《班主任工作漫谈》之漫谈

从教七载，为“官”七“任”(班主任)。个中滋味，就如王国维《人间词话》所说的读书三境界。而正当我“蓦然回首”时，觅得了魏书生的《班主任工作漫谈》，悟读之．真有“那人却在灯火阑珊处”之感。这本书是2003年9月第3版第5次印刷．已印289000册，除去作者因时代背景所限制而带有的一点“应试教育”痕迹外．我觉得这本书所表露出来的作者的一种忘我精神和创新精神，对现在的教学、班主任工作仍具有指导意义。仍有很多值得我们学习的地方。     

读《班主任工作漫谈》有感

2002年,我担任了班主任工作,多了点教学相长的机会。魏书生老师曾说:“做老师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。”通过近一年的实践,我感受颇深:当班主任既有增长能力的收获,也有力不从心的懊恼。拜读魏书生的《班主任下作漫谈》,如沐春风,它既像一位良师对我谆谆教诲,又像一位益友与我促膝谈心。它使我思想境界得到升华和提高,使我教育观念得到洗礼和     

读《魏书生班主任工作漫谈》有感

有人说,读一本好书,就是同一个智者交谈,读魏书生的书就是这样的感觉。我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书,读完此书,感觉有很大收获。有如生命之石划过天空的闪烁光芒,它不是经典,却是践行的楷模,它不是哲理,却熔铸了教学的睿智。     

班主任工作漫谈

“一个好校长就是一所好学校”,同样的道理,一个好的班主任可以成就一个团结、奋进的班集体．一个好的班主任就像一个优秀的舵手一样,可以在茫茫的大海上引领大家走向正确的方向。我毕业20年做了20年的班主任。在做班主任的路上摸爬滚打,有失败后的沉思．更有收获后的喜悦,我像所有的班主任一样,希望我带的班级团结、上进、博爱、快乐。     

班主任工作漫谈

工作了17年,做了15年的班主任。人们都说干一行恨一行,尤其是教师工作,真正的日复一日,年复一年,但我在这么多年的教学中却感到了一种幸福和愉悦。对我而言,教育不再是一种单调的工作。而是一种艺术,一种享受。现在就写几点我在班主任工作中的体会。     

漫谈班主任工作

班主任是小学教育一个重要的角色,是班集体的组织和领导者。小学生从入学开始,就从家庭进入了班级,班主任是班集体的培育者和管理者,班主任工作涉及小学生学习、生活的各个方面。由于学生与学生之间的资质差异,班主任的工作更要遵循教育的诸多原则。班主任的工作质量直接关系到学生成长的速度,关系到班集体的形成、巩固和发展,文章结合小学班主任工作的具体内容对小学教育中班主任的作用进行漫谈。     

班主任工作漫谈

在我十七年的教学生涯中，有十五年担任班主任工作。从中学到中专各个年级的班主任我都当过。许多人认为班主任工作辛苦、麻烦，宁可多带几节课，不愿担任班主任。我的体会是，班主任工作确实很辛苦，但苦中有乐，乐在其中。班主任工作平凡而又伟大，光荣而又艰巨。与一般带课老师相比，班主任的心与学生贴得更近，了解得更多、感情更深。生活在学生中的班主任，永远是年轻的。我所带过的班，起初大多是学校的差班，经过一段时间的努力，后来均由乱到治，由后进变先进，分别被评为学校、市、地、省级“先进班级”，我个人也曾多次被评为“带…     

班主任工作漫谈

班集体是执行教育教学的基本单位,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手。班主任肩负如此重任,既艰苦又光荣,应如何做好班     

班主任工作漫谈

班主任工作复杂、细致、繁重、艰苦。班主任工作得好坏 ,不但对学生的健康成长影响极大 ,甚至可以影响到学生的一生。可见 ,班主任工作的重要。如何做好班主任工作 ,使学生在良好的环境中健康成长 ,这无疑是班主任必须解决好的课题。下面我就对班级管理谈点自己肤浅的做法和体会。　　一、鼓励学生自荐 ,为学生创造展现自我的机会　　面对社会 ,每个人都应该有勇气推荐自己 ,有勇气面对别人 ,向集体展现自己的特长 ,使自己的特长得到别人的认可。作为新时代的学生 ,他们同样要拿出勇气面对社会 ,积极推荐自己 ,努力为自己创造一个展现自我的…     

班主任工作漫谈

作为一名普通的教育工作者,作为一名奋斗在教育第一线的教师,一名班主任,需要更多的付出,需要更多的耐心,需要真诚的爱。班主任是班级的领导者,是学生健康成长的引路人,是班级教育力量的组织者,肩负着协调学生、家长、任课教师之间的各种关系,认真完成学校布置的各项工作和学习任务,把学生培养成德才兼备的合格人才的重任。下面就做好班主任工作,谈谈自己的看法。     

班主任工作漫谈

一个成功的班主任就是一个艺术家,但远远高于其他的艺术家,因为每个作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人,与学生打交道,做人的工作很需要的一点就是要靠言语说教人,自身的表率作用吸引人,影响人。     

班主任工作漫谈

教学质量是学校教育教学工作的重中之重,近年来,笔者一直担任初中班主任工作,对班级管理工作有些体会,也有一些经验,现综合为以下几点,供同行们参考。     

班主任工作漫谈

班级管理是一门科学,班级管理的好坏影响着学生的成长与成才,而要搞好班级管理,关键是看班主任怎么工作,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。如何做好班主任工作,本文提出了一些值得注意的问题。     

班主任工作漫谈

班主任工作是学校德育工作的主要形式和途径。开展班级教育管理工作需涉及个人隐私和学生心灵深处的东西。一旦被泄露和传播,会造成对学生隐私权的侵犯,带来不良影响和严重后果。班主任工作侵犯了学生的隐私权时,可以采取学校协调和法律两种方式救济。     

漫谈班主任工作

一、终身学习是硬道理我从教以来一直认为我的最大的优势就是年轻,年轻就是学习的资本。作为老师以及班主任都是从一点一滴中学来的,都是不断积累的结果。书籍是自我学习的最好的途径,我校李校长每逢假期或者老师有困惑的时候都会推荐一本书籍。在当班主任期间有几本书给我留下了很深的印象,     

班主任工作漫谈

曾有人戏言，班主任是全球级别最低的主任，此言不假。可这“最低级别的主任”管的事却特别多，特别细，从班级、学科教学质量到学生思想教育，再到扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。俗话说：麻雀虽小，五脏俱全。一个班级虽然只有四五十人，但来自不同的家庭，有着不同的背景，不同的影响形成了学生很大的差异性。因此，班主任应当志存高远，要以一个高层管理者的身份来要求自己，“统治”好自己的小王国。在此，我把自己工作中的点点滴滴与大家分享。     

班主任工作漫谈

班级管理是一门科学,班级管理的好坏影响着学生的成长与成才,而要搞好班级管理,关键是看班主任怎么工作,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。如何做好班主任工作,本文提出了一些值得注意的问题。     

班主任工作漫谈

<正>班主任是学校教育的中坚力量。他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班全体任课教师的协调者,是学生的主心骨。二十多年的班主任经历,积累了一些做班主任的心得,和大家共享。一、以学生的均衡发展为重作为一个班主任,首先要有以学生均衡发展为重的教育思想。不但要关注自己所带学科的成绩,更重要的是关心学生各科成绩的均衡发展。刚走上工作岗位,老校长就告诉我:一个班主任是否合格,不是看他个人的教学成绩是否名列前茅,而是看他的     

班主任工作漫谈

班主任工作的内容十分广泛,从大的角度上讲,培养什么人,为什么培养人的问题,从具体工作方法上讲就是怎样培养人的问题.从小的角度讲,就是从学生的日常行为抓起,学生的饮食起居都是班主任工作的主要内容,从学生的思想教育到具体的学习管理,都需要班主任.从时间上来说,不论是在学校学习还是假期回到家里,都需要班主任关注学生动向;不论...     

班主任工作漫谈

班主任工作是一门艺术,丰富多彩,形式多样。班主任是学生“人生道路上的引路人”。因此。班主任必须尽可能多地掌握“引路人”的本领和手段。在班级工作中有所“发明”、有所创造。下面我就结合自己的班级工作实际．有重点地谈谈自己的想法和做法。一、班级工作要做到“自我管理”与“制度管理”相结合1对学生明确学习做人要求,使学生树立主人翁意识思想是行动的先导．学生成熟的思想决定成熟的学习和生活行为。在新生入学的第一天,我以育人方向为话题,提出了我对他们的要求即做一位正直的、有理想、有抱负、有上进心、有爱心以及对社会有用的人。在入学第一天,我就把这种思想灌输给学生．让学生明白．这是作为我们班学生的要求。