动时,挺多的新教师,包括我,对这样一个培训感到不解。带着这样的疑问,我开始了在每个星期二前往"导师"所在的基地学校的学习。就在我听了几次课后,外出一日听课的优越性就体现出来了。首先,在这一天的听课中,给了我足够的时间去思考。换     

浅谈初中语文高效课堂的三点认识

最近,我参加了全国中小学教师远程培训,通过学习、讨论以及自己的教学反思,教学思路又渐渐明晰起来,我又找到了课堂教学的新的努力方向,对语文课又有了自己的认识和评价。我认为一堂高质量、高效率的语文课应从以下几个方面来评判：     

行动导向教学模型的实践简

2012年11月,我参加了上海职教教师赴德国的培训。培训中给我触动最大的是德国职教的行动导向教学模型。如图1所示,＂工作任务＂与＂学习任务＂为学生通过＂自我管理＂完成;＂协调＂则指学习环境和教学过程是协调、有序的;＂协调＂为工作任务、学习任务与自我管理三者结合提供了保障。     

策略二：实施分层培训

在线培训的培训对象是有不同信息技术基础、不同教学理念和不同教学水平的教师。对于一些中、高端的教师,由于其自身素质较高,对自己高标准、严要求,因此能自主地完成在线培训课程的学习。然而对于普通教师,其在线培训的管理方式值得研究。我认为用分层培训的方式能起到较好的效果。     

对初中思想品德有效课堂教学的思考

前不久,我参加了以“有效教学,和谐课堂”为主题的全区中小学教师继续教育培训。此次培训,虽然仅有三天,但对我来说感触颇多。     

德国行动导向教学模式及对我国中职校教学启示

作为2007年中职赴德国培训机电技术应用专业的15名教师之一,我有幸参加了为期43天的培训,本次培训分5个模块：职业教育理论培训、数控编程与加工技术培训、气压传动编程与设备控制技术、自动化控制技术与操作、专业参观考察与教学法研讨。通过培训,我不但对德国的职业教育模式有更深的了解,而且对目前德国新的职业标准以及与之相应的行动导向教学模式有一定的认识。     

从《夜雪》课例漫谈“展开想象”的价值

今年暑假,我市教育主管部门组织了教师培训活动,我在此次研修培训中聆听不少专家讲座,也看了精彩的名师课堂展示,接触到了许多先进的教育思想,更新了教学理念,受益匪浅。运用我所学到的新知识和新思路,就一个案例谈一点关于古诗文教学中的个人感悟。流传千古的古诗、古词、古文由于其形式凝练、意向丰富而成为孩子们学习母语的基础路径。2011版课程标准对于     

《打电话》课堂教学实录

一、情境导入电话铃响。师：对不起。电话铃响了，我去接一下电话，请稍等。师：喂。您好。请问找哪位？啊。是李老师呀，我就是。您找我有什么事吗？今天下午到教委参加班主任培训，是这样吗？好的，我知道啦，谢谢您。再见。师：同学们，刚才老师接了个电话，你听到老师说什么了吗？生：我听到老师说今天下午要到教委参加班主任培训。师：你听得真仔细。那在老师打电话过程中，你还发现了什么？生１：我发现老师很有礼貌。师：那我说了什么，你觉得很有礼貌？生１：开头说了“您好”，最后还说“再见”。师：你听得很仔细，说得也很明白。…