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21世纪,社会的信息化程度愈来愈高,对人才自身素质的要求也越来越高。中职学校开设信息技术课正是为了使学生全面发展,适应社会的这一要求。信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。中职学校培养的是社会需要的复合型专业人才,相应地,信息技术课程教学就应注重培养学生分析问题、解决问题的能力,教会学生学会自主学习,树立自主创新的学习理念,形成较全面的信息技术素质,从而提高学生职业技能和素质。本文分析了信息技术课程教学模式、方法的现状,并提出了教学方法改革和创新设想。 相似文献
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计算机课程作为现代职业教育的必修课程,中职学生必须掌握的一门重要课程,对于学生未来的就业与学习有着重要的现实意义。中职学校计算机专业教学水平的高低,直接决定了中职学生的未来择业与继续学习。为此,需要学校进一步加强教育,以适应社会发展的需要。 相似文献
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李丹 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):144-145
计算机应用基础是中职学校学生接受计算机知识教育的第一门课程,要求学生能结合自己专业的需要,掌握计算机在本专业中的应用.为了适应信息化社会的需要,通过多年的教学实践,对中职学校计算机基础课程的教学模式进行研究,并在实践中探讨如何改进教学.使学生更多地理解知识、理解社会、理解职业的要求. 相似文献
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<正>中等职业教育的培养目标是使学生掌握一技之长,以适应现代社会发展的需要。笔者结合自己在中等职业学校现代农艺专业课的教育教学实践,就如何培养中等职业学校现代农艺专业学生的技能素质,谈谈一些体会和做法。一、创设教学情境,激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习的内在动力,因此,我十分注重培养学生的学习兴趣,努力为学生创造一个充满乐趣的学习氛围。中职学校的学生一般学习基础差,行为习惯不好,而且他们大部分来自农村,在学习农艺知识时,由于对农作物和农业生产已经司空见惯,更加缺乏学习兴趣。为 相似文献
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刘广 《中国科教创新导刊》2012,(31):25-25
中职电子电工课是一门专业的基础技术课,通过这门课程的学习可以为学生其他专业课奠定基础,也是学生未来工作不可或缺的知识组成部分.但是很多学生对这门课程都不是太能接受,因为这其中的知识太过抽象,对于一些学生来说很难进行理解和掌握.因此,如何在中职电子电工课改变教学思路,让学生们能够更加容易的掌握这门课程,产生学习的积极性和能动性,对于每一个中职电子电工课教师来说是一个需要研究的课题. 相似文献
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随着信息技术的进一步发展以及外部环境的急剧变化,中职毕业生掌握的技能与社会发展的需求有着巨大的差距和鸿沟,学校教授的知识比不上知识更新的速度,这就要求中职学生要有较强创新意识和创新能力.鉴于此,认为应从激发学生学习兴趣入手,在具体实践中激发学生参与创新意识,并通过合理运用媒体提高教学效果,鼓励学生发挥创新能力,才能适应不断变化的社会需要. 相似文献
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胡江 《中国科教创新导刊》2012,(25):125-126
中等职业教育是培养具有较强的实践动手能力和必要的理论知识,适应基层生产、建设、服务第一线的技能人才.其培养目标不同于普通高中,也不同于大学教育,因此,构筑中职学生的基础能力,应该是中等职业学校提高教学水平的基础.培养学生的学习和再学习能力、知识的转化能力、人际社会适应能力.是培养社会需要的高素质职业技术人才的需要,是中职学生自我发展的需要,是办出中职学校水平和特色的需要. 相似文献
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一、利用现代教育技术构建中职数学教学新模式的必要性
现代教育技术将计算机网络作为核心内容,其中包括图形图像技术、数字音响技术远程教学资源在内的综合教学平台.现在由于很多原因很多中职学生数学基础并不是很好,积极性也不高,对数学课程有抵触心理.中职学校一般都是以专业课程为主,数学教学课时有限,按照传统教学方法,学生很难在有限的时间内掌握到专业课程所必须要的数学知识,这样也就限制了学生学习专业课程的质量. 相似文献
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长期以来,中职教学形成了一个误区:中等职业学校的学生,应该以各个专业的专业课程的学习为主。对于中职学生来说,语文、数学、外语等文化课程的学习与专业课知识的学习同样重要。正因为中职学生大多数是初中阶段文化学科不理想的学生,所以学校更应该重视中职学生基础文化知识的教学尤其是语文教学。要解决中职学生就业过程中的各种问题,使中职毕业生们成为合格的企业员工和社会公民,中职教育必须要加强学校语文教学及至德育工作。而中职语文的教学,是德育工作不可或缺的重要载体。中等职业学校的语文教学,对中职学生日后的发展特别重要。 相似文献
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注重中职学生的语文基础知识学习,掌握日常生活和职业岗位需要的阅读、写作、交际能力,提升学生语文综合素养,促进学生职业生涯发展是中职语文教学的主要目标。而在教学实践中,中职学校语文教学出现的学生课堂消极沉默现象,严重阻碍了语文教学的实效性,影响语文课堂教学质量。文章针对中职学校学生存在的问题进行分析,并就语文课堂教学中运用情感教学、思维教学、体验教学等兴发教学法应对学生课堂消极沉默现象予以实践探究,以期改进中职学校语文教育教学,促进学生全面发展。 相似文献
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正一、利用现代教育技术构建中职数学教学新模式的必要性现代教育技术将计算机网络作为核心内容,其中包括图形图像技术、数字音响技术远程教学资源在内的综合教学平台.现在由于很多原因很多中职学生数学基础并不是很好,积极性也不高,对数学课程有抵触心理.中职学校一般都是以专业课程为主,数学教学课时有限,按照传统教学方法,学生很难在有限的时间内掌握到专业课程所必须要的数学知识,这样也就限制了学生学习专业课程的质量. 相似文献
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随着我国社会的不断飞速发展,人们对中职的幼儿心理学的教学内容投入了大量的目光,所以中职学校在幼儿心理学专业的教学中应该对学生进行有效的知识教学。因为心理学知识相对来说过于抽象化,若是无法进行有效的引导,就无法让学生掌握相关的知识技能,对幼儿教育工作无法有效地进行,而在传统的教学模式中,学生的学习兴趣不高,对这些知识更不能很好地进行吸收,所以教师应该探索一些高效的教学方法对幼儿心理学的知识进行讲述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6)
在中职英语教学中学生不仅掌握一定的英语基础理论知识,还需重视学生英语实际运用的能力,这要求教师转变教学形式以提升学生基础知识掌握水平和锻炼学生的英语应用能力。随着社会的快速发展,对中职英语教学质量提出了新的要求,要求中职院校提升其英语教学质量以促进学生的英语水平符合社会发展需要。而小组合作学习作为英语教学中重要的学习方式,将能促进学生英语水平的提升。 相似文献