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《中国职业技术教育》2005,(2):5-6
为引导我国高职高专教育持续健康发展,扩大高等学校办学自主权,尽快形成高职高专教育专业管理的科学运行机制,教育部目前制定了<普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)>(以下简称<目录>)和<普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法(试行)>,并于十月印发给了各地教育行政部门. 相似文献
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曹金元 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(5)
高等学校的专业是根据社会专门职业分工需要和文化、科学体系的内在逻辑而划分的学科设置的基本教育单位.在具体阐述我国高等学校专业特征的基础上,对我国高等学校的专业结构、专业模式、专业口径进行了探讨和研究. 相似文献
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本文通过对我国高等学校专业设置的依据和现状进行分析,阐述了对高等教育专业设置的改革思路的理解,提出了学科专业改革与调整的方法与措施。 相似文献
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从教育必须适应社会发展需要的视角出发,分析了目前我国高等教育体育类专业设置格局的现状与问题;通过对21世纪初、中期我国人口、教育、经济、社会诸方面发展的预测研究,推断出社会对体育专业人才的需求特征;阐明了根据社会发展需要改革专业结构、创新专业设置是体育类专业可持续发展之必然选择的观点;提出了在体育学一级学科设置专业(本科)的构想和人才培养的基本框架,以期为我国普通高等学校体育类专业的改革提供一些参考借鉴。 相似文献
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关于交叉学科专业建设的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校的专业建设既受益也受制于经济社会发展,是高等教育内涵建设的重要内容,高等学校专业建设与结构优化已引起国家教育行政管理部门的高度重视。本文认为交叉学科专业建设是专业结构优化的重要方法,并从认识、规划、设置到人才培养方案确定和培养过程中的资源共享与教学管理等方面,对交叉学科专业建设提出了自己的建议。 相似文献
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美国大学的课程与专业管理及思考——以密歇根大学为案例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对密歇根大学内部对专业、课程的管理及质量保障的程序及相关做法的分析,提出美国大学的专业及课程设置内部管理的市场化、自主性及多样性的特点。并对我国目前高等学校内部管理过程中存在的问题提出思考。 相似文献
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针对政府在高等学校专业设置方面诸多管理行为中存在的"政府调控失灵"问题,按照高等教育宏观管理的客观规律以及专业设置的客观规律,探讨了政府在高等学校专业设置方面的宏观调控原则,旨在规范并科学地指导政府及有关教育行政部门的管理行为. 相似文献
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随着公共管理类专业毕业生面临的就业压力进一步增大,加强专业建设,培养社会需要的高质量公共管理类专业人才已是当务之急。结合普通高等学校本科专业目录的修订,针对公共管理类专业在专业结构、学生就业及专业社会认知方面存在的问题,提出了控制本科生招生规模、优化专业设置和课程结构等提高公共管理类专业建设水平的建议。 相似文献