如何提高初中生英语阅读理解的能力

培养学生阅读理解的能力是初中英语教学的重要内容之一,从近年的中考、高考来看,阅读的份量是很重的,因此,提高初中学生阅读理解的能力是时代的需要,是教学的要求。     

细流汇江海 苦寒沁奇香——浅谈高中英语阅读理解

阅读是学习外语主要的输入方式之一,是语言学习的主要目的和途径,更是获得知识和信息的主要手段;阅读理解则是学习英语的最基本、最重要的能力之一。在教学中把握阅读理解与日常交际之间的必然联系,把泛读和精读相结合,拓展阅读思路,补充阅读材料,提高阅读速度,是高中英语阅读理解的实践策略。     

高考英语阅读理解题中“说明文”的解题方法摭谈

《中学英语教学大纲》中规定:中学英语教学要侧重培养阅读能力。因此培养阅读能力是高中英语教学的重要任务之一。阅读理解也是高考考查的重点。影响学生阅读理解能力除了语法、词汇、句型结构这些语言因素外,还有一些非语言知识的因素,如逻辑推理、评价判断能力、背景知识的多寡及阅读技巧等等。高考阅读理解中,说明文为主要体裁之一。     

浅谈英语阅读理解中的评点法

语言是交流思想的工具，而阅读是获得综合、复杂、深刻信息的重要途径。高中英语教学大纲和新课程标准把培养学生的阅读能力作为高中英语教学的主要任务之一．说明了阅读理解的重要性。阅读理解以及被人们称作缺词阅读的完型填空在高考中所占的分值之大．更体现了高考着重考察学生实际应用语言的能力．特别是阅读理解能力的倾向。故要下大力气做好阅读理解教学．提高学生阅读理解的能力。笔者在长期的高中英语教学中常把评点法运用于阅读理解教学当中．收效颇佳。     

阅读理解策略教学应区分两种教学模式

突破我国阅读教学困境的重要渠道之一便是阅读理解策略教学,阅读理解策略教学已经被证明具有良好的教学效果,但是需要区分阅读理解策略教学的两种模式,并根据教学目的灵活地选用教学模式进行教学。     

理工类院校学生阅读理解能力提高策略

阅读理解是理工类院校阅读理解的基础课程之一,对学生以后的发展至关重要,所以这就要求学生拥有较高水平的阅读理解能力。然而,目前的阅读理解教学中却存在着一些不容忽视的问题。     

如何利用报刊资源提高学生阅读理解能力

“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,但教学中仅限于课本阅读弊端油然产生：阅读材料不够丰富,课外阅读量少,学生的阅读能力很难提高。本文通过分析学生做阅读理解题时遇到的障碍,介绍如何利用报刊资源提高学生阅读理解能力的方法和建议。 一、阅读理解在高中英语教学中的重要性 阅读有助于巩固和扩大词汇量、丰富语言知识、提高运用语言的能力,还可以训练学生的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。高考阅读理解要求学生在35-40分钟内完成四篇阅读理解,强调速度与准确度,因此培养学生在短时间内有效地达到阅读目标是高中英语教学的重要任务。     

注重自主阅读教学,增强语文学习能力——小学语文教学中的阅读能力培养

阅读理解属于语文学习能力范畴。在小学语文教学中,阅读理解既是重点又是难点内容之一。教师应全面树立学生发展意识,以阅读快乐、快乐阅读为出发点和落脚点,循序渐进地搞好阅读理解的启蒙教学,帮助并促进学生从学习阅读逐步走向善于阅读,从而不断增强小学生的语文学习能力。     

运用建构主义理论提高高中生英语阅读能力

<正>在我国,对于大多数英语学习者来说,学习英语的主要途径和方法是阅读,而阅读的关键在于理解。高中英语教学侧重培养学生的阅读理解能力,阅读理解在高中英语教学中占据不可忽视的位置。阅读理解的水平高低是检验学生实际语言运用能力高低的标准之一。提高高中生的阅读理解能力应从两个方面着手:一是帮     

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

阅读理解是中考的重要题型之一,在整个试卷中所占分值最多,也是反映学生英语水平的重要题型,所以阅读理解在某种意义上对考生试卷起决定作用。在平时的教学实践中笔者体会到:阅读理解的长期积累是阅读理解的关键。     

阅读是打开中学语文学习的金钥匙

近年来,教学思路的创新改革,对传统的教学提出了质疑。作为母语的语文,无论怎样变革,阅读仍是学习好语文的关键之一,是打开中学语文学习的金钥匙。一、在基础教育阶段,中学生应具备的阅读能力1.以认读为起点的理解性阅读(解读)理解是阅读的核心。不理解读物的意义,就不可能从中吸取文化科学知识、交流信息,无法通过阅读提高思想认识、陶冶情操,更谈不上学习语文表达技巧、提高写作水平。理解性阅读以认读为起点。     

谈关联理论与大学英语阅读理解教学

阅读理解一向被认为是大学英语教学中最重要的教学内容之一。本文试分析关联理论与大学英语阅读理解教学的关系,探讨如何利用关联理论进行阅读教学,帮助学生改进阅读策略。     

谈学生英语阅读能力的培养

阅读能力是语言教学,尤其是初、中级语言教学的主要目标,也是衡量外语能力的重要标志之一．教学大纲规定,中学英语教学的主要目标是培养阅读和自学英语的能力。高中阶段英语教学的侧重点在于培养学生的理解能力．因此,要提高外语教学质量,必须在如何提高阅读能力上下一番功夫．要探讨阅读教学,有必要先对阅读理解的过程有一个科学的认识．因为客观存在的对阅读理解过程的种种非科学的认识,程度不同地阻碍着阅读理解教学的进展,不能不引起我们足够的重视．阅读理解的过程是一个由语言学、心理学共同作用的信息处理过程．对于阅读过程…     

英语阅读课教学的关键问题

阅读理解是英语教学中的技能目标之一,英语阅读课是培养学生阅读理解能力的主要途径。要实现阅读课的有效教学,必须解决以下关键问题。 一、培养阅读兴趣,消除英语阅读的畏怯心理,     

中学英语阅读理解题的解题技巧

阅读是理解和吸收书面信息的基本方式之一,英语阅读理解是综合考查学生初步运用英语能力的有效手段。在平时教学过程中,引导学生清楚英语阅读理解的考查内容,掌握解题步骤,明确答题注意事项,可有效提高学生的解题效率。     

英语阅读能力全攻略

阅读是理解和吸收书面信息的一种手段,是读者运用大脑中的句法知识和语义知识对阅读材料进行预测,并在阅读过程中加以证实和修正的过程。阅读过程涉及读者的语言能力、理解推理能力、分析归纳能力和阅读速度。可以说,阅读能力是衡量一个人外语水平的重要标志之一。一、改革课文教学,打好语言基础课文是培养学生阅读能力的主要材料。课文教学的成败,直接影响着学生阅读能力的培养和提高。在课文     

如何培养高中学生的英语阅读理解能力

阅读理解是获取信息,扩大知识面的重要手段。阅读能力是衡量一个人英语水平的重要标准之一。中学英语学科课程标准将培养学生阅读能力作为主要的教学目标之一,并针对高中生阅读理解能力普遍存在的问题提出共同探讨。     

浅谈如何提高初中学生英语阅读能力

英语阅读教学是初中英语教学的主要内容之一。阅读是一种语言交际形式,也是人们获取信息、知识的重要手段。目前我国初中生的总体英语阅读能力不容乐观,很多学生阅读能力滞后,难以达到新课标的要求。很多学生只会进行一些简单的机械阅读,很难上升到“自如的阅读”和“完整地理解篇章”的境地。因此,阅读能力的培养是初中英语教学的重要目的之一。     

如何提高中学生的阅读能力?

提高阅读能力是中学英语教学的重要任务之一。阅读能力主要包含理解和速度两个方面。理解是阅读的基础,也是阅读的目的,不理解的阅读是毫无意义的。速度是阅读的重要条件,没有一定的速度,就不可能更快更多地吸收书面信息。为此,《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》从理解和速度两个方面,对初中学生应具有的阅读     

如何培养高中生的阅读理解能力

阅读理解是获取信息,扩大知识面的重要手段,阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力,它是衡量一个人英语水平的重要标准之一,也是素质教育的要求之一。同时阅读在英语教学中占有相当重要的位置。中学英语学科课程标准将培养学生的阅读能力作为主要的教学目标之一。