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蔡海蓉 《新语文学习(小学作文)》2004,(25)
假如没有汽车,世界将会变成怎样?大人们也许会想到麻烦和浪费时间,但在小朋友的眼里,没有汽车的世界可有意思啦!在江苏省海门市实验小学二年级几个小朋友的想像中,“没有汽车的世界”是怎样的呢?让我们来看一看吧——吴恺:假如世界上没有汽车,我会很高兴,因为汽车排放的废气会污染空气。没有汽车的话,空气每天都会很清新,鸟儿在空中翩翩起舞,城市里的阿姨们出门不用再担心烟尘弄坏自己化的妆,也就不用戴着大口罩了。蔡嘉恒:没有汽车,人们出门可安全了,车祸没有了,交警叔叔、阿姨们工作可轻松啦!我可以放心大胆地过马路,再也不用提心吊胆了!… 相似文献
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创造性地运用陶行知先生的科学的"手脑并用"的教学理念和"教学做合一"的教学论审视小学生英语教学现状,可以发现"哑巴英语"、"聋子英语"的低效能教学问题根源于:教、学目的功利化,偏离了英语语言本质;英语教学知识化,挫伤了学习英语情趣;手脑分离,学而不用;难度过大,挫伤胜任感等等原因。整合教学做,创设教学情境,实施角色体验法、游戏愉悦法、任务认领法、问题探究法是提升英语教学效能的可靠理路。 相似文献
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宝奇 《课堂内外(小学版)》2002,(3)
普通开关必须用手按。有一种新型的开关,只需一块永久小磁铁就不用手按。如果你不相信,可自己动手做做。一、制作材料小直流电动机一个,小永久磁铁一块,1.5V干电池一节, 相似文献
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手是人身体上最重要的感觉器官,也是我们做任何事情都离不开的,手脑是相关联的,常说"心灵手巧",多动手可以促进人的智力发展。对于幼儿园的孩子来说,更是需要多动手,这样有利于早期智力的开发。那么,我们幼儿教师应该如何培养幼儿的动手能力呢?本文将给出答案。 相似文献
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一、教育评价的思考如果有人问我:假如可以选择,你喜欢工作还是做个学生。我会毫不犹豫地告诉他:我想做个学生,不过……我不想考试。想当年真的考怕了,如果不用考试,那多好。考试让我们追名夺利,考试让我们紧张唏唏,考试让我们失去多少快乐……“如果不用考试那多好。”我做学生时就曾这样幻想过。掂量掂量今天我们学生的书包,看看那支高考指挥棒,唉……今天我也执起了粉笔,登上了讲台,教的是人们所喜爱的音 相似文献
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吴骆 《课堂内外(高中版)》2006,(9):23
2006年7月10日,幸运降临,到《课堂内外·高中版》做见习编辑。坐了5个小时的汽车,我突然发现坐汽车真的很舒服,很悠闲。可以不用去想那些烦人的事,可以不用学习,可以坐在车上吃着零食吹着空调看车载电影。重庆有很多别称。山城:让人想到连成一片的山峦,甚至清新的空气;雾都:给人朦胧的感觉,若有若无,缥缈不定。以前对重庆不是很了解,以为只是山高,雾大,美女多,仅此而已!但是到了重庆才发觉自己是多么的幼稚,眼界是多么的狭窄。重庆的确很漂亮,夜晚到处灯火阑珊,可以说在重庆是没有夜晚的。重庆比我们那儿要大很多,也有趣得多。重庆火锅很辣… 相似文献
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观察作文《小白兔》教学体会深圳西丽小学廖汉权,张巧云克鲁普斯卡娅曾经说过:“在大多数情况下,学生完全不会观察,可以这样认为:他们的眼睛不用做看,耳朵不用做听。教师的任务就是要教他们学会看、听、感觉。”据此,我们在指导学生“观察一种小动物(小白兔),把... 相似文献