“补集”帮你突破(高一)

补集是高中《集合与简易逻辑》中较为重要的一部分内容,学生在学习中,对于集合题往往编重正面的求解,忽视反面的思路,即运用“补集思想”.本文举三例说明补集思想是解题的一个重要思路.先回顾一下补集的定义:一般地,设S是一个集合,A是S的一个子集(即A∈S),由S中所有不属于A的元素组成的集合叫做S中子集A的补集(或余集),记作CsA,即CsA={x|x∈S且x A}.     

怎样正确理解真子集概念及真子集关系的传递性

A、B、C是集合."A(∪)B"表示集合A是集合B的真子集,而"A(∪)B"表示集合A是集合B的子集;这两种关系有本质上的差异要说明"A(∪)B"只须说明(∪)x∈A,有x∈B;但要说明"A(∪)B"除须说明(A)x∈A,有x∈B外,还须说明(E)y∈B,使得y(∈)A.     

高考集合与简易逻辑试题考点解析

数学科《考试说明》要求考生:1理解集合、子集、交集、并集、补集的概念;了解空集、全集和属于、包含、相等关系的意义;掌握有关术语和符号,能正确地表示集合.2理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义,理解四种命题及其相互关系,掌握充要条件的意义.下面介绍高考集合与简易逻辑试题的考点及其解法分析.考点1　求集合元素个数例1　(2000年新课程卷高考题)设集合A={x|x∈Z,且-10≤x≤-1},集合B={x|x∈Z,且|x|≤5},则A∪B中的元素个数是(　　)(A)11.　(B)10.　(C)16.　(D)15.解析:对任意两个有限集合A,B,则有card(A∪B)=card(A)+car…     

怎样正确理解真子集概念及真子集关系的传递性

A、B、C是集合。“A包含于B”表示集合爿是集合B的真子集，而“A包含B”表示集合A是集合B的子集；这两种关系有本质上的差异：要说明“A包含B”只须说明任意x∈A，有x∈B：但要说明“A包含于B”除须说明任意x∈A，有x∈B外，还须说明存在y∈B，使得y不属于A。     

不可忽视的“空集”

空集是不含任何元素的集合,并且规定:空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集.在子集的综合问题中,空集这个特殊的集合不可忽视.下面举例说明:例1设A={x|-2≤x≤a},B={y|y=2x+3,x∈A},C={z|z=x2,x∈A}.若C(?)B,求实数a的取值范围.分析:因C={z|z=x2,x∈A},这就出现了是(-2)2大或是a2大的     

第28届IMO候选题及解答(3)

9.设刀,和万:是两个半径不同且互相外切的球.这两个球都位于圆锥C的内部,每个球都与圆锥相切于大圆.在圆锥内又有。 个实心球按下面的方式排成圆环:每个球都与圆锥C相切,与球s:和泞么相外切,相邻的两个实心球相外切.,可能取哪些值? 10.求把集合王1,2,…,。}分成三个子集A,,A:,A3的方法数.其中的子集可以是空集,且满足下列条件: (1)每个子集的元素按升序排列后,相邻元素奇偶性不同; (2)如果集合Aj,A:,A。都非空,则其中恰有一个集合里最小元素是偶数. 提示:集合的划分是由一族集合A‘,AZ,A:确定的,它们满足:挂,U通:U且3={1,2,…,拜}, A,…     

普特南数学竞赛试题选登(之6)

本期选登试题 (欢迎读者寄来佳答) 16.(56届)设S是一个实数集合,它对于乘法是封闭的(即:若a与b都属于集合S,则ab也属于S).设T,U是S的两个不相交子集,且其并集为S.若T     

补集、非命题及其它——学会用集合观点解释数学问题

设U为全集,集合A,B是全集U的子集,CUA,CUB为集合A,B的补集.由定义可知A与CUA有以下三个重要性质:     

高一数学(上)期末自测题

一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1·下列命题中正确的是()A·若A∩B=则A=或B=B·两条对角线相等的四边形是正方形C·若A∩B=U(U为全集),则A=U且B=UD·若集合A中有n个元素,则其非空真子集有2n-1个2·集合A={x     

集合与简易逻辑竞赛指导

一、基础知识精讲1.相对补集:称属于A而不属于B的全体元素组成的集合为B对A的相对补集或差集,记作A-B.2.由n个元素组成的集合的所有子集个数为:2n     

划分整数集合的相关问题

设集A_1,A_2,…,A_n是集A的非空子集,且满足: (1)A_1∩A_j=(?),(i≠j,i,j=1,2,…,n) (2)A=A_1∪A_2∪…∪A_n。则称(A_1,A_2,…,A_n)为A的一个划分。整数集合的划分在近年数学竞赛中时常出现,其题型通常有两类:一是根据子集应具备的某种特性,讨论划分的存在性;二是根据给定的划分,讨论划分后子集有关特性. 一、求解集合划分问题的基本思路划分一个集合,就是构造这十集合的子集.而这种构造过程经常要综合运用多种数学思想和方法例1 求两个最小的正整数n,使集{1,2,…,3n-1,3n}可以分为n个互不相交的三元组{x,y,z},其中x+y=3z (1990年国家集训队训练题) 解:设所求三元数组为(x_i,y_i,z_i),(i=1,2,…,     

二项式定理的应用

高中伊始,首先学习的数学知识是集合及其性质.若AB则A是B的子集.有心的同学会发现,若集合B有一个元素,则它有两个子集;若集合B有两个元素,则它有4(22)个子集;若B有三个元素,它有8(23)个子集.那么,若B有n个元素,它又有多少个子集呢?是2n吗?如何来思考这个问题呢,能否用本章的知识来解决呢?     

2006年高考数学模拟试题(理科)(八)

一、选择题.(本大题12个小题,每小题5分,共60分)1.已知集合A={(x,y)|y=sinx,x∈(0,2π)},B={(x,y)|y=a,a∈R},则集合A∩B的子集个数量多有A.1个B.2个C.4个D.8个2.已知f(x6)=log2x,则f(8)等于()A.21B.43C.8D.183.设f(x)的定义在R上的最小正周期为35π的函数,f(x)=sinxx∈[-23π,     

集合观点下的概率问题研究

<正>在一次实验中,等可能出现的n个结果组成一个集合I,这n个结果就是集合I的n个元素,各基本事件均对应于集合I的含有1个元素的子集,包含m个结果的事件A对应于I的含有m个元素的子集A。因此,从集合的角度看,事件A的概率是子集A的元素个数(记作card(A))与集合I的元素个数的比值,也就是P(A)=card(A)/card(I)=m/n。故事     

数学奥林匹克高中训练题（18）

第一试 一、填空题(每小题7分,共56分) 1.设A={x∈Z|x2/2 009+y2/2 008=1},B={x|x=2n+1,n∈Z}, 集合M是A的子集,但不是B的子集.则所有这样的集合M的个数为___. 2.设P是ABC所在平面上一点,满足PA+PB+PC=2AB.     

由一道高考试题引发的猜想及其证明

2010年高考结束后,翻阅了上海市的数学试卷,感觉其中不乏可圈可点之处,如第14题:从集合的子集中选出4个不同的子集,需同时满足以下两个条件:(1)U={a,b,c,d}φ,U都要选出。     

2010年高考与集合有关试题的五大题型及解法

近几年高考试题加强了对集合的运算、化简的考查,并向新定义集合发展.本文结合2010年高考题对此知识点归类解析.题型一集合基本概念例1(辽宁卷)已知A、B均为集合U={1,3,5,7,9}的子集,且A∩B=|3|,(C_UB)∩A=|9|,则A=()     

一个代数命题在立体几何中的应用

我在给学生解答立几一些问题时,发现如用到集合之间的一个事实后,会使问题的解答很简单。下面先给出这个事实的内容: 设A、B是两个集合 A_1(?)A,B_1(?)B则 A_1∩B_1(?)A∩B用文字叙述即:两个集合子集的交集是这两个集合交集的子集。     

高中数学基础训练题（1）

集合与简易逻辑1 .设全集 U={ 1 ,2 ,3,4,5,7} ,集合 A={ 1 ,3,5,7} ,集合 B={ 3,5} ,则 (　 )(A) U=A∪ B　　　　 (B) U=(CUA)∪ B(C) U=A∪ (CUB) (D) U=(CUA)∪ (CUB)2 .已知集合 A={ y|y=log2 x,x>1 } ,B={ y|y=(12 ) x,x>1 } ,则 A∩B等于 (　 )(A) { y|0 0 >a,0 >a>b;a>0 >b;a>b>0中 ,能使 1a<1b成立的充分条件的个数是 (　 )(A) 1　　 (B) 2　　 (C) 3　　 (D) 44 .a1 ,b1 ,c1 ,a2 ,b2 ,c2 均为非零实数 ,不等式 a1 x2 +b1 x+c1 >0和 a2 x2 +b2 …     

周周练

第一周集合A组1.设A={x 1相似文献