论现代企业的经营理念

经营理念在现代企业中起着重要的指导作用,经营理念正确与否制约着企业的生存和发展。现代企业必须树立正确的经营理念,树立正确经营理念的原则是:既要符合社会主义制度对企业经营的要求又要符合市场经济对企业的要求。要摆脱旧的传统观念的束缚,树立新的管理理念,按照八个基本观念的思想要求指导企业的经营管理。树立正确经营理念要处理好企业效益和社会效益,眼前利益和长远利益,企业利益和消费者利益三个关系。     

医药经营与中医药古典文献资源利用结合研究

在五千多年的发展历程中,中医药学留下了数量可观、内容丰富的文献资源,其中许多内容对我们完善现代医药经营理念具有重要启发作用。将现代医药市场经营与中医药古典文献资源利用相结合,对发掘中医药古典文献资源,完善现代医药市场经营理念具有重要意义。     

关于市场经济条件下提高企业核心竞争力的思考

在我国已初步建立起社会主义市场经济体系的条件下,特别是当我们为实现党的十七大提出的全面建设小康社会而不懈努力奋斗的今天,企业作为自主经营的经济实体,必须正视经营理念在企业发展中所处的重要位置,自觉地、与时俱进地确定和调整企业的经营理念,必须重视和提高企业核心竞争力,在经营理念与企业发展需要相吻合的基础上,为企业的生存和发展注入勃勃生机和活力.     

人力资本经营理念、模型及其运行机制构建研究

探索人力资本“经营”问题,重要的是把“人力”看成是一种可以用来增值的“资本”形态,在进行人力资本投资过程中获得收益。因此,尝试从教育经济学视角构建人力资本“经营”理念。并设计出相应的人力资本经营模型和运行机制,是更好地对人力资本经营理念等进行探索的重要途径。     

论发展乡村旅游对农村基层干部的新要求

发展乡村旅游对农村基层干部提出了新要求:要充分认识发展乡村旅游对社会主义新农村建设的重要意义;要学习和了解乡村旅游知识,掌握乡村旅游发展的一般规律;要具备开展乡村旅游的先进经营管理理念,包括以市场为导向、合作开发的理念,展现传统、发掘特色的经营理念,因地制宜、节俭高效、滚动发展的经营理念;要用好政策,做好服务,积极引导,解决难题,为乡村旅游保驾护航。     

论儒商经营理念及其现实意义

儒商是儒家伦理价值观念与商业经营活动有机结合的产物。儒商经营理念是儒商在长期的商业经营活动实践中沉淀而成的，儒商经营理念可以简单概括为“仁、义、礼、智、信”五个方面，它对我们今天的企业 营发展有着重要的启示意义。     

略论城市无形资产的经营

21世纪城市作为市场经济的一个主体,独立性和重要作用越来越突出,经营城市也需要根据时代的发展不断用新型的理念来指导。城市无形资产的经营在当今时代越来越受重视。确认城市文化是城市经营的灵魂,城市形象是城市经营的重要载体,城市旅游是城市经营的依托,以现代营销的手段经营城市的无形资产将为城市价值的提升发挥重要作用。     

教育国际化经营模式及意义研究

教育国际化经营是学校经营模式的一种,主要从教育资源范围和办学形式上考虑。教育国际化经营大体有单校园国际化经营、双校园国际化经营以及境外办学经营三种基本模式。通过实例分析表明,实施教育国际化经营,有助于引进优质教育资源、先进的教育理念、课程体系及教学模式,对提高教师的教育教学水平,提升受教育者的综合素质具有重要意义。     

经营城市的筹资与投资分析

上个世纪末大连市在"经营城市"方面取得了宝贵的经验,使人们认识到城市是一笔资产,是可以经营的.近年来这一概念已成为各地城市化建设的理论基础.经营城市的成果与筹资、投资的理念密切相关,偏离了正确的筹资、投资理念是出现"形象工程"的重要原因之一.文章运用经济学基本原理分析了在经营城市中"盘活存量,引进增量"的可行性和局限性;强调了从宏观角度对投资效果进行项目评估的准则,供经营城市的融资和立项参考.     

高等职业技术院校经营战略设计

高等职业技术院校经营战略体现了办学者的经营理念,同时也提供了经营实践的行动体系,所以高等职业技术院校经营战略设计对于促进院校发展有着非常重要的意义。高等职业技术院校经营战略设计包括环境分析、战略定位、职能战略设计、战略评估与风险管理四个环节。     

论庄子思想的不同层次及其作用

庄子的思想是由不同的层次构成的，而这些不同的层次在其体系中具有不同的意义和作用。庄子的整个论述大体上可以划分为三个层次：日常思维、相对性和道。日常思维是最终要消解的对象，相对性是消解僵化的日常思维的工具，而道的作用则在于从终极的意义上消解日常思维和相对性。论者往往只看到了其中的某个层次，因而冠以“相对主义”或“绝对主义”，这就把复杂的思想现象简单化了。因此，理清不同层次的意义及其作用，对于理解庄子的整个思想是有帮助的。     

希腊城邦与政治思想的诞生

如果说政治思想的诞生包含两个要素,即作为其对象的国家（政治共同体）和作为其思维工具的理性,那么,可以说真正的政治思想是诞生于希腊城邦时期的。一方面,希腊城邦政体（国家）及其生活模式为政治思想的诞生提供了对象;另一方面,希腊理性在城邦时期的发展为政治思想的诞生提供了思维工具。因此,真正的政治思想既不同于以非政治共同体（非国家）为对象的思想,又不同于对政治共同体（国家）进行的宗教化或神话化的处理。     

培养学生创新思维之我见

培养学生的创新思维,必须改变旧观念,树立创新教育思想;培养学生的各种思维品质,优化思维主体的有序化方式,提高创新思维能力;建立平等、民主、和谐的课堂教学环境;创设问题情景,激发创新意识;多层次多角度思考、培养创新思维;开展实践,培养创造思维方法。     

英汉思维差异对英语写作的启示

语言和思维关系密切,思维是语言的灵魂,语言是思维的载体。探讨英汉思维差异对中国学生英语写作的影响,对英语教学有重要意义。本文在分析对比英汉两种语言思维方式的基础之上,通过导入思维模式对比的文化教学来提高学生的英语写作能力。     

应用文写作的模糊思维及其应用

写作受思维的支配,文章是思维成果的物化形式.应用文写作作为一门实践性强且多层次的“理论—知识”建构的学科,需要探索其思维特点,特别是模糊思维的特点及其应用.模糊思维在应用文的构思行文、炼意选材、语言表达中发挥着精确思维难以替代的作用.掌握并应用模糊思维方式,有利于从事应用写作的人形成掌握写作方向的心理机制,是提高应用写作水平的一条必要写作途径.     

翻译思维中的形象思维

翻译是一种渗透创造性的复杂的思维活动,需要译者运用形象思维。思维学中形象思维的研究为翻译思维中形象思维的研究提供了理论基础,二者存在着交叉关系。但是,翻译思维中的形象思维亦有其独特的思维模式,体现在翻译的两个阶段：即“言一象一意”（理解阶段）与“意一象一言”（表达阶段）。     

论法理学在法学体系中的地位

法理学是一个运用哲学方法研究法律基本问题的学术门类,与法律哲学或法哲学含义相同,都是探讨法律的一般性问题的学科。与其他法学门类相比较,法理学的对象超越了实在法规范,甚至更多地以相关法律思想和学说为研究的直接对象,从中获得思考现实法律问题的精神养料,目的是建构和探索法律的理论问题。因此,法理学的意义主要在于开启心智、启蒙思想、提高法律职业者的理论思维能力。     

思维休眠的困惑与解惑——论大学生英语思辨能力培养

大学生英语思辨能力的培养是现代英语教学的重点。语言教学应该从传统的记忆型教学转变为培养学生灵活运用英语语言传达自己真实的思想、情感和观点的思维性教学,促进学生的多向思维,训练学生的洞察力、辨析能力及逻辑思维能力,切实解决学生在英语表达中的思维休眠问题。     

由西方马克思主义想到我国的隐性课程

通过对西方马克思主义这一非正统马克思主义思想的介绍，引发对隐性课程的思考，并试图从政治色彩、中庸思想、等级观念等三方面对我国学校教育中的隐性课程进行阐释，从较为激进的角度来引发对教育的更多思考。     

论教育之思的智慧特征

教育生活中的智慧之思是具有手段性质的,其最显著的特征是以关于教育方法和策略的思考为其核心内容。在此前提下,具有智慧意蕴的教育方法和策略思考,具有与教育目的相联系的教育性,具有与教育理念相联系的思想性,具有与人的进步和社会发展相联系的文化性,还具有与教育自身境界提升相联系的创造性。反过来,教育生活中的智慧之思也就成为兼有教育性、思想性、文化性、创造性的教育之思。当教育者在自己的手段性教育之思与教育目的和精神之间建立了联系时,我们就不能简单地把他们的手段性之思判定为一种技术性事件,而是必须满怀喜悦地把他们的思考与教育智慧联系起来。