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“每月一事”教学主题是现代化教学方式的一种,它具有培养学生良好行为习惯、推动教育教学发展的重要作用。而行为习惯的养成更是关系到学生未来的成长及发展,所以在小学阶段的教学中应不断强化学生良好行为习惯的养成。本文就深化“每月一事”,促进学生良好行为习惯的养成进行了探究。 相似文献
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良好的行为习惯是促进学生健康成长的重要因素。教师应充分挖掘学校现有的教育资源,结合各种社会实践活动,将培养学生"做人、做事、学习"良好行为习惯的工作纳入日常教学,促进学生健康成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
良好的课堂行为,是有效提升教学效率,提高学生注意力的重要保证。同时,也是学生良好学习行为习惯养成的关键。目前,在小学低年级课堂教学中,普遍存在学生自律差、课堂行为不良等诸多问题。教师一味的管制中,并未受到良好的成效。要想解决这类问题,首先需从低年级学生特点入手,站在学生的认知角度上,开展行为习惯的培养。学校、家长、学生、教师需协作配合,并建立"四位一体"培养模式,为学生养成良好行为习惯而共同努力。 相似文献
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曾锦江 《福建教育学院学报》2014,15(8):58-59
在小学数学教学的全过程中都要对学生渗透德育教育。在进行学科教学的同时,培养学生良好的行为习惯,达到学科育人的目的。在教学的过程中,把养成教育与数学教育相结合,在进行数学教学的同时,对学生进行良好行为习惯的培养已是必要,而且是重要的一项内容。 相似文献
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新诗是初中语文的重要内容。新诗有一个共同的特点,就是文字浅显,明白如话,形象鲜明,意境深。教学中,很容易将作品分析得支离破碎,于提高学生能力不利。怎样贯彻"培养学生的语文能力"这一教学目标,教学中怎样去实施能力培养,历来是一个难点。笔者就新诗教学所得,从"导""学""评"三个阶段谈一谈教学体会。 相似文献
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许晓亮 《数学学习与研究(教研版)》2023,(10):104-106
在小学数学教学中,培养学生的学习行为习惯是非常重要的,良好的学习行为习惯是提高学生学习效率的保证之一,也是促使学生保持良好的学习状态的金钥匙.学生有了良好的学习习惯,就意味着学生将会渐渐形成自主学习主动学习的态度.特别是在小学高年级的学生,他们即将进入到初中阶段的数学学习.中学阶段的数学学习对学生的要求更高,所以教师应在小学高年级数学教学中,重视对学生良好行为习惯的培养.文章结合小学数学核心素养教学理念,深入分析如何培养学生良好的行为习惯的路径. 相似文献
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指导学生做好课前预习并使学生养成良好的预习习惯是小学语文教学的重要环节.在实际教学工作中,笔者总结出"一标""二查""三读""四做""五疑"的预习方法,并在教学中初见成效. 相似文献
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<正>养成教育是培养学生良好行为习惯、语言习惯和思维习惯的教育,是学校德育的主要手段,也是学生健康成长的重要保障。它涉及学生学习、生活的各个方面,需要社会、学校、家庭齐抓共管,发挥合力的最大功效。下面,笔者结合教学实践,就如何对小学生进行养成教育,谈谈自己的体会和看法。一、养成教育的重要意义著名教育家叶圣陶先生提出:"什么是教育?教育就是行为习惯的教育。"这句话充分说明了养成教育的重要性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
培养学生良好行为习惯,是班主任义不容辞的责任,作为班主任,用"心"营造环境,用"力"培养学生,创造性地开展班级管理工作,让班集体成为培养学生良好行为习惯的一方沃土,让学生在努力中成就精彩。 相似文献
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良好行为习惯的养成对一个人的成长具有重要的作用。《弟子规》是一部儒家经典,列举了为人子弟在家出外、待人接物和处世求学应有的礼仪规范,是培养小学生良好行为习惯的良好教材。笔者所在的学校开展了《践行〈弟子规〉,促进小学生良好行为习惯养成的实践与研究》课题研究,将学习和践行《弟子规》渗透到学生的学习和生活中,进而培养学生养成良好的行为习惯。 相似文献