加强思想政治理论课实践教学,培养大学生正确的价值观

高校思想政治理论课肩负着用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生,推动社会主义核心价值体系建设的重要职责。改进教学方法,加强实践教学,丰富实践教学内容,提高思想政治理论课的针对性和时代感,增强实效性和感染力,是培养当代大学生正确的价值观的重要途径。     

新时代高校思想政治理论课实践教学平台的构建

文章从课堂实践教学特色平台——好好学习读书社;校园实践教学主要平台——思想者大讲堂;社会实践教学新型平台——爱乡土研习营三个方面论述了新时代高校思想政治理论课实践教学平台的构建。     

高校思想政治理论课实践教学平台初探

高校思想政治理论课实践教学平台是为实现思想政治理论课教育教学目的,师生在课堂内外开展的、对实践教学起到承载和支撑作用的“标准化系统”或工程和管理系统。它包括直接承栽和支撑师生进行实践教学活动的教学实践平台和为实践教学活动提供相关服务与管理的教学管理平台。构建高校思想政治理论课实践教学平台的同时,还必须建立起完善的教学管理体制保障、丰富的教学资源保障和可靠的安全保障等行之有效的组织领导保障机制,为该课程实践教学平台保驾护航。     

基于学生素质培养的思想政治理论课实践教学新思路

文章论述河北机电职业技术学院针对当前思政课实践教学中存在的"认识失位"、"管理失范"、"操作失当"等问题进行探索,形成了"大思政"视野下、以"红色航标"为引领的模块化实践教学模式。     

大学生思想政治理论课实践教学浅论

高等院校思想政治理论课作为大学生群体思政教育的主要途径,对于培养中国特色社会主义建设事业接班人具有无法取代的重要作用。在高等教育事业持续改革创新的新背景下,高等院校应当结合大学生实际状况,更加积极地探索思政理论课教学规律,从而致力于提升思政教育的实效性。     

高校思想政治理论课社区实践教学探索

社区实践是当前高校思想政治理论课实践教学模式改革创新的迫切需要,是增强思想政治理论课实践教学实效性、激发学生主体学习兴趣和实现高校与社区良性互动的现实要求。社区实践教学的顺利开展需要高校思想政治理论课教师更新观念,重视社区实践教学,协调好社区实践教学和其他实践教学的关系,发挥好教师的主导性和学生的主体性作用,并处理好社区实践过程和社区实践结果的关系。     

试论思想政治理论课教学中的大学生职业素质培养

职业素质是大学生跨入职业门槛所必备的基本素质,思想政治理论课教学对大学生职业素质培养起着重要作用,应注重市场意识、职业道德、创新精神等方面内容的教学,培养大学生的职业素质。     

思想政治理论课实践教学探微

实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分，对于增强思想政治理论课的实效性具有十分重要的意义和作用。但目前高校在实践教学方面还存在着组织上缺乏规范性、时间上缺乏连续性、参与上缺乏广泛性、方式上缺乏多样性、评价上缺乏系统性、结果上缺乏实效性等现实问题，严重影响到实践教学功能的充分发挥。可以从建立和完善实践教学的运行机制，精心设计实践教学方式，规范实践课程的教学过程，建立稳定的实践教学基地，发挥隐性课程的作用，建立恰当的实践教学评价体系等几个方面着手来完善思想政治理论课实践教学。     

基于校园文化活动平台的高校思想政治理论课实践教学探究

以价值观导向为核心功能,以丰富多彩的活动为载体,是校园文化活动与思想政治理论课实践教学的契合之处.以校园文化活动为平台,开展思想政治理论课实践教学,是一种有效的优化资源、相互促进的大学生思想政治教育途径.     

高校思想政治理论课实践教学平台建设

思想政治理论课实践教学平台是指联系教育主体和教育客体的一种中介,是承载和传导思想政治理论课教学内容、为思想政治理论课教育主体和客体借此相互作用的一种载体。课堂教学、校园活动、德育基地、社会实践、网络文化等均为高校思想政治理论课实践教学的主要平台。     

论思想政治理论课教师实践教学素质的提高

从思想政治理论课实践教学现实情况、党和国家的要求、提高思想政治理论课教学水平和培养大学生能力的要求三个方面阐述了思想政治理论课教师实践教学素质提高的必要性,界定了思想政治理论课教师实践教学素质的定义,从狭义和广义两个角度指出了思想政治理论课教师应具备的实践教学素质,从四个方面提出了提高思想政治理论课教师实践教学素质的途径.     

思想政治理论课实践教学的探索与实践

实践教学一直以来是思想政治理论课教学乃至高校人才培养的一个薄弱环节,解决思想政治理论课实践教学难题,构建相对独立而系统的实践教学体系,是增强思想政治理论课教学针对性和实效性的有效途径,也是提升高校思想政治教育工作水平的有力措施。     

思想政治理论课实践教学探微

实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,对于增强思想政治理论课的实效性具有十分重要的意义和作用。但目前高校在实践教学方面还存在着组织上缺乏规范性、时间上缺乏连续性、参与上缺乏广泛性、方式上缺乏多样性、评价上缺乏系统性、结果上缺乏实效性等现实问题,严重影响到实践教学功能的充分发挥。可以从建立和完善实践教学的运行机制,精心设计实践教学方式,规范实践课程的教学过程,建立稳定的实践教学基地,发挥隐性课程的作用,建立恰当的实践教学评价体系等几个方面着手来完善思想政治理论课实践教学。     

思想政治理论课实践教学与大学生社会实践的关系探析

实践教学是高校思想政治理论课的重要环节之一,其与大学生社会实践密切关联.构建思想政治理论课实践教学与大学生社会实践协调发展机制,是未来高校提高社会实践实效性的重要举措.本文从二者的定义、现状出发,剖析了二者的区别和联系,发现二者有不断结合,共同发展的趋势.并在此基础上,进一步探讨思想政治理论课实践教学与大学生社会实践协调发展的举措,以期对高校思想政治工作有所启发.     

论思想政治理论课在大学生人文素质培养中的重要作用

在当前对大学生素质内涵和教育内容认识转变的背景下,充分发挥思想政治理论课程在培养学生人文素质方面的特殊功能显得尤为重要。从思想政治理论课程教师队伍建设,教学形式和教学内容,以及实践教学等方面进行创新研究,有助于我国大学生人文素质的提高。     

思想政治理论课实践教学探微

实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,对于增强思想政治理论课的实效性具有十分重要的意义和作用.但目前高校在实践教学方面还存在着组织上缺乏规范性、时间上缺乏连续性、参与上缺乏广泛性、方式上缺乏多样性、评价上缺乏系统性、结果上缺乏实效性等现实问题,严重影响到实践教学功能的充分发挥.可以从建立和完善实践教学的运行机制,精心设计实践教学方式,规范实践课程的教学过程,建立稳定的实践教学基地,发挥隐性课程的作用,建立恰当的实践教学评价体系等几个方面着手来完善思想政治理论课实践教学.     

论加强大学生思想政治理论课实践教学

成人院校要大力加强学生的思想政治素质教育，思想政治理论课实践教学环节的落实是其重要内容。要发挥实践教学的作用，必须坚持长期与短期相结合，教学与管理相结合，平时与假期相结合，集体与个体相结合。要做到“四个结合”，必须从端正认识，完善制度，拓宽渠道，提高教师素质，保障经费入手。     

思想政治理论课教学与大学生创新能力的培养

本文着重探讨思想政治理论课在培养创新人才形成创新意识、正确的价值观、坚强的意志、自主精神等方面具有的独特作用,并探讨为适应创新人才培养的需要而对思想政治理论课本身的改革与创新。     

思想政治理论课教学中大学生创造力的培养

在国际竞争日趋激烈的今天．各国之间的竞争是人才的竞争,是科技的竞争,是民族创新能力的竞争。在长期的教学实践中。作者从新型师生关系的构建、良好课堂气氛的营造、学生学习兴趣的提高、社会实践能力的提高等方面．探讨了在思想政治理论课教学中贯穿大学生创造力培养的新途径的问题。     

高校思想政治理论课实践教学初探

实践教学对培养学生各种素质、能力具有重大作用,是高校思想政治理论课程教学的重要组成部分.文章对新时期思想政治理论课程实践教学形式、实践教学存在的问题及采取的应对措施进行了探索.