“建设数字化校园，践行素质教育”的实践探究

陈经纶中学是北京市第一批示范性普通高中。近10年来,学校不断加强“数字化校园”建设,将素质教育、课程改革和教育信息化三大主题相互联系与协调,整体规划,创建学校教育的决策管理系统、教学指挥系统及教育资源信息化系统融为一体的数字化校园平台．以建设数字化校园为载体。推进新课程改革,促进学生全面发展,全面践行素质教育,做出了一定的成效。     

整合信息资源提高教育管理现代化水平

一、开发"数字化校园管理系统" 2009年,校企合作共同开发了"数字化校园管理系统"软件."数字化校园管理系统"具有三个平台13个子系统,几乎涵盖了学校教育管理的方方面面.一是校园办公管理平台,下含"校园办公"、"专用场馆管理"、"考务管理"、"教务管理"、"网上阅卷管理"五个系统.     

e-Learning投入的三大可见收益

作为数字化校园建设的一部分,教学信息化渐渐受到国内高校的关注。全校性教学信息化的投人多集中于课程管理系统,而学科特色性的数字化教学仍处于学科乃至教师的自我发展阶段。e—Learning（数字化学习或网上学习）在许多高校被视为与平常教学不同的“另类”,只能作为正常教学的补充。比如,国内学校往往不能接受教师出差时通过网上教学平台对学生授课,而这原本是吸引发展上升期的教师不放弃教学的有效手段。     

基于校园一卡通平台的便携式课程考试管理系统研究

数字化校园是教育信息化发展的必然趋势。本文在分析考试管理发展现状及其信息化需求的基础上,研究了以校园一卡通平台为依托、以PDA为移动终端的便携式课程考试管理系统,提出了该考试管理系统的框架,完成了功能设计,并探讨了系统实现的关键技术。     

基于数字化校园的视频资源管理系统设计与开发

文章分析了数字化校园建设背景下视频资源建设现状及遇到的问题,从实际需求出发,结合Asp.net技术、数据库技术及JWMedia Player开源平台等技术知识,设计开发视频资源管理系统平台,为类似视频资源应用提供参考.     

常州地区构建"现代书香校园"的实践与探索

"现代书香校园"是对以纸质文本阅读为基础的"书香校园"的发展,它依托现代教育技术,建设数字化校园,使"书香校园"进入一个新的境界.如何利用现代教育技术的优势,构建"现代书香校园",是值得探索和研究的问题.常州从区域"现代书香校园"的构建出发,探索了一条省、市、区、校四级行政部门联动,学校、班级、家庭三位一体的校园读书网络运行保障机制;并在人本化阅读平台的开发、数字化阅读资源的建设、多种形式的课外阅读活动的开展等方面,进行了实践.区域"现代书香校园"的推进,促进了本区域电子资源库的建设,优化了课程学习资源,发展了教师的专业技能,提高了学生的人文素养.     

利用数字化档案管理 促进教师专业成长

数字化校园建设进一步深入,学校及教育行政部门管理逐步向数字化、信息化转变。本文介绍了教师数字化档案管理系统的功能、作用,以及该系统在促进教师的专业成长方面的一些做法。     

网络课程的建设及支持平台的教学应用研究

随着信息化资源环境的发展,课程管理系统平台支持下的网络课程建设得到了广泛的关注,文章以网络课程建设的现状为立足点,分析比较了多种课程管理系统的功能特征,探讨了课程管理系统支持下的网络课程的建设策略的发展趋势.     

基于数字化校园的视频资源管理系统设计与开发

文章分析了数字化校园建设背景下视频资源建设现状及遇到的问题,从实际需求出发,结合Asp.net技术、数据库技术及JW Media Player开源平台等技术知识,设计开发视频资源管理系统平台,为类似视频资源应用提供参考。     

中小学数字化校园建设的再思考与实践

当前,中小学有必要对数字化校园建设进行重新思考、重新定位、重新部署。把开发实用的应用平台作为突破口,充分让管理者和教师在应用中感受到平台的优越性,最后自觉加入到共建、共管、共用数字化校园的行动策略,不失为一种高效提高数字化校园建设的创新举措。