任务驱动法在中职计算机专业教学中的运用

任务驱动法是符合中职生及计算机专业课程的方法。在中职计算机专业教学中运用任务驱动法,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力,从而培养学生的综合能力。     

任务驱动法在高职计算机教学中的运用

任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,特别是在职业教育中,计算机教学采用任务驱动法更能激发学生兴趣,提高学生动手能力,以适应社会对高素质的技能型人才的需求.文章结合笔者在教学中的实践经验,总结出了该教学模式在高职计算机教学中的优势以及在课堂教学和实践教学中运用该模式的关键所在.     

任务驱动教学法在计算机教学中的运用

本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在计算机教学中采用任务驱动的教学模式。在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性,提高教学效果的目的。     

任务驱动法在技校计算机教学中的运用

传统计算机学习模式,又称金字塔模型。强调基础宽厚,先系统学习理论知识,打好基础以后再联系实际应用,而对于计算机应用型人才教育来说,则应采用生物模型,如植物中的树并不是长好树根再长树干,长好树干才长树冠,而是树根、树干和树冠同时生长的,对技工学校的学生来说,即应随着应     

任务驱动教学法在中职计算机教学中的应用

计算机教育是当前信息技术教育的核心,信息技术教育是以培养学生的信息能力,提高学生的信息素养为目标的教育,任务驱动教学具有很强的目标性和实践性,符合信息技术教育层次性和实用性的教学特点．任务驱动教学法能够充分地挖掘与培养学生的综合能力,是培养中职学生自主学习能力、协作能力和动手能力的良好途径。     

任务驱动教学法在中职计算机教学中的运用

本文针对中职学生的学习状态和心理特点,阐述了任务驱动教学法在中职计算机课程教学中的优势和实施方法,并对任务驱动法的运用进行了分析、总结.     

任务驱动教学法在计算机教学中的运用

随着建构主义教学理论基础上的“任务驱动教学法”,在整个教育教学过程中的使用,很多计算机类的教材和教学都采用了这种方法。把任务驱动教学法运用在教学中,去设计任务,完成任务的过程,是我们计算机教师探讨和研究的课题。下面结合我多年的教学体验谈一些看法。一、任务驱动教     

任务驱动教学法在计算机教学中的运用

任务驱动教学法应用于计算机基础课教学,能激发学生对该课程的学习兴趣和学习热情,并能培养学生自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。     

计算机教学中的任务驱动教学法

本结合计算机教学的实践，探讨任务驱动教学法的含义、实施过程以及实施过程中应注意的问题。     

任务驱动法在计算机教学中的运用分析

随着时代的进步,我们的生活已经离不开计算机。但真正拥有丰富的计算机技术的人才还相对较少,我国计算机的普及与西方国家相比起步比较晚,存在一定的差距。如何将任务驱动法在计算机教学中灵活应用,已成为计算机技术发展研究的迫切需要。     

论任务驱动教学法在中职计算机教学中的运用

计算机教学在当今社会已经成为重点教学项目之一,如何提高计算机教学的效果,是很多教师思考的问题。目前众多的中职学校都将任务驱动教学法应用在了计算机教学之中,取得了不错的效果。驱动教学法究竟存在怎样的优势呢?它是如何在教学过程中实施的?文章将就任务驱动教学这一计算机教学方式进行探讨,并提出自己的看法。     

任务驱动教学法在计算机教学中的应用

计算机教学强调实践操作,一种较合理有效的计算机教学方法就是任务驱动教学法;介绍了任务及任务驱动教学法的含义、特征、任务的设计原则,以Flash遮罩动画原理与制作为例,讲述如何在计算机教学中应用任务驱动教学法。     

论任务驱动教学法在中职计算机教学中的运用

当前计算机的应用已趋向于行业化以及多元化,然而,计算机教学未能与计算机的发展同步。因此,这就对教师的教学提出了更高要求,需要对教学方法进行有效改进,目前大多中职院校在教学过程中都推行了任务驱动这一教学方法,并且取得了较好的效果。本文主要分析了任务驱动教学法的特征,并深入探究了这一教学方法在教学过程中运用的方法,从而促进教学过程更加科学合理。     

“任务驱动法”在计算机教学中的运用

本文结合现阶段课堂教学目标以及计算机教学现状,主要对＂任务驱动法＂在教学中存在的应用的特点、＂任务驱动法＂在计算机教学中的实施过程以及＂任务驱动法＂在计算机教学运用中应该注意的具体事项进行了相关分析。     

计算机教学中的任务驱动教学法

本文结合计算机教学的实践,探讨任务驱动教学法的含义、实施过程以及实施过程中应注意的问题。     

任务驱动教学模式在中职计算机教学中的应用

正面对经济社会发展的形势变化,中等职业学校担负着培养大量实用型计算机专业人才与"IT蓝领"的重任,积极改革现有的中等职业学校计算机专业教学体系,锻炼与培养中职学生的创新精神和动手能力,从根本上转变学生传统的学习方式,已成为现阶段中职学校计算机专业教学亟待解决的研究课题。为更     

“任务驱动”在中职计算机教学中的运用

“任务驱动”是建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它适用于以技能为主的课程,在计算机专业课的教学中适合的学习任务能激发学生兴趣,培养学生的创新精神,充分发挥学生的个性。本文作者结合教学实践谈谈“任务驱动”在计算机教学中的优势,以及在运用过程中应注意的问题．以使任务驱动在计算机教学中发挥最大的作用。     

任务驱动协作在高职计算机教学中的应用

结合高职院校及计算机学科的特点,探讨如何将协作式学习引入课堂,并有效地组织学生进行协作式学习,从而培养学生的合作意识。     

任务驱动教学法在计算机教学中的应用

本文分析了任务驱动教学法的定义、基本环节及任务驱动教学法在计算机课堂中的应用。文中指出采用任务驱动教学法更能激发学生学习计算机的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,促使他们养成良好的学习习惯。     

任务驱动型教学法在中技计算机教学中的应用

“任务驱动”是以学生为中心、以任务为动力源的探究式教学的一种教学方法。从学习者的角度说,任务驱动教学法是一种学习方法,适用于学习操作类的知识和技能,尤其适用于学习计算机应用方面的知识和技能。任务驱动型教学法是在整个教学过程中,以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,并在完成任务的同时培养学生的创新意识和创新能力以及自主学习的习惯,引导他们学会如何去发现,如何去思考,如何去寻找解决问题的方法,最终让学生自己提出问题,并经过思考和教师的点拨,自己解决问题。具体实施可分为以下四个步骤。一…