江苏省中等职业学校化学教学调研报告

对江苏省13个设区市中等职业学校化学教师、教研员等开展教学调研,发现存在教师对中职化学课程标准认可度高但实施有局限,学校开设化学课程的基础条件存在不足,教师对更新教学理念期待高等问题。基于上述现状,需要建立保障机制不断提高化学教学条件,持续跟进组织化学教师开展多层次、分专题的教研活动和培训,加强化学课程资源开发,有效促进学生化学核心素养培养。     

中等职业学校课程教学研究

目前,中国职业教育正在逐步得到重视,同时职业教育也面临很大的挑战——如何将学生培养成一毕业就成为企业的合格甚至是优秀的人才。职校的每位教职工都有义务和责任为职校的建设和发展努力探索,并提出一些合理化建议。     

谈中等职业学校计算机课程任务驱动式教学的研究

如何在计算机课堂教学中培养学生的信息素养是广大教师和教育技术研究人员着重思考和深入研究的问题。国内外计算机教育实践证明,任务驱动法是非常适合计算机课嫩学的方法。     

大连市中等职业学校课程改革调研报告

对大连市19所中职学校的调查分析显示,在中职课程结构、内容、教材、学生、企业需求等多方面存在一些亟待解决的问题,并对此提出了建议、对策。     

中等职业学校商务英语口语教学中的任务设计

在商务英语口语教学中运用任务型教学法,核心是任务的设计,使语言的学习在真实化和职业化的场景中进行。作者结合教学实践,就中等职业学校在商务英语口语教学中如何运用任务型教学法,如何进行商务英语口语教学的任务设计等问题进行了探讨。具体分成四个部分,第一部分对我国中职商务英语口语教学的现状进行了分析,第二部分对中职商务英语口语教学引入任务型教学法的必要性进行了分析,第三部分对如何在中职商务英语口语教学中进行任务设计阐述,最后对文章做了总结。     

中等职业学校基础化学教学现状思考

基础化学对于中等职业学校的学生来说是一门重要学科,但是现在大部分学校的化学教学开展的不是很顺利,学生的学习兴趣不高,教师的教学开展过于老套等,本文针对这些问题展开讨论,提出了自己的见解。     

高师化学实验课新体系的构建与研究

本文提出了构建高师化学实验课新体系的必要性，谈了构建高师化学实验课新体系的思路，介绍了化学实验课新体系的课程设置和新体系是四大块的教学目的、任务、要求、教学内容和要注意的问题，总结了化学实验课新体系的四个特点。     

中等职业学校园林测量课程教学初探

园林测量是园林专业非常重要的一门专业基础课,内容抽象、语言专业性强,而中职生知识基础比较薄弱,学习兴趣普遍不高。针对这一现象,笔者结合多年授课教学经验,提出一些有效的解决方法,期望为这一课程的教学提供参考。     

中职学校无机元素化学教学探讨

本文作者根据多年的教学经验,有意识地摸索中职化学课元素教学的内在规律,对中职化学教学中无机化学教学进行探讨,希望能找到提高元素化学教学质量的措施,供同行参考。     

中等职业学校语文教学教法新探

一、教学工作是讲究艺术性的工作要提高课堂教学效率,必须重视研究教学方法。我们通常所说的教学方法,是指完成教学任务所使用的工作方法,是教师为达到一定的教学目标、实现一定的教学内容在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段。当我们的教育方针、教育目的和任务确定之后     

中等职业学校金属表面处理专业化学基础课的教与学

随着国家教育事业的发展与不断完善．教学课程的改革也逐渐地深入各类学校。但是新课程的改革中也出现一些问题,对此我们必须要进行深深的反思。就教与学两方面来讲,存在着弊端,同时也存在着很多的优点,以中职学校金属表面处理专业中的化学基础课来说．教师的“教”与学生的“学”明显地存在着很大的问题。金属表面处理专业中的化学基础是专业中的基本,也是形成这一专业的根本．而作为一门基础理论课,这其中的含义相当复杂．理论也是相当地抽象难懂,对于学生来说,是有一定的难度的。现就化学基础课的教与学提出以下几点建议。     

中等职业学校素质教育初探

素质教育是从学生终身发展的客观实际出发,着眼于全面素质培养的和谐教育。本文阐述中等职业学校进行素质教育的必要性和内容,提出应采取相关措施和方法,推进中等职业学校的素质教育。     

中等职业学校语文课程改革研究

文章从职业教育的内在规律及我国职业教育课程改革的发展历史阐述了中等职业学校语文课程改革的理论基础和现实条件,进而提出中等职业学校语文课程改革方案的基本构想.     

探索中等职业学校教学评价方法的改革

在中职教育体系中,教学评价方法已经不能满足提高教育教学质量,促进教师提高自身文化素养和专业素养的需要,也不能满足学生综合素质及职业能力的提高。改革中职教学评价方法,促进中职教学发展成为当务之急。     

中等职业学校化学实验教学模式的改革及实践

作为自然科学中的一门,化学对于进行教育的创新有着很大的影响而且有着很重大的意义。然而目前很多的中等职业学校所采用的教学方式存在着很大的弊端,教学模式的标准主要是课本实验方法、实验的教授只局限于课堂上,这样方式是属于十分封闭的,对学生思维创造性方面存在着很大的的阻碍。因此对中等职业学校的教学模式进行改革是当务之急,从而提高学生的学习能力。研究中等职业学校中化学实验教学意义重大。     

中等职业学校英语教学改革初探

中职学校教育强调以学生为主体,着力培养学生的创新精神和学习、实践能力,鼓励学生个性的全面发展.中职学校三年制的学生文化成绩较差,基础素质普遍较低.因此,英语教学改革势在必行.现就中职英语教学如何更新学生的学习观念、转变教学方式、重建对学生的评价制度提出一些想法.     

明确方向坚定信心扎实稳妥推进中等职业学校德育课课程改革

2001年教育部颁布了《关于中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》，全国中等德育课教学改革取得了可喜的成果。为此，要更好地贯彻新形势一下党和国家对中等职业学校德育工作的新要求，进一步增强中等职业学校德育教学的针对性、实效性和时代感，就必须明确方向，坚定信心，扎实稳妥地推进中职德育课程改革。     

中等职业学校化学教学中学生应用意识的培养

21世纪以来,化学应用得到了前所未有的发展。化学已越来越广泛地渗透到了每一个学科领域和每一个生活角落,越来越多的人们已经清醒地认识到,人人都离不开化学,人人都需要化学。因此学生学习化学,不能仅仅停留在知识掌握的层面上,而且必须要学会如何应用。文章从三个方面着手对中等职业学校化学教学中学生应用意识的培养进行分析。     

中等职业学校体育课程教学改革浅析

职业中学学生具有好动、好胜、自控能力差等特点，教师要正确理解中职学校体育课程的性质，认真贯彻学生主体教师主导的理念，有效保持师生、生与生互动，注重课堂教学内容的选择与创新，从而使学生在轻松愉快的氛围中，提高自身整体素质，发挥自身最大的潜能。