中国全民教育行动纲领

1990年3月5—9日,在泰国宗滴恩召开的世界全民教育大会通过的《世界全民教育宣言》和《满足基本学习需要的行动纲领》,提出了全民教育的目标,即“每一个人(无论是儿童、青年还是成人)都应能获益于旨在满足基本学习需要的受教育机会”。这个目标,也是中国当前和今后一个时期所追求的目标。 根据联合国教科文组织和联合国儿童基金会的倡议,中国全民教育国家级大会于1993年3月1—4日在北京和河南召开。中华人民共和国国务院总理李鹏出席会议并致开幕词,国务委员、国家教委主任李铁映主持开幕式,国家教委副主任柳斌、王明达分别作了关于基础教育和扫盲工作的主题报告。各省、自治区、直辖市和计划单列市教委、教育厅(局)负责人,国家教委有关司局负责人,以及特邀代表出席了会议。联合国教科文组织总干事马约尔先生、联合国儿童基金会执行主任格兰特先生出席会议并讲话。3个国际组织的代表以及孟加拉、巴西、印度、尼日利亚、巴基斯坦等国的教育部长和部长代表也应邀来华出席了会议。     

跨世纪的宏伟纲领

《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，是中华民族跨世纪的宏伟纲领。今后的15年，在我国社会主义现代化建设的历史上，是承前启后、继往开来的重要时期。“九五”期间，我们将全面完成现代化建设的第二步战略部署，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，使人民生活达到小康水平，并初步建立社会主义市场经济体制。2010年，将实现国民生产总值比2000翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制。在推进改革和发展的同时，社会主义精神文明和民主法制建设也将取得显著进展，实现社会全面进步…     

新时代中国公民道德建设的行动纲领

<正>好风凭借力,扬帆正当时。当神州上下还沉浸在新中国成立70周年庆典的欢乐中时,我国新时代道德建设巨轮扬帆起航。2019年10月27日,新华社授权播发了中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》科学分析了新时代公民道德建设的新要求,明确了新时代公民道德建设的重点任务,为我国新时代公民道德     

学习《行动纲领》 努力贯彻《行动纲领》

《行动纲领》吹响了上海第二轮课改的号角,是一个面向世界、面向未来、面向现代化,实施素质教育的纲领性文件。它的“以学生发展为本作为进入21世纪数学教育改革的行动口号”,给我们从事数学教学工作的一线老师提出了明确的目标、任务、行动策略和实施建议,使我们感到自己的工作任重而道远、光荣而艰巨。我们全体数学教育工作者应不懈地努力工作,结合自己的教学实践,不断学习、理解、贯彻、执行《行动纲领》。     

迈入新世纪的行动纲领

金秋十月，记者受报社委派赴京采访组稿。著名经济学家刘国光向记者谈了党的十五届五中全会关于“十五计划”《建议》的主题、主线和战略思路。     

落实行动纲领 深化教育改革

党的十五届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》,是指导我们在新世纪初全面推进我国经济和社会发展的行动纲领。为全面推进经济发展和社会进步,要把发展作为主题,把结构调整作为主线,把改革开放和科技创新作为动力,把提高人民生活水平作为根本出发点。教育工作事关社会主义现代化战略的全局,事关中华民族全面复兴的大业。大力发展教育事业,提高教育质量与效益,为实施科教兴国战略和可持续发展战略作贡献,这是摆在广大教育工作者面前的时代课题。一、培养、吸引、用好人才“教育是培养人才的基础,对经济和社会…     

《中国21世纪初可持续发展行动纲领》

7月24日,《中国21世纪初可持续发展行动纲领》公布。《纲领》分四部分:一、成就与问题;二、指导思想、目标与原则;三、重点领域.四、保障措施。我国实施可持续发展战略的指导思想是:坚持以人为本,以人与自然和i皆为主线,以经济发展为核心,以提高人民群众生活质量为根本出发点,以科技和体制创新为突破口,坚持不懈地全面推进经济社会与人口、资源和生态环境的协调,不断提高我国的综合国力和竞争力,为实现第三步战略目标奠定坚实的基础。月《中国21世纪初可持续发展行动纲领》     

中国教育现代化的理论指南和行动纲领

习近平总书记关于教育的重要论述的内容体系由"一条总纲"和"九个坚持"构成.习近平总书记关于教育的重要论述是新时代中国教育现代化的顶层设计和制度安排,是新时代中国教育现代化的根本遵循和总体要求,因而也是新时代中国教育现代化的行动纲领.     

是风向标,还是行动纲领

课程改革,实在为中国教育带来太多可资思辨的东西. 譬如课堂教学,课改之初,许多一线教师在对课程理念的理解还处于云里雾里的情况下,以"摸石头过河"的方式,在揣摩名师的教学现场后,以对"方向"的判断来指导自己的教学行动.于是许多名师的课堂,成为了课改的"风向标",一线教师争先恐后地赶赴名师课堂现场. 学习名师课堂教学,无可厚非,假如能够就其中细节领会课标精神,则不失为一种形象理解课标精神的明智之举.但假如以观"风向"的态度,则大失学习名师课堂教学的价值所在. 因为,引领自己行动的,不是什么"风向标",而是自己的行动纲领.     

人才强国战略的行动纲领

什么是人才?我国到底需要什么样的人才?所需要人才应该如何培养?不知是巧合还是别有深意,6月6日,在数百万学子踏进高考考场的同时,新华社全文播发了<国家中长期人才发展规划纲要(2010～2020年)>(以下简称<人才规划>).     

上海教育界通过爱国行动纲领

上海教育工作者工会于十二月十日举行中等以上学校教职员庆祝平壤解放大会,出席各校教职员二千余人。会上通过了上海教育界行动纲领,表示了最大决心,在教育岗位上开展爱国主义教育,其纲领于下: 上海教育界爱国行动纲领: 一、积极鼓励青年学生参加军事干部学校,学习军事技术知识,加强国防建议。二、坚守岗位,改进教学,贯徹爱国主义     

既是发展宣言又是行动纲领

新闻背景： 为了推进职业教育要好更快地发展，此次会议出台了《省政府关于大力发展职业教育的决定》，明确了江苏“十一五”职业教育发展的指导思想和目标任务。并在切实加强职业教育基础能力建设、加快建立充满活力的职业教育办学体制、进一步加大职业教育投入和营造职业教育良好发展氛围方面提出了具体要求。正确理解和认真贯彻《省政府关于大力发展职业教育的决定》；对实现职业教育跨越式发展具有重要意义。为此，本刊特约省教育厅职社处处长马斌撰文，专题解读《省政府关于大力发展职业教育的决定》。[编者按]     

是风向标，还是行动纲领

课程改革,实在为中国教育带来太多可资思辨的东西。 譬如课堂教学,课改之初,许多一线教师在对课程理念的理解还处于云里雾里的情况下,以“摸石头过河”的方式．在揣摩名师的教学现场后,以对“方向”的判断来指导自己的教学行动。于是许多名师的课堂,成为了课改的“风向标”,一线教师争,尤恐后地赶赴名师课堂现场。     

新一轮教育振兴的行动纲领

手中的《2003—2007年教育振兴行动计划》，给人一种沉甸甸的感觉。一气读完，在对于未来五年国家教育发展思路有一个清晰认识的同时，更多的是由此生发的思索。     

职业教育确定跨世纪目标

全国职业教育工作会议根据党中央、国务院大力发展职业教育的方针,研究制定实施《职业教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的政策措施,总结交流“八五”职业教育改革和发展的经验,进一步明确我国跨世纪职业教育的目标和任务.     

跨世纪的政治宣言和行动纲领──学习党的十五大报告的几点体会

党的十五大报告内容丰富,思想深空邃．报告确立了邓小平理论在当代中国的历史地位和指导意义,强调了我党关于社会主义初级阶段的科学论断,规划了我国经济体制改革的目标和发展战略,是我党把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的政治宣言和行动纲领。     

全民教育:21世纪的行动纲领

全民教育与终身教育是当代社会最具影响力的教育理念。它不仅主导着当前国际社会教育改革和努力的方向，同时也代表着２１世纪世界教育发展和进步的趋势。实施全民教育对促进世界和平与发展，对促进学习化社会的构建与形成，都有着广泛而深远的意义。一、实施全民教育的现代意义纵观当今世界，目前仍然有１３亿人（世界人口四分之一）日均收入不足一美元。并常常没有清洁的饮用水，教育和卫生服务几近于无，还有数亿人随时可能降到贫困线以下，根据联合国教科文组织的数据，全球有３０％的劳动人口失业或就业不足。环境恶化、移民、毒品和流…     

办好让人民满意教育的行动纲领

在第23个教师节来临之际，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话，深刻阐述了教育在国家未来发展、中华民族伟大复兴中的重要战略地位，进一步强调了全面加强教师队伍建设的极端重要性，向全体教师提出了殷切的希望和要求。讲话高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富、意义重大、影响深远，为推进新时期我国教育事业改革与发展，进一步加强教师队伍建设指明了前进方向，是办好让人民满意的教育的行动纲领。[第一段]