初中英语教学中学生自主创新能力的培养

为了全面贯彻实施素质教育,本文就初中英语教学中如何培养学生的创新精神和实践能力进行探讨,并结合教学实践提出了适当运用言语教学游戏,恰当布置课后作业,加强实践与情感体验等行之有效的教学手段,以培养中学生自主创新能力.     

高中数学教学中学生自主创新能力培养方法探究

一个国家的核心竞争力说到底来自人才的竞争。而用来判断人才的其中一个主要指标就是一个人的创新能力。在如今的课堂教学中,如何对于学生的自主创新能力进行培养已经成为教学的主要目标。高中数学着重于培养学生的逻辑思维能力,其对于学生创新意识和能力的培养具有重要的关联,基于此,本文从高中数学教学课程着手,探究如何对学生的自主创新能力进行培养。     

中学生自主创新能力的培养

培养学生的创新能力，已成为实施素质教育的工作重点之一，也是摆在每个教育工作者面前的中心任务。如何在国际经济与科技竞争日趋激烈的今天，培养大批具有创新能力和实践能力为重点的高素质人才，已经成为当今教育论坛的最强音。因此加强培养学生的创新精神是每个教师的首要职责。     

高中化学教学中学生自主创新能力的培养

<正>不同的学生的化学学习能力,对化学的理解能力、创新能力以及各方面的潜力是不一样的,但是都有很大的发展空间。教师的主要任务就是促进学生潜能的发挥。正如罗杰斯所说:"身为一名专业教师,应当学会根据学生的不同特点,结合教学目标需求,灵活运用有效的教学方法,激发学生对知识的求知欲和探索欲,引导学生自主掌握学习方法并获得知识。"因此,在化学教学的过程中,教师应当注重对学生的自主创新能力的培养。     

信息技术教学中学生自主创新能力的培养

创新．是推动人类文明前进的动力。创新,是托着人类理想飞翔的翅膀。创新教育是素质教育的核心．是培养创新人才的重要途径。结合自己几年来的教学实践．我从以下几个方面谈谈在信息技术教学中如何培养学生的自主创新能力。     

高中化学教学中学生自主创新学习能力的培养

在高中化学教学中培养学生的自主创新学习能力可以从以下几方面入手:一、针对不同的学生设计不同的教学策略,引导学生自主参与教学活动;二、指导学生掌握科学的学习方法,培养学生终身学习的能力;开展研究性学习活动,培养学生的创新意识和创新能力。     

浅谈语文教学中自主创新能力的培养

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。在这需要创新的时代面前,教育肩负着培育民族精神和创造性人才的特殊使命,作为一名教育者,我们有理由在素质教学中急流勇进,大胆实践、勇于创新,现对语文教学中如何实现自主创新能力的培养,浅谈一下自己的看法和认识。     

化学教学中学生探究能力的培养

“活动与探究”能激发学生学习兴趣,培养学生的实践和创新能力。     

初中英语教学中学生自学能力的培养

著名教育家叶圣陶先生说过一句名言:"教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。"教会学生学习,培养良好的学习习惯,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。作为教师,重视学生的自学能力培养,"授之以渔",才能更好地适应21世纪的现代化教学,培养出更多的创造性人才。为此,笔者结合自己的教学经验和实践,就初中英语教学中如何     

物理教学中学生探究能力的培养

为了全面实施素质教育,提高公民的素质,教师必须把素质教育的思想贯穿与教学中,笔者从事物理教学多年,感触颇深,探索初中物理教学,培养学生的创新能力,是我们教师的一种责任。     

物理教学中学生实验能力的培养

在物理实验教学中,教师不仅要让学生学会实验的具体做法,掌握一些基本的实验技能,而且要引导学生学会研究物理问题的实验方法,为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。在物理教学中,教师可通过选择典型的实验（可充分利用教材中的小实验、学生实验等内容）,通过多种实验方案的设计、讨论和辨析来培养学生的物理创新能力。因此教师应充分利用物理教学中的实验,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。在物理课堂教学中如何培养学生的实验能力呢？我认为可从以下几方面做起。     

浅谈初中英语教学中学生口语能力的培养

口语能力是英语学习中的重要组成部分,恰当地运用英语表达是英语学习中活学活用的体现。根据实际的牛津初中英语的教学实践,探讨中学生口能力的培养问题。     

谈初中英语教学中学生交际能力的培养

如何在初中这个初始英语语言教学阶段培养和提高学生运用语言的能力呢？笔者认为主要应注意以下两点。     

数学教学中学生探索能力的培养

进入21世纪后,教育面临的最大挑战是如何培养出大批面向世界、面向未来,有探索创新能力的人才。因此,培养学生的创造性思维和创新能力,成为学校教育的重要任务。初中数学教学中怎样培养学生多动脑、勤动手、努力探索的能力,是本文要探讨的问题。     

高中数学教学中学生自主创新能力培养方法探究

在新课改不断深入的今天,高中数学教师在教育方面要不断发现、不断创新,不同的学生要用不同的教学方法,因人而异,采用合理的教学方法调动高中学生在数学课堂上的积极性,培养学生的自主创新能力。     

浅谈初中英语教学中学生开拓能力的培养

本文主要对现在社会上出现的“全民学英语”现象作了讨论和分析,并围绕中学生学习英语的好处和必要性作了简要的探讨,最后结合中学生学习英语可以帮助其以后进行学术研究等好处论述了开拓能力在英语学习中的重要性,并提出了几点可以提升中学生英语开拓能力的办法和建议。     

初中英语教学中学生交际能力的培养

<正>语言作为人际沟通的媒介和工具,交流是其基本属性。在英语的学习过程中,记单词、掌握语法是过程,而沟通、交流是最终的目的和归宿。《初中英语课程标准(2011年修订版)》中明确了本门课程的性质:义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重性质。从其工具性而言,英语课程承担了培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力……     

谈数学教学中学生若干能力的培养

现代人们强调教育要培养一个人的能力，但并非是泛泛地培养一个人的所有能力，最为关键的是要培养一个人对未来的认知能力和参与能力。从小学数学教育的角度看，我认为极为重要的就是要培养学生如下能力。     

初中英语教学中学生口语交际能力的培养探究

随着我国市场经济的全球化深入,英语作为国际语言的交流工具,在我国逐渐开始被重视。素质教育也将英语教学纳入到基础教育范畴。初中作为学生英语学习的关键时期和基础性阶段,其主要目的在于引导学生掌握和运用英语。尤其,英语的语言工具性特点,使得口语交际能力成为英语教学的重要内容。然而,受诸多因素的影响,学生对于初中英语的学习呈现出"哑巴英语"的现象,对此,作为初中英语教师应采取手段改变这一现象,势必要提升学生的口语交际能力,进而推动初中英语教学的持续发展。