高三艺术生高考英语复习策略

]艺术生的文化课基础一般不是很扎实,这在英语学科更为突出。在日常教学中,艺术生英语教师要分析学生的学习情况,帮助学生学好英语,一要帮学生制定个性化的复习计划,二要强化复习重点,三要探寻复习技巧和应试技巧。     

浅析艺术生高三英语复习策略

艺术生由于其学科特点,英语基础相对薄弱,我们英语教师要想让艺术生在高三能通过高考,可以从听力、语法知识、完形填空、阅读理解、书面表达这几个方面使其英语成绩有所提高。     

高三艺术生数学复习策略研究

高中艺术生是高考大军中较为特殊的群体,艺术生在学习普通高中生所学的知识内容的同时,还需要花时间进行艺术知识的学习,学习过程非常辛苦,但还要保证文化知识的成绩,使得学生压力非常大,数学学科作为高考中最为重要的学科之一,在保证高考成绩上非常重要。为此,对高三艺术生数学的复习策略进行探究,现做总结。     

对高效提高初三历史总复习质量的探讨

整合教学资源,优化教学结构,凸显"以人为本"的教育教学理念,全面提高学生的整体综合学习能力,打造高效课堂,提高初三历史总复习的质量,是每位初三毕业班历史老师最愿望、最迫切的心愿。作者根据教学实践中的教训、经验和成功、失败的案例,从精心制订复习计划、科学运用教法学法和力求完善知识体系及提高综合能力三个方面分析如何高效提高初三历史总复习质量。     

初中生物学总复习策略

如何进行复习应考，提高学生的升学成绩呢？下面是两年来，我在教学实践中所采取的方法，仅供参考。     

物理中考总复习策略

物理中考总复习要在短时间内促使学生系统掌握初中物理知识、增强思维能力、提高物理素养。为了取得好的复习效果,要制定策略使总复习针对性强、有效性足、准确性高。教师要把握命题方向,注重方法指导,调整复习对策,挖掘学生潜能,关注热点问题,关注薄弱环节,加强知识联系,培养综合应用能力。     

简述高考历史备考课程主要考点及美术生复习策略

近年来,我国高考考题不断追求题型的新颖性和发散性,而历史又有准确的史实作为评价标准,这就要求学生对历史主要考点的细节知识全面掌握。而美术生因为学习术科知识的原因,对文化课的学习时间相对较少,要想提高美术特长生高考历史成绩,需要美术生和教师的共同努力。本文在深入研究了历年高考考题的基础之上,对高考主要考点进行分析归纳。并...     

浅谈高三艺术生政治课复习

艺术生是参加高考的重要组成部分,专业考试结束后如何在有限时间内有效提高艺术生的政治课成绩,成为摆在我们面前一个亟须解决的难题。     

谈初中生物中考总复习策略

初中生物中考复习时间短,任务重。本文针对这种情况,提出了总复习的策略。     

直视问题,科学备考——历史总复习之我谈

由于师资、中考制度、学生等问题,导致一年一度的中考总复习成了比较棘手的教学工作。文章将笔者几年来的中考复习策略进行简单阐述,目的是为了同各位同仁探讨出一种更加行之有效的总复习方法。     

小学数学毕业总复习策略研究

小学数学毕业总复习,是教师帮助学生系统整理知识要点、巩固知识的重要环节,所以,在总复习时教师必须明确目标,制订复习计划,精心设计练习,选择恰当的复习方法,充分激发学生学习的兴趣和热情,巩固数学知识,优化总复习质量和效果。     

高三历史自主性总复习探讨

经过高中历史新课学习后,学生基本上能独立阅读,逐渐从感性到理性深化认识,完全能够进行自主总复习,关键老师要有正确引导。首先是心理上的调整,其次是知识和方法的积累,老师营造的民主、宽松、和谐的氛围中,学生自始至终积极参与活动,而且掌控全局,成为历史学习的主人。     

六年级数学总复习策略

小学数学六年级的总复习，一直让师生犯难，如何把小学阶段数学知识有序的梳理一遍，又避免枯燥重复“炒冷饭”，还体现学生的主体精神，诸多任课教师真是动足了脑筋，借鉴了许多创新的教学方法，努力把总复习搞好。笔者多年担任六年级的数学课程，也陆续尝试了多种总复习的方法．现整理如下．供大家参考：     

初中数学总复习策略

初中数学总复习时间短,任务重。新课程标准要求面向全体学生,人人学习有用的数学。如何通过系统复习,大面积提高数学成绩,需要探讨总复习的策略和方法。     

做好中考历史复习的策略

要做好中考历史复习工作,有必要做好复习动员工作,引导学生形成正确的认识,让他们热情高涨地参与到复习中。同时要重视学生学习兴趣的不断激发和保持,以利于复习效率的提高。另外,在复习中教师一定要扎实备课,做到课堂教学具有针对性,同时引导学生做好练习,提高知识的巩固率。复习中一定要遵循规律,有序推进,只有这样才能收到事半功倍的效果。     

浅谈高考历史复习策略

近年来，历史高考命题已实现了由考查知识为主向以考查能力为主的转变，考查历史思维能力已成为高考历史命题的指导思想和追求的目标。如何迎接历史高考，提高复习课质量，最大限度地取得复习效果？这是每一个历史教师都在积极思考的问题。本文拟就高考历史复习如何走出误区，提高复习课的质量进行探讨，以就教于广大同行。     

在普通中学如何进行历史总复习

高三历史总复习阶段，是整个高中历史教学中最紧张的阶段，这一阶段复习的内容多、时间紧、要求高。而作为一名普通中学的历史教师，面临的问题复杂得多：一是普通中学的学生素质远不如重点中学的学生，而选报历史科的学生又往往是六个X科中总体素质最差的学生；二是广东省高考规定，选报音乐、美术的学生高考时必须加考历史，而这一部份学生人数多、基础差、学习时间短。面对这样的学生，     

浅谈初三平行班化学总复习策略

中考复习策略对中考成绩起到决定性作用,好的策略可以起到事半功倍的作用.     

浅谈艺术生高三语文复习的基本方法

艺术生在艺考完的三个月时间内要复习完其他学生一年复习的内容,时间很紧、任务繁重,要想取得满意的成绩,就一定要有适当的方法。本文主要从思想的重视、语文复习的基本方法以及抓好书写抓住卷面分入手,谈一下如何在短时间内搞好语文复习,确保高考不丢分。     

高考化学总复习的实施策略

高考化学复习是一种特殊的教学过程,它要求教师在短短的几个月里,帮助学生把高中阶段的化学知识梳理一遍,从而提高学生分析、解决化学问题的能力。教师应从多方面着手,做好高考化学的总复习工作。一、认真研究考纲,确定复习方向教师要分析、体会高考题是如何体现考纲要求的。同时,高考题也是课本上例题、习题的类似题或变式题。如果考纲变化了,教师要明确其变在哪里,稳在何处,从而采取针对性措施。