基于TPB理论对浙江省高职学生求职行为因素分析及机制探讨

随着国家逐年对大学生就业问题的关注,浙江省教育部门对大学生就业问题也从单一地追求就业率逐渐转向提高就业质量。而高职院校毕业生作为大学毕业生中的一支大军,在求职上存在一定的异质化和功利化现象,在此形式下,研究分析其求职行为规律及影响因素尤为重要。本文基于计划行为理论模型分析影响高职毕业生求职行为的影响因素并探讨其影响机制,旨在为高职院校更加有针对性地开展就业指导及职业生涯规划提供理论依据,从而提高高职毕业生就业率及就业满意度。     

高职院校毕业生就业问题浅析

毕业生就业问题是我国高等教育共同面临的一个课题,对于高职院校来说显得尤为重要。本文从高职院校的培养模式入手,分析诸多有关影响高职院校毕业生就业率的因素,并提出相应措施,以便为高职院校提高就业率提供一些借鉴与参考。     

新时期高校毕业生就业率统计的思考与分析

文章就当前高校毕业生就业率统计存在的问题及其解决途径做了初步思考和分析,以期增强高校毕业生就业率统计工作的针对性、主动性、实效性,推进高校毕业生就业率统计工作又好又快地健康发展。     

高职学生就业能力提升策略

为进一步改善大学生就业问题,提高高职毕业生就业率,分析了近年来高职院校毕业生就业困难的相关影响因素,重点介绍了提高高职学生就业能力的措施,以期真正帮助学生实现就业。     

关于我国高校毕业生就业率统计问题的思考

我国现行的高校毕业生就业率统计方法存在缺陷,未能得到高校的普遍接受和社会的广泛认同。本文通过分析我国现行高校毕业生就业率统计工作中存在的问题和不足,为完善和改进高校就业率统计工作提出建议。     

高职大专生就业困难的原因分析及对策探讨

当今高职大专生就业已成为社会问题,直接影响学校健康发展的重要因素。如何提高毕业生就业率是摆在高职院校和社会面前的一项重要任务。本文就高职大专毕业生就业难的原因作了认真分析,对提高毕业生就业率的办法作了探讨。     

主体回归:高校毕业生就业率统计的改进

科学、客观、高效地统计大学毕业生就业率,是发挥就业率重要性的前提和基础。国内外在就业率统计过程中存在许多问题,毕业生、用人单位主体地位的缺失是这些问题的根源。充分发挥二者的主体作用、进行动态化网络化就业率统计,是解决问题的主要措施。     

试论社会转型时期提高高职院校毕业生就业质量的思路

社会转型时期,我们过高职院校毕业生就业质量还存在着很多问题,然而,高职院校毕业生的就业质量对学校的生存发展有着重大影响。本文介绍了社会转型时期影响高职院校毕业生就业质量的因素,并提出了提高高职院校毕业生就业质量的具体思路。     

对高职学生"非专业就业能力"的思考

当前高职毕业生就业率远远低于本科毕业生和中专毕业生就业率。本通过对人才市场的了解和分析，得出目前影响高职毕业生就业的“非专业就业能力”及其构成因素；提出高职教育办学特色之一：加强对“非专业就业能力”的培养，并探讨性地提出了相应的方法和措施。     

影响高职院校毕业生择业因素的统计分析

通过主成分分析法,采用问卷形式对高职院校毕业生进行择业满意度影响因素调查,分析并找出影响毕业生择业的主要因素,希望能为高职院校及相关部门对毕业生开展有针对性的就业指导和择业观教育提供参考,提高工作的有效性,提高毕业生就业率．     

运用激励理论调适高职毕业生的不良择业心理

当前高校毕业生就业难的问题，突出表现在高职毕业生的就业。2003年全国高校本科毕业生平均就业率达到80％以上，中职毕业生就业率达90％以上，处于中间层次的高职高专毕业生就业率偏低。2004年全国普通高校毕业生达到280万人，其中150万为高职毕业生。高职毕业生的就业是提高整体就业率的最大潜力所在，也可能成为制约毕业生就业的全局性大问     

高职毕业生就业问题探讨

文章详细讨论了目前社会普遍关心的高职毕业生就业问题,分别从社会、学校、学生三方面深入分析了影响高职毕业生就业的各方面因素,并依据各种原因提出了相应的对策和解决方案,以此来提高高职毕业生整体就业率,促进我国高等职业教育的良好发展。     

高职毕业生就业质量分析与对策——以广东省某高职示范院校为例

在高职毕业生高就业率的背景下,关注高职毕业生的就业质量是高职院校毕业生就业工作努力的方向。通过对高职毕业生就业质量状况以及存在的问题分析,找出问题产生的原因,提出进一步提升高职毕业生就业质量的对策,从而促进高职毕业生顺利就业,促进高职教育可持续发展。     

高职院校贫困毕业生就业心理障碍分析与对策

高职院校贫困毕业生是就业竞争中的弱势群体,解决高职院校贫困毕业生就业问题意义重大。高职院校贫困毕业生存在诸多就业心理障碍。高职院校及有关各方应采取有效措施切实缓解贫困毕业生就业心理障碍,努力提高贫困毕业生就业率,促进高职教育健康发展。     

高职院校毕业生就业素质提升路径

高职院校毕业生的就业素质是影响毕业生就业率和就业质量的重要因素。从就业素质的内涵及其影响出发,对高职院校毕业生就业素质缺乏的表现及应对策略进行探讨,以期对提升高职院校毕业生就业素质、提高就业质量有所帮助。     

对公布高校毕业生就业率的思考

公布高校毕业生就业率 ,这种做法在当代社会将对高等教育的发展产生多方面的作用 ,但决定高校毕业生就业率的因素是十分多样、复杂的 ,在实行过程中必须认真考虑如何看待高校毕业就业率 ,如何使公布的高校毕业生就业率更真实全面以及由谁来统计公布这样一些问题。只有处理好这些问题 ,才能真正发挥公布高校毕业生就业率这种方法的积极作用。     

影响高职院校毕业生就业因素分析

高职教育的目标是培养社会生产和服务第一线急需的人才,但近年来高职院校的毕业生在人才市场上的就业情况不容乐观。影响高职院校毕业生就业的因素很多,其中高职院校在培养学生过程存在问题是最主要的因素,本文探讨这些因素,以寻求解决这些问题的对策。     

提高高职院校毕业生就业质量的探索

当高职院校毕业生就业率达到一定高度并保持稳定后,提高毕业生就业质量就将成为高校研究的新课题,从高职院校毕业生就业质量的界定入手,分析影响高职毕业生就业质量的因素,提出了高职院校从办学理念到教学体制改革以及就业指导与服务等方面的应对措施。     

促进高职毕业生充分就业的有效举措

为了掌握高职毕业生的就业状况,分析影响高职毕业生就业的因素,找到相应的对策,以便提高毕业生的就业率。北京联合大学坚持从第一届高职毕业生开始,连续4年对其就业情况进行调查,并有针对性的制定对策,使毕业生的就业状况逐年好转。     

高职计算机类专业技能培养探索与实践

一、高职计算机专业学生的就业现状从我校高职计算机专业招生就业至今已有7年,毕业生人数为308人,通过对毕业生的问卷调查,专业对口的就业率仅为13.9%,共42人。计算机专业对口就业率低,学生就业难,而且是一年比一年难。产生这种现象是由多方面因素组成的,究其原因,主要是学校对学生的专业技能培养存在一定的问题。