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王赞庆 《试题与研究:高中理科综合》2019,(3):0160-0160
随着素质教育的不断开展,传统教育的弊端也在 不断显现。在传统教学中大多数教学都应用了“一刀切”的教 学方式’认识不到不同学生之间的个体差异。高中生是学生学 习的主体,不管是个人成长、心理、生理发展方面都存在着客观 差异。因此,在高中数学教学中,教师必须要认识到学生之间 的个体差异’并选择科学合理的多种教学方式来开展教学’而 分层教学就可以很好地解决这一教学问题。基于此,本文就分 层教学模式在高中数学教学中的应用进行了探讨分析。 相似文献
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由于高中生在阶段性数学学习中表现出因学习能力、智力因素和思维逻辑发展能力水平的不同,容易导致数学学习活动产生差异性,因此我们应当在数学课堂中根据学生真实的学习情况制订合理的学习计划,尊重学生之间的差异,实行"分层教学"。教师在课堂教学中实行"分层教学"首先要正视学生之间的个体差异,明确因材施教的"学生观",恰当地进行教学设计规划,具体可以从教学内容、课堂教学活动设计和学习评价等方面入手。现阶段的学生在生理发展和心理发展方面都存在一定的差异,因此教师应该在遵循平等尊重的原则的基础上进行设计活动,通过合理的分层教学实现全体同学的全面进步。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(12)
分层教学是教师在教学过程中不违背课程标准的情况下,对班级内不同水平的学生提出不同的学习要求,制定不同层次的教学目标,采用不同层次的教学方法.使得不同水平的学生都能在原来学习能力基础上得到很大的提高,从而达到更好的教学效果. 相似文献
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高校学生由于在基础教育阶段的学习兴趣和学习投入时间的不同,其英语成绩悬殊较大。高校统一的大班化教学、一致的教学目标和单一的评价方式并不能够促进全体学生的发展。分层教学模式提出根据学生英语的不同水平,制定不同的教学目标,布置不同的课后作业,采用动态的评价方式是符合高校学生英语学习现状的。该文正是在分层教学理论的知识下,探究分层教学模式在高校英语教学中的运用策略。 相似文献
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本文以苏州市职业大学为例,介绍了该校"走班制"英语分层教学的实践步骤,分析了在实施过程中出现的问题,并提出了解决对策,以完善"走班制"分层教学模式在高职英语教学中的实施。 相似文献
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何新贵 《中国科教创新导刊》2009,(14):76-76
分层教学是一种特别适应个别差异显著的教学组织形式,在新课程背景下初中物理的教学组织中尤其需要注重学生的个体差异,做到因材施教。本文试图对分层教学模式在初中物理教学中的应用策略作出一定的探讨。 相似文献
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《考试周刊》2020,(66):105-106
随着经济全球化的发展,英语作为国际语言在人们的生活生产中发挥的作用越来越重要。中国是世界贸易组织成员,对于具有英语素养的人才越发需求。各界对英语教育也越来越重视。初中在学生的整个英语学习阶段起着"承上启下"的重要作用,它既是小学英语的拓展和延伸又是高中英语的基础。教师要重视初中英语教学,全面推进英语教学工作。但在初中英语教学中教师发现,学生由于学习基础、性格爱好、思考方式等各方面的不同,在英语学习上表现出不同的接受能力,存在较大的差异。教师只有尊重差异、认同差异、转化差异,才能切实提高初中英语的教学效率,让不同程度的学生都能在原来的基础上得到提高和发展。基于此,文章主要阐述了在初中英语教学中实施分层教学的意义以及分层教学在初中英语教学中的应用,以其提高初中英语的教学质量。 相似文献
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文章指出,高职院校的英语教学必须适应当前的新形势,积极主动地进行教学改革。在英语教学中采取分层教学策略,即教师因材施教,教学做到有的放矢,针对学生的个体差异分层制定出不同的教学目标,提出不同的教学要求,可以使学生产生浓厚的学习兴趣,增强他们的学习信心和成就感,促进他们的健康发展。 相似文献
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吴文斌 《试题与研究:高中理科综合》2024,(7):171-173
随着新课标的推进实施,因材施教,尊重个体差异成为教育追求的理念。但由于“满堂灌”的传统教学方法,导致了学生无法充分发挥自身的潜能,影响了初中教师的英语教学效果。在初中英语教学中,教师要坚持以人为中心,全面实施分层教学模式,结合学生的具体情况制定教学目标和作业。实践证明,采用分层教学模式能有效地缩小初中生英语学习的差距,提高学生学习兴趣和学习质量。因此,本文从初中英语教学中应用分层教学模式的意义入手,对分层教学模式在初中英语教学中的应用进行深入探究,以期能为提高初中英语教学效果提供参考性建议。 相似文献
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许真 《数学学习与研究(教研版)》2022,(7):146-148
受新课程改革的影响,我国教育行业开始进行改革和创新,特别是在小学教育方面.小学阶段是学生的意识形态开始形成的阶段,要想让他们的素质得到提高并为今后的长期发展奠定基础,必须正确使用适当和合理的教学方法.因此,在小学数学教学中,分层教学越来越引起广大教师的重视.在此基础上,本文简略地探讨小学数学分层教学模式. 相似文献