多媒体在英语精读教学中的利弊

随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体教学已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。本文主要阐述了多媒体在英语精读教学中的优势及存在的一些问题,并对其提出了一些解决的方案。     

Presentation在英语精读课堂中的应用

英语教学不仅是传授语言知识,更重要的是要培养学生的语言交际能力.在精读课中引入Presentation这种教学形式,有利于提高学生的学习兴趣和英语运用的能力,增强学生的自信心,改进教学效果.     

多媒体辅助的大班英语精读课堂教学模式实践

在大学英语教学改革背景下。以建构主义学习理论为指导进行多媒体辅助的大班英语精读教学模式改革,有助于提高课堂教学效果和效率。但有些问题也应引起重视。     

多媒体在英语专业精读课教学中的应用

多媒体是最优秀的现代教学媒体,在英语专业精读课教学中具有应用的必要性。它是学生认知心理的需要,有利于改变传统的教学模式。多媒体在英语精读教学中应用主要体现在服务于多元教学目标的实现,服务于情景教学方法,服务于教学内容的媒体再现,服务于学生对教学活动的主动参与。     

大学英语精读课堂师生情感互动的研究

本文以江西理工大学应用科学学院为个案,通过对独立学院大学英语精读课教学过程中情感因素的调查和分析,探索师生间应如何保持积极的情感互动、避免消极的情感互动的问题。     

试论多媒体教学方式在辅修英语精读课堂上的应用

近年来,随着各高校主辅修制度的推行和实施,如何提高辅修课堂教学效率,保障教学质量成为一个新的课题.多媒体教学方式最大限度地加强对学生的视听刺激量,扩大了知识的承载量,并有助于教师对课堂节奏的控制,成为保障英语辅修教学质量的有效方式.同时,教师也要注意对对媒体教学方式的正确使用,防止过犹不及,本末倒置.     

旅游英语精读多媒体辅助教学调查与分析

旅游英语精读多媒体辅助教学有形象生动、容易激发学习兴趣、提高课堂教学效率、实践性强等优点，但也有其弊端，因此建议：加强教师多媒体技术培训，提高多媒体制作水平；课堂要适度运用多媒体技术；多媒体辅助教学和传统教学方法相结合。     

多媒体技术在成人公共英语精读课上的应用

本文通过具体实例说明了多媒体技术在成人公共英语精读课上的应用及使用多媒体手段进行成人英语精读课教学的一些体会。     

大学英语精读课上的互动模式探究

本文以Brown提出的7条交互式阅读活动设计原则为基础,设计了一套交互式大学英语精读课教学模式,旨在增进课堂互动,为学生创造更多语言使用交流的机会,提高语言表达能力。     

英语精读课课堂提问艺术浅谈

课堂提问是英语精读课上最常用的方法之一,是课堂教学的一个重要组成部分,是教学法的重要研究对象。加强对课堂提问这门艺术的研究,能有效地提高英语精读课教学效果。为此应对课堂提问的类型、问题的设计以及应注意的问题进行探讨。     

合理运用多媒体课件,营造以学生为中心的大学英语精读课堂

随着多媒体技术在教学领域的广泛应用和教学改革的不断深入,贯彻以学生为中心的教学理念和培养学生的自主学习能力逐渐成为教育者的共同目标。多媒体课件的合理设计和应用在多媒体辅助的课堂教学中起着不可或缺的作用。本文以《21世纪大学英语》教材中的一篇大学英语精读课文为例,探讨了其多媒体课件的具体制作过程,旨在帮助教师有效运用多媒体课件,改进教学策略,强化教学效果,从而打造以学生为中心的课堂。     

制约与对策——英语精读多媒体大班教学模式的实践与思考

在教学实践过程中我们发现,大班多媒体授课模式具有高效率、高信息量的优势,但也带来了一些传统教学模式中没有出现过的问题：一是硬件设备建设的不完善;二是多媒体教学软件的匮乏与制作能力的不足;三是难以开展差别化课堂教学。我们对这些问题进行了认真思考和有益的探索,以便克服其带来的负面影响,更好的发挥多媒体教学的优势,提高英语课堂教学质量。     

互动的英语精读课堂教学设计

培养和提高学生综合运用英语的能力是英语精读课的主要教学目标。在进行课堂教学设计时,要充分考虑学生、教师、环境等因素,促进教师与学生、学生与学生之间的互动,以提高英语精读课堂教学效率。     

浅谈多媒体在英语阅读课上的应用

多媒体作为一种重要的教学手段,已经越来越受到广大师生的青睐。它具有生动形象的特点,在初中英语阅读课的课堂导入、课文讲解过程中易于吸引学生注意,激发学生兴趣,方便学生理解课文。另一方面,多媒体技术能够储存和提供大量信息,使教师在授课过程中做到语言与文化并重,帮助学生全面发展。     

互动教学模式在英语精读课上的应用

英语精读课作为英语专业的主干课程，其教学目的是“通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大同汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力”。这说明了这门课程既是传授系统的英语语言知识的知识课，也是提高学生英语听、说、     

现代多媒体技术在英语精读课教学中的应用

多媒体在教学中的广泛应用，昏对语言教学产生了深远的影响．通过对多媒体辅助精读课教学（即综合英语教学）与传统的教育模式的差异性、优越性的比较分析，并从学习者的学习策略出发，着重论述了多媒体辅助综合英语教学的特点及教学策略．     

多媒体辅助日语精读教学的研究与探索

多媒体信息技术的迅猛发展,为外语教学改革提供了更多的选择手段。笔者在日语精读课的教学实践中,尝试改变传统的教学手段,运用计算机多媒体手段进行了改革和尝试。本文总结了笔者运用多媒体辅助日语精读教学的过程和体会,以供交流。     

翻转课堂在大学英语精读中的应用研究

从产生翻转课堂教学方法后,一直备受我国教育教学行业密切关注。翻转课堂作为一种新型教学模式,有其使用使用,其转变了传统教学流程,实现了知识的内化,为改革大学生英语教育教学提供了新方向。从目前大学生英语教学情况上入手,阐述了推行翻转课堂教学方法的可行性与必要性,并提出相应的推行对策,希望为改革大学生英语教育教学带来一定借鉴作用。     

多媒体辅助教学下英语精读课教学的完善

随着计算机的普及和互联网的出现,多媒体技术作为一种辅助教学手段改变着精读课传统的教学模式,使教学思路、方式、内容和过程等方面都发生了明显变化。因此,多媒体教学对教师提出了更高的要求,教师需要重新认识教学过程。如何认识并开展新形势下的精读课教学是广大英语专业教师亟待解决的问题。教育部推行的英语网络多媒体教学新模式,要求教师以信息技术为资源和工具,延伸课堂和课本的内容,增加学生的参与程度,发挥其中心作用,提高学生学习效率和自主学习能力。     

浅谈多媒体课件在课堂上的应用

课堂上怎样运用好多媒体课件，是值得研究的问题。本认为，多媒体课件的演示必须与教师讲授相结合；课堂上教师讲授必须为主，多媒体课件演示只能为辅；多媒体课件系统必须是开放性的。应当正确把握住多媒体课件的演示时机。