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掌握新大纲学习新教材□王见／深圳市罗湖区教育局教研室□张萌／深圳市洪湖中学承担着世纪之交教学重任的地理教师,极大地关注着面向２１世纪的高中地理教学大纲和新教科书的面世。希望通过学习和研究,了解和掌握新大纲及教材在知识内容体系、编排方式等方面的一些变化... 相似文献
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刘学俊 《成都教育学院学报》2001,15(8):50-51
新颁《语文教学大纲》是我们进行语文教学和语文测评的依据,因此我们都要认真学习大纲。明确语文学科的性质、特点,明确语文教学的目的、内容和要求,了解教学中应重视的问题和评估方法。使我们的语文教学按照大纲的规定进行。 新的教学大纲与原大纲相比,主要有以下变化和特点: 首先是语文教育理论及观念的变化 相似文献
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李海波 《山东教育学院学报》1997,(5)
思想政治课新大纲和新教材的颁布和使用,要求广大政治教师更新教学观念,探讨科学的教学方法。本文结合初一《思想政治》教材中的有关内容,对使用新大纲新教材、提高教学实效谈点粗浅的认识。新大纲规定,中学思想政治课“是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、道德教育的课程”。传授马列主义、毛泽东思想的基础知识,形成科学的世界观和人生观,培 相似文献
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作为承担着世纪之交的高中地理教学重任的地理教师,极大地关注着面向２１世纪的高中地理教学大纲和教科书（主要指必修部分及试验用课本上册,以下简称新大纲及教材）的问世。更希望通过学习和研究,了解和掌握新大纲及教材在知识内容体系、编排方式等方面的一些变化特点... 相似文献
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一、新大纲分论“教学内容和教学要求”的特点 曹才翰先生在昨天讲了《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》的总论部分的核心问题——教学目的和制定它的理论依据,今天我谈谈这份新大纲的分论部分——教学内容和教学要求,出于分论部分篇幅较大,我只能就其特点谈一 相似文献
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王镇 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(2):38-40
2001年11月12日至16日,云南省高中语文新教材课堂教学竞赛在昆明举行。大赛进行得紧张热烈,取得了丰硕的成果。参赛的选手来自全省各地州市(怒江州除外),边远的迪庆州也第一次派出选手参赛。24位老师中,大多数是第一线的教师,也有始终坚持不脱离教学岗位的校长、教务主任、教科室主任等,教龄最短的是2000年才参加工作的年青教师。参赛教师大都具有扎实的专业基础和良好的综合素质,在讲台上充分展示了自己的教学水平、教学风格和个人才华,共同探讨新大纲和新教材的教学,涌现了一批优质课。这也是从去年全省开始使用高中语文新教材以来教学所取得成果的一次展现,对推动我省高中语文新教材的教学将产生重要的作用。总结这次大赛所取得的成果,其意义是不言而喻的。本文试就这次竞赛进行一些分析和探讨,和老师们一起研究交流新教材教学的收获体会,促使我省高中语文新教材的教学向更高更新的层次发展。 相似文献
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自2000年秋季开始,全国小学、初中的起始年级使用教育部主持修订的小学语文、数学,初中语文、数学、英语5科新教材。为便于广大语文教师更好地理解新大纲,运用新教材,本刊摘录参与新大纲、新教材修订的部分专家学者的论述供教师指导教学。另外,希望广大教师对新大纲、新教材进行分析评介,围绕实施素质教育,谈出真知灼见。同时,我们还将适时反映教材的真正读者——学生的心声。 相似文献
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自1993年秋季始,我市在小学起始年级开始执行九年义务教育的课程计划。我们重点抓了新课程计划、新大纲、新教材的学习培训工作。 一、组织教师学习新大纲、新教材的理论。 1993年秋季以来,我们狠抓了教师新大纲、新教材的理论学习。购买了小学自然教学大纲及大纲学习辅导材料480套,每个自然教师人手一册;购买《小学自然教学新动态》100本,每个学校一本。组织广大教师认真学习教学大纲以及学习辅导材料。 相似文献
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由人民教育出版社与英国朗文出版集团有限公司合作编写的JEFC英文教科书已被全面修订,现已运行到JEFC IB(以下简称新教材)阶段.读着厚厚的、开本硕大的、配有活泼的卡通片插图的新教材,笔者有一种亢奋冲动的感觉.新教材尽管在编排体例上保持了旧教材的原有风貌,但它在许多方面,诸如语言内容的容量,知识面的广度、深度,学生获取外语能力的途径方法等等方面都具有旧教材所不能比拟的优势.新教材鲜明地体现出国家教育部在中学外语学科改革上的铿锵力度:迅速地提高国民素质,尽快地与国际接轨,培养善交际能创新的适应我国社会经济、科技发展和国际交往需要的人才,并为学生的可持续发展打下良好的基础.精心地研读新教材IB,笔者认为它的总体特点是:新教材、新理念、新目标.具体体现在以下方面:…… 相似文献
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初中物理义教大纲和教材，从全面提高学生素质的要求出发，将掌握知识、应用知识、培养能力放在了同等重要的地位，新大纲提出的教学要求和目标为面向全体学生、培养跨世纪人才提供了保证。我们必须转变思想，更新观念，改进教学方法，不断提高自身素质，才能保质保量完成新大纲规定的各项教育教学任务。一、抓住出村特点，强化学生的主体地位学生的学习是在教师指导下的认识过程，认识过程的主体是学生。学生只有通过主动的学习，才有可能获得知识，发展能力．提高素质。教师的主导作用主要表现在强化学生在学习中的主体地位，促进学生积极… 相似文献
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1992年5月,全国中小学教材中学数学学科审查委员会经过仔细研究和评审,一致认为《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》(以下简称“新大纲”)对教学目的作了全面、准确的表述及明确、深刻的阐释,对教学提出了重要的指导性意见,符合我国教育方针,体现了义务教育的性质和培养目标,对今后编写教材、进行教学、评估质量, 相似文献
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孙春亮 《雁北师范学院学报》1997,(4)
根据国家教委最新制定的高中课程方案,高中将在三个年级开设地理课,并于1996年5月颁布了新的《全日制普通高级中学地理教学大纲》（供试验用）。新的教学大纲不但继承了现行大纲优点,而且在知识要求、智能训练与思想教育方面有了新的要求。 一、地理学科中思想教育的整体性和层次性要求 德育是对学生进行思想和行为的教育,而思想教育应使学生正确认识客观事物。用心理学的观点分析,学生思想品质的培养,不是一个简单的过程,而是知、情、意、行共同发展的过程。即学习地理知识的过程是知（获得概念）,产生感情是情,解决内心矛盾和行为支配叫意,最后是表现即为行。按照上述观点,传授知识本身就是思想教育的一部分。根据学生知识基础和教学要求,高中学生要进行较高层次的 相似文献
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于爱兰 《中国现代教育装备》2008,(4):136-137
基础教育课程改革是全面推进素质教育的重大课题。教师必须从整体的高度来全面把握新课程改革的精神实质,做好教。育观念、教学模式、学习方式几个方面的转变,才能有效地实施新课程的改革。 相似文献
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今年秋季,我省高一年级将执行教育部制定的新课程计划。本文以此为契机,对(试验修订本)化学第一册进行评介。领会新大纲的新精神,剖析新教材的新特点。 相似文献
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如何运用新《大纲》指导课外阅读呢 ?首先要弄清新《大纲》规定的课外阅读的内容和要求。这正是新《大纲》经过反复修订 ,进一步具体和完善的地方。初中阅读的内容是 :课外自读每年不少于 80万字 (其中文学名著 2—3部)。根据初中学段的特点 ,课外要求养成读书看报的习惯 ,学会浏览、检索、圈点、摘录、制作卡片 ,写读书笔记等读书方法。熟练使用常用字典、词典。并学会利用工具书和多种媒体。课外要养成观察分析周围事物 ,收集积累语言材料 ,勤动笔多修改的习惯。高中阅读的内容是 :课外自读文学名著 (1 0部以上) ,科普书刊和其他读物不少… 相似文献
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自 2 0 0 1年秋季起 ,江苏等省市已全面使用《全日制普通高级中学生物教学大纲 (试验修订版 )》(以下简称新大纲 )和《全日制普通高级中学教科书生物 (试验修订本·必修 )》(简称新教材 )。我市是一个县级市 ,农村学校占多数。笔者在听课调研中发现 ,由于受传统教育思想和长期以来驾轻就熟的传统教学方式的惯性作用的影响 ,在新大纲新教材的实施、使用过程中还存在种种不适应。笔者结合农村中学实施新大纲使用新教材的实际 ,谈谈存在的主要问题与对策。1 农村中学实施新大纲 ,使用新教材的现状1 1 观念不适应 新大纲、新教材是在国际、… 相似文献
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张萌 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(11)
学习《新大纲》谈海洋环境一章的教学特点□张萌／深圳市洪湖中学新的《全日制普通高级中学地理教学大纲》（以下简称《新大纲》），不管是知识内容的选定，还是知识结构体系和模式，都与原《教学大纲》有了很大的变化。按宇宙、大气、海洋、陆地四大环境，构建全新的知识... 相似文献
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修订后的语文新大纲为语文学科性质明确界定为“是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”,这为语文教学指明了方向。修改后的语文新教材(含修改后的人教版初一语文新教材)为实施新大纲,开展语文教学活动提供了极好的施教媒介。新大纲、新教材都昭示我们语文教学工作者,在施教中要转变教学观念,抛弃陈旧的教学套路,其中最为 相似文献