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对于生物老师来讲,首要任务就是建立一个高效的、和谐的生物课堂,提高学生的生物学习能力,助飞学生成才。而高效的生物课堂必须是在教学观念与教学方式转变的基础上建立起来的,同时还要积极落实新的课程理念,只有如此才能使学生的个性得到发展,使生物课程提高质量。 相似文献
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针对当前高中历史课堂教学偏于应试化的特点,新课程理念开始倡导高效课堂的构建。所谓高效课堂,是与以往的知识本位课堂相对应的注重能力和素质培养的课堂。高效课堂更加符合素质教育理念,更有利于培养学生成才。 相似文献
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课堂是学生们学习知识、教师讲授知识的主阵地。随着新一轮课程改革的深入,切实提高课堂教学效率,打造高效课堂成为新时期教育的目标。初中生物学科作为初中课程的一部分,打好基础为高中阶段的学习铺垫好非常重要,但是因为学科的特点,在初中生物课教学过程中学生不重视的情况普遍存在,因此改进初中生物教学状况,打造高效的生物课堂就非常重要了。 相似文献
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惠慧 《试题与研究:高中理科综合》2021,(30)
教学资源是丰富课堂教学,活化教学效果的关键因素。在教育发展的新形势下,教师逐渐成为课程资源的利用者和开发者,教师不仅要合理利用课内资源,还要因地制宜地开发和利用学校及生活中的课外资源,将课内资源和课外资源融合在一起,拓宽学生学习范围,逐渐实现教学目标改革,为学生构建高效生物课堂,激发学生的学习兴趣,从而实现学生素质与能力的提升。 相似文献
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随着新课标改革的不断发展,我国的教育模式也在向素质教育转变。新课程改革后,我国的课堂教学模式也发生了翻天覆地的变化,比如智慧课堂、翻转课堂、微课等。初中生物智慧课堂是以学生为主体的一种新型教学模式。文章通过探讨生物智慧课堂的内涵及特点,提出了构建初中生物智慧课堂的策略。 相似文献
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新的课改带来全新的教学理念,给语文课堂教学带来巨大的影响。新课标提倡自主学习,变传统的被动学习为主动学习。教师要不断改革教学方法,激发学生的学习兴趣,构建语文高效课堂,提高教学质量。 相似文献
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如何构建农村贫困地区初中数学高效课堂?这是每个数学教师应该共同探讨的话题。教师要结合农村学校的现状,构建农村初中数学高效课堂,促进学生成长成才。 相似文献
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正教育家叶圣陶曾指出:凡为教,目的在达到不需要教。可见,在教学过程中,教师不但要教给学生学会知识,更重要的是教给学生会学知识。运用科学的学习方法,能使枯燥、乏味的低效学习变成轻松、愉快的高效学习。因此,学生掌握科学的生物学习方法对构建高效课堂起至关重要的作用,会为学生成才奠定基础。一、指导学生树立生物学观点(1)结构与功能相适应的观点。生物小到细胞大到器官、个体无不体现出结构与功能相统一的观点。例如,学习"根适 相似文献
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文章主要对初中生物课堂教学效率的提高策略进行研究。首先采集大量文献资料,对当前初中生物教学中存在的问题进行分析。其次在上述基础上对文献资料进行深入挖掘,提出新课改背景下高效生物课堂的构建策略,从观念、情景、差异、生活、实验五个方面,对初中生物课堂教学进行全方位优化。本文对初中生物教学的改善具有一定的贡献性作用。 相似文献
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生物科学具有基础性、重要性、广泛性和特殊性,是一门极其重要的学科。作为初中生物教师,应想方设法让学生在生物学习中保持浓厚的学习兴趣,引导学生主动参与生物学习活动,不断提高课堂教学效率,进而构建初中生物高效课堂。 相似文献
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和谐是人和事物存在的最佳表现形态,课堂亦需要和谐高效。通过合理的删减和巧妙的添加,就会让“有心者”“发明者”“引领者”“倾听者”“思想者”构建的课堂因和谐而高效,因高效而精彩。 相似文献
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如何在新课程背景下提高生物课堂教学效率。是每位生物教师都必须认真探索的问题。作者从以下几个方面提出了自己的想法:从学生生活实际导入解决问题:巧用教具,优化教学方法;重视学生与实验的互动;落实高效课堂教学;关注学生主体兴趣。 相似文献
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核心素养主要是指能够适应社会发展需求的必备品格与关键能力等,使现阶段初中阶段的教育中重要教学目标.生命观念、理性思维、科学探究精神及社会责任感是生物学科核心素养的重要组成部分,关系着学生综合素养的有效养成.在实际教学过程中,教师要能够从不同角度切入,通过关注生物学概念性知识;创设问题情境引导教学;基于实验合作探究教学和... 相似文献
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目前,在农村生物学科教学中,普遍存在教师重教轻学现象。教师大都比较重视教材内容的讲授,而很少指导学生如何学习,导致学生学习效率低下。要打造高效课堂,教师必须培养学生的学习能力,把学习自主权还给学生。而要培养学生的学习能力,教师就必须对学生进行学法指导。笔者从指导学生怎样预习新课、如何听课、怎样在课后巩固所学等方面对学生进行学法指导,取得了较好的效果。一、教给学生课前预习方法刚开始时,教师要教学生阅读教材、 相似文献
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张钟馥 《中国校外教育(理论)》2016,(4):81
提高初中生物课堂教学有效性,打造高效课堂是摆在每位教师面前的重要课题之一。调动学生的兴趣,使其注意力集中,在短时间内学到更多的知识,消化更多的知识。 相似文献