首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
张艳 《考试周刊》2013,(75):84-84
英语单词是英语学习的基础,词汇是语言的建筑材料。正确地掌握一定数量的词汇,是英语口语交际及阅读文章必不可少的条件。  相似文献   

2.
记忆的方式有两种:机械记忆和理解记忆。然而对于初学英语的四年级小学生来说,单词学得少,不易找出规律和联系,理解性记忆无从下手。针对小学生活泼好动的特点,我在教学中分两步进行。 一、识记 记忆的生理机制告诉我们:对各种感官的多种刺激,容易在大脑有关部位建立多方面的暂时神经联系,有助于记忆。基于这种理论我以直观教具、音响、动作等让学生感知新单词。 1.利用实物和图片认识新单词。 视觉是人的第一感官,形象的图片和实物对视觉产生刺激,并在大脑中做暂时的停留,有利于识记。例如在教学单词ruler和eraser…  相似文献   

3.
学好英语单词并不是一件难事,关键要掌握好的学习方法。介绍了几种记忆英语单词的方法。  相似文献   

4.
很多学生感到英语学习最吃力的问题是记单词。每节课几个或者十来个,几节课下来能记住的单词没有多少,感到很苦恼。怎样解决这个问题?有哪些行之有效的方法,能够帮助学生记得更多的单词。下面介绍几种记单词的方法:  相似文献   

5.
何大超 《考试周刊》2013,(54):102-103
面对不断增加的单词量,初中学生由于经验不足,常常会产生吃不消或厌烦的情绪,如何提高记忆效率,增强学生的信心,作者做了实践和总结,从记忆的兴趣、规律和方法等方面入手加以引导。  相似文献   

6.
很多学生感到英语学习最吃力的问题是记单词。每节课几个或者十来个,几节课下来能记住的单词没有多少,感到很苦恼。怎样解决这个问题?有哪些行之有效的方法,能够帮助学生记得更多的单词。下面介绍几种记单词的方法:  相似文献   

7.
赵倩 《双语学习》2007,(5M):104-104
英语是一种拼音文字,大多数字母和字母组合都有一定的发音规律。只要注意观察,就会发现拼写和读音之间的联系。  相似文献   

8.
在书写英语时,如在一行之末无法将一个词写完,这个词的某几个字母必须写到下一行去,这种书写现象被称为单词的移行。移行时要在没写完的部分后面用上一个连字符号“_”表示该词未完,剩下的部分写在下一行里。但不是随意的,而是要按照一定的规则进行。移行的规则与单词的音节有关,特别应注意以下几点:  相似文献   

9.
英语词汇量一直是英语学习者的一个障碍,也是英语听说读写的一个必备前提。对于学生来说,只有扩充了英语单词量,之后的学习才能够更顺利。笔者认为,虽为背单词,但并不是死记硬背,科学有效的方法是重要的。下面,结合本人多年的教学经验,就单词记忆方法问题谈一些体会。  相似文献   

10.
如何提高学生的英语水平,使学生能够轻松愉快地学习英语,我认为单词的记忆和增加是至关重要的。那么如何才能够让学生记忆好单词呢?  相似文献   

11.
方法之一:曲不离口法 无论你到哪儿,看到什么、听到什么、想做什么,都应该用英语去思考一下,问问自己能用英语表达057比如看到“公共汽车”、“自行车”、“商店”、“玩具”  相似文献   

12.
在英语教学过程中,英语单词不言而喻在英语学习过程中是非常重要的。教学中,不少同学反映英语单词很难记,记住又易忘记,这就导致一部分同学对学习英语失去了信心。其实记英语单词也没有想象中的那么困难,只是需要在记忆时注意一下方法和技巧。  相似文献   

13.
词汇是构筑语言大楼的砖石,要想学好英语单词,我们在教学中要根据记忆的特性,及时复习和巩固,把单词放到一定的语境中去记,同时要求学生运用构词法、游戏等手段加强对单词的记忆。  相似文献   

14.
记单词是学生学英语的一个薄弱环节,只有解决了方法的问题,才能既减轻学生的负担,又提高记忆的效率。一、对学生进行瞬间记忆训练,强化第一次感知  相似文献   

15.
陆飞月 《考试周刊》2014,(93):112-112
在小学阶段,英语单词是英语语言学习的根基,如果单词掌握得不好,将会成为学生学习英语的绊脚石。因此,教师应该为学生寻找科学记忆单词的有效方法,让学生真正掌握单词,为今后的英语学习打下坚实的基础。  相似文献   

16.
英语教学中,单词教学十分重要。如果只采用机械识记的方法。费力而效果不佳。怎样才能花少量的时间,获得好的效果呢?  相似文献   

17.
王文斌 《中学文科》2009,(13):100-101
词汇是构筑语言大楼的砖石,要想学好英语单词,我们在教学中要根据记忆的特性,及时复习和巩固,把单词放到一定的语境中去记,同时要求学生运用构词法、游戏等手段加强对单词的记忆。  相似文献   

18.
本文从英语单词在英语学习中的重要地位入手,详细阐述了"利用音标来记忆单词、通过游戏来记忆单词、运用联想法来记忆单词、结合语境生活来记忆单词"等记忆英语单词的有效方法。  相似文献   

19.
刘晓晗 《考试周刊》2012,(88):103-103
小学英语的教学目标是:培养学生的学习兴趣,单词的学习也要遵循这一原则,但是很多学生认为英语的词汇量大.英语单词很难记。记英语单词有没有什么小窍门呢?作者认为要使小学生学好英语,单词的掌握是最基础的,单词量直接影响到孩子的英语成绩和英语水平。因此,如何快速地记单词.记单词能否找到好的方法成了我们不断摸索的问题之一.  相似文献   

20.
英语学习中存在的最大困难就是单词记不住,词汇学习成为很多英语学习者的一只拦路虎。因此有些人学习兴趣淡化,成绩滑坡,甚至放弃英语学习。确实,英语单词浩如烟海,要想掌握大量的词汇,扫除英语学习中的最大障碍,就必须掌握记忆方法。下面笔者谈几点在英语学习中单词的记忆窍门。一、音标记忆法音标记忆法是记忆单词的极其有效的方法。因为字母或字母组合在单词中的发音有一定的规律。如果读音不准或发音错误,那么记单词只能靠死记硬背,花的时间多而收效甚微,并极易造成单词拼写的错误。如果能很好地掌握发音规则,就可以避免该情况的发生,而…  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号