加强道德建设 培养合格人才——新世纪班主任工作体会

随着教育改革的形势发展,新世纪对教育工作的要求越来越高,对此班主任应树立创新意识,与时俱进,积极推进素质教育,努力探索教育规律和方法,加强道德建设,精心培养合格人才。下面,浅谈我35年来当班主任工作的体会。     

重视工作技巧 培养合格人才——浅谈班主任的班级管理艺术

班主任是班级工作的直接组织者和领导者,在学生的思想品德教育中发挥着重要的作用。古人云：＂教师是人类灵魂的工程师。＂这崇高的美称,生动而又形象地说明了教师的光荣职责。多年来的经验证明,要做好班主任工作,就必须从以下几个方面入手。     

班主任如何适应创新教育

推行创新教育是全面实施素质的一个重要内容,不对学生进行创新意识、创造精神和创造能力的培养,就无法全面实施素质教育。创新是新时代的主旋律,而创新人才的培养又取决于创新教育。班主任在教育工作中起着至关重要的作用,必须适应创新教育,以满足新时代素质教育的要求。那么班     

中学班主任工作实践谈

当前,全国人民在以江泽民为核心的中国共产党领导下,团结一致奋发努力,建设具有中国特色的社会主义伟大祖国。在这样一个承前启后的新的历史条件下,如何教育好正在发育成长的中学生,把他们培养成新时代国家栋梁之才,是摆在我们中学班主任教师面前的一项光荣而繁重的历史任务。中小学生思想朦胧、幼稚,好的与坏的影响都最容易接受和受到感染。班主任教师是他们第一位启蒙老师,是最直接接触和了解他们的人,对学生的成长,具有关键作用。     

做好班主任工作 培养合格人才

高职学生处于从学校走向社会的特殊历史阶段,班主任除了管理好班上的纪律、卫生及树立良好的班风外,如何对其进行能力培养?在担任班主任工作期间,本人做了一些有益的探索。具体介绍如下:一、培养学生的“自管”能力良好班风的建设、学校各种规章制度的贯彻执行及班级规划的实施都有赖于班干部,所以培养学生的“自管”能力就很重要。学生进校时,要经常指导他们干好各方面的工作,和他们交流思想,正确处理好班上的各种突发事件。从第二学期开始,每学期竞选一次班干部,让多数同学都有锻炼的机会,但作为班干部在班上必须要有较高的威信,在学习和…     

对合格班主任的"要求"——班主任工作点滴体会

如何做好班主任工作，我认为应该做到：尚德、博爱、耐心、教勤、业精。     

班主任工作中如何培养学生的创新精神

1．时代呼唤创新。二十一世纪综合国力的竞争，归根到底是科学技术的竞争，是人才的竞争。谁掌握了未来世界最先进的科学技术，谁就拥有了未来的世界。正如中共中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育》中指出的那样，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。这里“人才质量”应指具有创新精神的高质量人才。早在1995年，江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。培养众多具有创新精神的人才是当务之急。素质教育并不是我们培养一大批乌合之众，而是除了面向全体学生，培养全面发展的学生以外，还要培养大批具有科学精神和创新意识的人才，为我国实施科教兴国的战略，奠定坚实的人才基础。     

大力发展农村职业教育为社会主义新农村建设培养合格人才

我省召开了这次全省职业教育工作重要会议,为贯彻落实党的十六届五中全会和全国职业教育工作会议精神,指明了我省今后一个时期职业教育工作的发展方向和工作重点。我们将组织全省农业系统,学习和贯彻落实好这次会议精神,认真履行职责,积极协调配合,加大力度, 扎实有效地推进农村职业教育培训工作。     

浅议班主任工作中如何培养学生的创新精神

随着教育改革的深化、教学观念的转变,在教学过程中,中学生创新精神意识的培养成为关注的重点。本文结合当今创造思维的现状分析了作为班主任在教学过程中应如何培养中学生的创新精神。     

改进班主任工作 培养中学生创新人格

"学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮"。而中学教育是培养创新人才,塑造创新人格的关键。班集体是学生成长的小环境,也是学生在学校的主要归属地,营造提倡创新、乐于创新的班风有利于培养学生的创新人格,激发创造潜能。因此,班级管理要创新,班主任在工作中注重培养学生创新能力,使学生成为优秀创新型人才,这是学校教育奋斗的目标,也是班主任的奋斗目标,更是时代发展的需要。一、什么是创新人格创新人格是指培养和发展有利于创新意识开发、创新精神彰显、创新能力强化的人格特质。     

提高自身素质 培养合格人才——切实做好班主任工作

“小康大业,人才为本”。本文着重阐述了高校要培养出德才兼备的优秀人才需要德育的有力实施,作为学生思想政治教育工作队伍主体之一的班主任肩负着重要使命。班主任的素质高低,直接影响到学校以德育为核心的素质教育效果的好坏,也直接影响到和谐校园的构建和长期保持。班主任要做好“三个要”和“四个坚持”,以提高自身教育素质和教育艺术,培养全面建设小康社会的合格人才。     

开展创新教育 培养创新人才

开展创新教育是培养创新人才的重要途径。从观念、环境、师资、教学等方面阐述了创新教育和创新人才的培养。     

合格班主任之我见

班主任工作在班级管理中起着主导作用。一名合格的班主任首先应该苦练内功,加强自生的素质修养,具备多种能力,通过树立良好的班风、组建较好的班委会、严格的管理、得体的方法来引导学生,使之全面发展。     

激活校外教育机制共同培养合格人才

校外教育是教育体系的一个特殊环节，从现行教育体制上看，它贯穿于各级各类教育中，是学校教育的延伸和重要补充。因此激活校外教育的新机制势在必行。     

从金融创新的发展看创新人才的培养

金融创新是指金融领域内部通过各种要素的重新组合和创造性变革所创造或引进的新事物，金融创新是对当今影响最为深远、具有核心作用的因素和力量。金融创新工具的发展历史是创新人才发挥作用的结果，如何在我们的教育中增强创新人才的培养力度是我们应予关注的问题。     

高职院校班主任工作与创新人才培养

充分激发学生的创新潜力,培养具有创新意识、创新思维和创新能力的人才,是高等教育的重要任务。其中的班集体建设,则是高校培养学生创新能力的又一平台,班主任作为一个班集体的主要组织者,应该责无旁贷地担负起创新教育的重任,在班级管理中充分贯彻创新教育的理念,努力发展和培养学生的创新能力:一,建立班级制度,为培育创新人才提供制度保障;二,积极营造班级良好的创新氛围,激发学生的创新精神;三,关注学生心理,尊重学生的个性,激发学生的创新思维;四,深入开展班集体活动,鼓励学生参加课内外各项创新活动及社会实践活动。     

康复专业班主任思想教育工作创新浅析

本文通过高职高专班主任思想教育工作的特点浅析康复专业学生思想行为方面存在的问题．从职业态度、团队精神、学习态度和心理教育四个方面有针对性地进行班主任思想教育工作创新。     

开展心理健康教育 培养全面发展的合格人才

我校座落在舒兰市的东北部，是一所社会声誉较高的市直高级中学。近几年来，学校确立了“为学生一生的发展负责”的办学理念，加大教育教学改革的力度，把心理健康教育摆到学校教育工作的重要位置，带动了学校其他工作的发展。现在学校办学质量越来越高，社会声誉越来越好，先后被评为“特色育人成功单位”、“创新教育实验研究先进单位”。     

简论班主任工作对学生创新意识的培养

创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。这是江泽民同志关于人才素质、教育方向的精辟论述。最近几年,我国的基础教育正在发生着深刻的变化。以素质教育为基础、以培养学生创新精神为目标的教学改革正在实施。那么,作为一名班主任,怎样才能培养学生的创新意识呢？我认为班主任应确立三种意识、树立三个观念、坚持三种做法。只有这样,才能较好地在班级管理中培养学生的创新意识。