浅谈人本理念在高校学生管理工作中的运用

随着高等教育不断的改革和发展,目前高校的学生管理面临着各种新思潮的影响,不断应对各种新的形式、新的问题,如何解决好这些问题是当务之急,也是高校教育成败的关键所在.现从人本理念内涵入手,结合当前高校学生管理工作问题,剖析新时期高校学生管理工作应贯彻人本理念,构建高校学生管理工作以人为本的新思路,加快推进高校学生管理的民主化和法治化,促进高等教育的良性发展.     

谈人本理念与高校学生管理工作的结合

“以人为本”的管理理念提倡的是尊重人的个体主体性,发挥自身潜能,提高自身素质。目前高校的学生管理受各种新思潮的影响,面临出现各种新的形式、新的问题,如何解决好这些问题是高校教育成败的关键所在。把“以人为本”的管理理念引入到目前的高校学生管理中去,带给高校学生管理者一个崭新的思路。     

高校学生管理工作与人本理念关系的研究

以人为本的理念主要应体现在从学生的根本利益出发,以学生的最根本利益为主,在整个学生管理体系中应处处体现人性化的管理理念。     

人本理念在高职院校学生管理工作中的应用

有效的学生管理须符合教育管理规律和学生身心发展特点，高职院校由于管理体制和教育对象发生了很大变化，学生教育管理工作应适应新的形势和发展要求，树立“以人为本”的教育管理理念。本文在分析高职院校转型、教育对象变化的基础上，对高职院校学生教育管理工作提出了“人本思想”的教育管理理念，分析了人本管理理念的内涵，提出了实施人本管理的策略。     

高校学生管理工作中的人本理念

人本思想是一切工作的根本理念。高校学生工作必须坚持人本理念，以学生为中心，坚持人性化管理，把学生成人成才和全面发展作为学生管理工作的根本出发点和终极价值所在。     

人本理念在高校学生干部培养中的应用刍议

人本理念即以人为本的理念,是中国传统文化的核心,是马克思理论的本质要求,是科学发展观的核心,也是素质教育的精髓。高校学生干部是联系老师和学生的纽带,在高校学生干部培养中,要重视个人价值,引导其正确认识自我;要因材施教,重视其个性发展;要搭建平台,为其创造锻炼能力、施展才能的舞台;从而做到以人为本,促进高校学生干部的全面发展。     

浅议人本管理在当代高校学生管理工作中的运用

随着我国高等教育进入大众化时期,高校面临的内外环境发生了很大变化.高校学生工作中出现了许多新情况、新问题,学生思想观念亦发生了较大的变化,传统的学生工作体制与方法不能适应新的形势.高校学生工作如何采取有效对策解决存在的问题,是当前高校亟待解决的一个重要课题.     

浅析人本理念在初中思想品德课堂中的应用

人本理念在初中思想品德教学中的重视程度并不高,学生对传统思想品德课堂教学模式存在一定的排斥心理,针对这样的问题,本文展开相应的研究过程,希望能够为今后的研究工作的开展能够奠定相应的理论基础。     

人本理念在高校学生公寓思政教育工作中的运用

随着我国高等教育大众化进程、高校教学体制改革的加快,以及我国高校后勤社会化改革的深化,学生公寓已然成为高校学生教育管理的重要阵地.加强高校学生公寓思政教育工作,是推进大学生思政教育,促进大学生全面发展的必然要求,也是培养符合时代需求的高素质人才的必然要求.在学生公寓思政教育工作中树立以人为本的理念,其工作内容要从学生的实际情况出发,其工作方式要尊重学生的差异,其工作途径要多样化,并把解决实际问题和心理疏导结合起来.     

浅析高校学生管理中的人本模式

实施以人为本的高校学生管理,这是树立和落实科学发展观,贯彻＂以人为本＂的理念的必然要求。本文围绕以人为本,对高校学生管理中的人本模式提出了探讨。     

人本理念下小学班主任学生管理工作的创新思考

以人为本理念是当今时代的重要理念,并且在小学教育中得到了有效实践,对小学生成长发展十分有利。小学班主任在开展学生管理工作时,也应当充分遵照人本理念,创新管理模式,重视学生个性化成长,培养学生健康人格。简单分析人本理念对小学班主任学生管理工作的重要意义,并就相应创新管理策略展开探讨。     

人本理念在幼儿园管理中的运用

在知识经济时代来临后,人们把目光转向了"以人为本"这种管理理念,更加注重人在管理中的主体作用。而在幼儿园管理中,采取这种管理思想有效促进了幼儿园的管理。运用以人为本的管理理念要求以管理者为核心,以激励和管理制度为支撑,加大对教师的培训。     

浅议人本理论在高校学生管理工作中的运用

高校学生群体在新时期的发展特点,对学生管理人员的工作提出了更高的要求,为了高效地开展管理工作,加强对学生的人文关怀,充分运用以人为本的教育和管理方式,对开展高校学生工作具有重要的实践意义。     

高校学生思政工作人本理念的渗透探析

思想教育是人才培养的第一步,只有树立正确的思想观念才能更好地为社会服务,因此思想教育是高校人才培养的重要内容。思想教育可以让学生树立高尚的品德情操,促进学生多方位发展。在思政教育中引入人本理念,就是要以学生为主体,切实根据学生的不同需要,采用多元化的方式来帮助学生树立正确的人生观、价值观等。     

基于人本管理角度的高校学生管理工作研究

把人本管理思想引入学生管理工作之中来,就是要以学生为本,以学生的权利为本。以礼待人,尊重学生的自由和尊严,构建和谐的人际关系;民主治校,鼓励学生的民主参与,激发他们的主动精神和责任感;服务为本,注重学生个体潜能的实现,满足社会公民的人性需要。本文从人本本位、行为规则、动力机制、服务保障、目标价值等几个角度分别展开论述,深入探讨了高校学生人本管理的实现途径,提出了自己的见解。     

论高校学生工作中的人本理念

高校学生工作贯彻和实施以人为本的教育理念，要不断强化学生主体意识，努力建立一种以教育服务为中心，充分体现人关怀和法制原则的管理机制与制度；要注意尊重学生的自主意识，引导学生进行自主教育和自我管理，努力探索民主、平等、充满活力的教育和管理的方法。     

以人本理念推进高校实验室管理工作创新

人本理念是高校实验管理工作的最高理念,是科学发展的核心理念,是促进人的全面发展的理念,是实验室管理的最高层次。人本理念必须贯穿于高校实验室管理工作全过程。在人本理念的指导下,进行实验室管理的理念创新、行为创新、职能创新,才能提升实验室的综合实力。     

儒学人本理念在管理中的应用

“以人为本”已成为管理现代化的标志之一,而我国儒家学者们早在２０００多年前就提出了系统的人本管理思想,对该思想的整理、继承、发展和应用将对我国的管理现代化进程起到积极折推动作用。     

试论人本理论在高校学生管理中的应用

人本理论是现代管理科学经常用到的主要理论之一,它在现代企业管理中起着很大的作用。现在,我们从教育管理这一角度探讨人本理论在高校学生管理工作的应用,这对于提高高校学生管理的效度、实现高校学生管理的目标会有一定的帮助。 一、人本理论的主要思想内容 管理学理念中人本理论主要是来源于哲学中的人本主义思想。人本主义是从人本身出发来研究人的本质,以及人与自然、人与人、人与社会之间的关系的理论。①它肯定人的价值、尊重人的个性、强调人的感受,早在古希腊哲学中就有萌芽思想。而人本理论萌芽于本世纪初伴随着管理哲学的产…