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1.
C语言教学中指针的教学是难点,论文针对C语言指针授课中出现的疑难问题进行探讨,力图通过缜密的分析,提出规律性的教学方法。 相似文献
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C语言循环结构疑难解析 总被引：2，自引：0，他引：2
傅艳霞 《牡丹江教育学院学报》2006,(3):124
循环结构是结构化程序设计的三种基本结构之一,学生了解了循环结构必须具备的条件之后,并不一定真正掌握循环结构。本文通过简短实例对疑难问题进行分析,以期帮助学生理解并正确使用这一重要结构,体验C语言的灵活、简洁。 相似文献
3.
杨锡彭 《湖南科技学院学报》2000,21(1):36-37
(一) 语素的概念出自北美结构主义语言学派,现已在现代汉语语法、词汇的研究中得到广泛应用,但是如何根据语素的定义确定一个形式是否语素,还存在一些疑难问题. 相似文献
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C语言在高职计算机专业中的地位论证及问题改进 总被引：1，自引：0，他引：1
C语言是高职院校计算机专业的一门专业必修课,由于C语言本身的复杂性和高职教育的特殊性,C语言教学取得的效果并不理想.特别是随着Java等高级语言的不断涌现,C语言的地位也受到了动摇.本文主要论证了C语言在高职计算机专业中应有的地位,分析了目前C语言教学中存在的主要问题,并提出了改进方法. 相似文献
5.
陈家波 《数理天地(高中版)》2023,(10):94-95
物理疑难问题的解惑必定有数学常识作为支撑,本文以几个中学物理中典型的疑难问题为例,阐述依据数学常识,深度解惑疑难问题的科学方法. 相似文献
6.
胡云 《河南广播电视大学学报》2007,20(1):50-52
C 语言是在C语言的基础上发展起来的,两者运算符在数量和使用上基本相同,但也有细微差别.文章通过实验分析两种语言中一些运算符在构成表达式时求值的不同,对于学习C语言和C 语言有一定的帮助. 相似文献
7.
范银平 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(6):60-61
计算机技术和通信技术的发展,扩大了计算机的应用规模,对计算机软件开发语言的要求明显提高.C语言是具有高级语言和低级语言的双重特性,适合开发不同类型的软件.但是C语言中数据类型繁多、语法复杂,因此,在C语言教学中常常会遇到各种难题,本文集中阐述C语言课程教学中的难点,并给出了具体的解决措施,希望能够收到良好的教学效果. 相似文献
8.
邹山花 《中国校外教育(理论)》2008,(1):163-164
C 是在C的基础上演变而来的,在我们的实际应用中用C 编的源程序就一定比用C编的源程序可行吗?不尽然,因为C 解释器比C语言解释器占用的存储空间要大.在嵌入式系统中为了节省有限的存储空间,降低成本,将用C 语言写的源程序转换成C语言源程序是很有必要的. 相似文献
9.
C语言是计算机专业的一门重要基础课程.本文介绍了C语言程序设计中关于程序调试的教学探讨,针对C语言编程过程中出现的问题以及调试工具的使用提出了具体的课程教学改革措施. 相似文献
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目前国内高校通常都将C语言列为计算机相关专业的程序设计基础性语言,不少高校文科专业也开设了C语言课程.本文从讲授方式、教学方法和培养学生的实践兴趣等方面进行分析了当前文科专业C语言教学中存在的问题,并结合作者多年C语言程序设计教学经验,对如何提高非计算机专业C语言教学效果进行了深入探讨. 相似文献